高三地理教學工作計劃范文

1、高三地理教學內(nèi)容的安排，要符合中學教學方案的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學科的配合。下面是小編帶來關(guān)于2021高三地理教學工作方案范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!2021高三地理教學工作方案范文(一)本學期教學目的任務及要求本學期主要進行高考一輪復習，高考一輪復習追求根底全面，主要針對所有知識點，夯實根底，牢固識記，真正理解，靈活運用，形成系統(tǒng)條理的知識體系。本階段復習的依據(jù)是高中地理課程標準，按照章節(jié)系統(tǒng)復習，以教材根底知識為主，構(gòu)建知識框架。立足課程標準，在復習中抓準知識點，對于課程標準中所列出

2、的根本概念、根本原理，讓學生應該熟練掌握，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)。以到達培養(yǎng)和提高學生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和儲藏知識的能力，描述和闡釋的能力，推理論證的能力。教材內(nèi)容分析本學期主要復習區(qū)域地理、地理必修、地理必修、地理必修。區(qū)域地理包括根底知識、世界地理和中國地理，它是中學地理學習和考試的根底，是地理學習的起點和歸宿。地理必修、地理必修和地理必修是系統(tǒng)地理，包括自然地理和人文地理，是中學地理學習和考試的重點。教學進度第一局部 區(qū)域地理第一章 根底知識第一節(jié) 地球和地球儀第二節(jié) 地圖第二章 世界地理第一節(jié) 世界地理概況第二節(jié) 亞洲第三節(jié) 五個重要地區(qū)第四節(jié) 六個國家第三

3、章 中國地理第一節(jié) 中國自然地理第二節(jié) 中國人文地理第三節(jié) 中國的地理差異第四節(jié) 不同尺度的區(qū)域開展第二局部 必修第一章 宇宙中的地球第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境及其結(jié)構(gòu)第二節(jié) 太陽對地球的影響第三節(jié) 地球的運動(一)第四節(jié) 地球的運動(二)第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)第二節(jié) 地球外表形態(tài)第三節(jié) 大氣環(huán)境大氣的垂直分層、受熱過程及運動第四節(jié) 全球氣壓帶、風帶的分布和移動及對氣候的影響第五節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)第六節(jié) 水循環(huán)和洋流第三章 地理環(huán)境的整體性和差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性第四章 自然環(huán)

4、境對人類活動的影響第一節(jié) 地形對聚落及交通線路分布的影響第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響第三節(jié) 自然資源與人類活動第四節(jié) 自然災害對人類的危害第三局部 必修第一章 人口與環(huán)境第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量第二節(jié) 人口遷移第三節(jié) 地域文化與人口第二章 城市與環(huán)境第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)第二節(jié) 城市化過程與特點及其對地理環(huán)境的影響第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的演變第二節(jié) 可持續(xù)開展

5、的根本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑第四局部 必修第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第一節(jié) 區(qū)域的根本含義和區(qū)域開展階段第二節(jié) 區(qū)域開展差異和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系2021高三地理教學工作方案范文(二)為了有效提升我校高中地理教師的學科教學水平,搞好高三地理備考復習,提高地理課的課堂教學效益,特制訂本學期高三教學工作方案。一、指導思想以新課程標準為指導,以教材,大綱為依據(jù),以考試說明為準繩,充分研究高考.不斷進行高三地理課堂教學改革,探索高三地理教學模式,增強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學生分析問題,解決問題和應用的能力,提地理學科的教學質(zhì)量。二、工作目標1、充分研讀地理大綱,考綱和課程標準,從整體上把握高考

6、復習的要求,讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學生,發(fā)揮學生學習主體作用,培養(yǎng)學生的地理思維能力,給學生以思考和融會貫穿的時間。2、加強教研,研究考綱 考題,研究課堂教學模式和方法,研究對學生學習指導方法,研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,精選例題,練習題。3、進行有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清"。4、使學生的學科成績在優(yōu)生率,平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階。三、采取措施1，周密方案，有序復習高三地理復習一般分三輪:第一輪根底復習到

7、2021年3月底,其任務是復習考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡,夯實雙基,根本上是教師圍繞考點講重點,難點,疑點,學生在教師的指導下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強根本知識和根本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,其任務是完善體系,重組知識,訓練能力.一般是學生練,教師導和評.專題復習指導,導根底,導方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬,其任務是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)能力.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應試技能;評解題思路,評答題標準;看錯點誤點,追根溯源.2，學綱研題，把握高考學"兩綱""兩

8、綱"即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理局部.目前高考考慮到中學教學的實際,是以地理教材為根本內(nèi)容,以兩綱為根本依據(jù),以新課標為方向來命題的.因此如果對"兩綱"不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈活運用知識了.學"兩綱"就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照,綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).研"兩題""兩題"即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到"五找":對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對相同考點的試題比照研究找變化;對不同模式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過"兩綱"的學習和"兩題"的研究,做到:對考試目標,能力要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性認識,以增強復習時的目的性和針對性,減少復習的隨意性和盲目性.3,重組知識,突破能力近年的地理試題強調(diào)地理學科