小學一年級第一學期思想品德教案三篇

1、小學一年級第一學期思想品德教案三篇(*)教學目標認識：1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。3、學習有關的交通標志和交通規(guī)則。4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話; 不吃陌生人的東西; 不跟陌生人走。2、 在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走; 橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學重點：1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防

2、壞人、不上當受騙的方法。2、讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。教學難點：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。2、使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學過程：一、引入新課1、教師播放：放學鈴聲。2、談話：放學鈴聲響了，你該做什么呢?3、學生討論問題。（ 不要求回答）4、揭示課題：平安回家二、學習新課（ 一 ） 、放學檢查1、談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了后應該做什么?現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學生回答問題。3、教師小結：放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習慣。（ 二 ） 、防止上當

3、1、播放視頻（ 防止上當 ）2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦?3、學生回答。4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎?5、教師小結：我們不要輕信陌生人的話; 不要貪小便宜，不吃陌生人的東西; 不要跟陌生人走。（ 三 ） 、交通安全1、江、河、湖邊的安全（1） 、播放兒歌：一只小青蛙呀!河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心 ! 危險 !小強真聽話，趕快停住腳。（2） 、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（ 河、湖、塘）邊的 ?（3） 、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學，特別要注意安全， 不要在江 （ 河、 湖、 塘 ） 邊上玩， 做游戲， 不要

4、私自下江（ 河、 湖、塘 ） 游泳。2、公路上的安全(1) 、談話：小朋友們，你們上學是不是要經(jīng)過一些街道或公路 ?( 有的有，有的沒有。) 那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O施。你們認識這些交通標志和設施嗎?它們都是什么用途?下面，我們就來看一看。(2) 、認識交通標志和設施，并說說它們的用處。人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進出口(3) 、教師小結：剛才，我們

5、認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果!(4) 、 聯(lián)系生活進行活動( 演一演： 用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢?老師來考考你們! 看看哪位同學最聰明!過程：師：行人橫過馬路應該怎么走?生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應在哪兒走?沒有人行道應該靠哪一邊走?生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。師： 注意交通安全

6、的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？學生回答。小結：同學們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了!三、鞏固1、師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。教師總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。(*)教學目標：1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2、了解并嘗試利用學校中與自己關系密切的設施、設備等。3、嘗試用不同的方法進行探究活動。教學重點

7、和難點：1、熟悉自己的校園。2、嘗試利用學校中的設施。3、用不同的方式進行探究活動。課前準備1、教師課前準備事先設計好參觀路線。課前與醫(yī)務室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關部門協(xié)調(diào)好參觀時間。2、教學器材：學生作業(yè)本教學過程設計：1、 出示校園的大照片，問： 同學們， 你認識這是什么地方嗎?（板書課題 ） 在我們的校園里有很多秘密你們想知道嗎?今天老師就帶領大家到校園的各個角落去探密。2、 老師向同學們提出探密注意事項后，就到校園的各個場所去參觀。 ，引導學生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。請有關部門 （ 如醫(yī)務室、圖書室等）的工作人員介紹相關設施應如何使用。三、回來后，由學生敘述都

8、參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。 校園內(nèi)的不同場所有不同的用途，哪一個地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來。畫完之后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它?四、 現(xiàn)在我們再來仔細觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用?小組內(nèi)說一說，然后匯報。五、在到教室門口認識自己班的班級牌，看看鄰班的班級牌，想一想它們的作用?想一想，說一說除了自己的班級所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學習的地方?在那里學習什么?六、在學校的一天里，我們需要作很多事情。遇到下面的情況，你知道怎樣去做嗎?錄像上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學說“我去領粉筆! ”下課鈴

9、響了，同學們把作業(yè)收上來。一位同學說“老師，我送本子去 ! ”下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去! ”課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下?！彼麄儜摰侥睦锶フ艺l?我們替他們?nèi)フ乙徽摇７桨敢唬鹤寣W生自愿結合成組，分別完成一項任務。（ 注意說話有禮貌） 回來后， 向大家談談完成任務的情況。方案二：如果條件不允許，也可由學生在小組內(nèi)進行模擬演習后，在教室內(nèi)設置醫(yī)務室、辦公室等有關場所，由學生到前邊來表演。七、 小結： 校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它。(*)教學內(nèi)容：我背上了新書包教學目標：1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的

10、感受。2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對小學生生活的美好憧憬。教學重點和難點：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。課前準備：學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片; 彩筆 ; 畫紙 ;書包文具。教學器材：歡迎新同學圖片放大的課程表教學設計：表格教學過程設計導入開學了，我們背著書包走進了學校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了，電腦動畫, 一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：教師：同學們也是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎 ?（觀看新生入學的錄像）開學第一天，是誰把你送到學校的?當時你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么?學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流，請同學到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。 （ 放錄像， 解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學生了