《遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)》—劉楊

1、遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)執(zhí)教：劉楊義務(wù)教育教科書(shū)義務(wù)教育教科書(shū)美術(shù)美術(shù)（湘版）六年級(jí)下冊(cè)第（湘版）六年級(jí)下冊(cè)第3 3課課（活動(dòng)一）（活動(dòng)一）老師請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一張圖片，你們發(fā)現(xiàn)藍(lán)天下近處和遠(yuǎn)處的麥田各有什么不同？路有那些變化？藍(lán)天下的麥田越遠(yuǎn)越淡，越遠(yuǎn)越模糊，藍(lán)天下的麥田越遠(yuǎn)越淡，越遠(yuǎn)越模糊，小路近處的大，遠(yuǎn)處的小。小路近處的大，遠(yuǎn)處的小。路沿著麥田越遠(yuǎn)越小，消失在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上，這就是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)到的一些有趣的現(xiàn)象，今天我們就共同來(lái)探討這種現(xiàn)象，一起學(xué)習(xí)遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)。每一張圖片中的哪些物體發(fā)生了哪些變化？存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后，其影像都會(huì)發(fā)生存在于空間中的任何物體被人的眼

2、睛看到后，其影像都會(huì)發(fā)生的變化。的變化。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)?zhí)羁战筮h(yuǎn) 小我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)?zhí)羁战?遠(yuǎn)低高我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小請(qǐng)?zhí)羁战鼘掃h(yuǎn) 窄我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小請(qǐng)?zhí)羁战柽h(yuǎn) 密 近近 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 大大 低低 密密 寬寬請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的日常生活中，你們還見(jiàn)到過(guò)那些物體發(fā)生了這種變化？老師這里也發(fā)生了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我這里有一組杯老師這里也發(fā)生了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我這里有一組杯子，實(shí)際生活中，這組杯子的大小一樣，可是將它們子，實(shí)際生活中，這組杯子的大小一樣，可是將它們完全橫放著擺放成一排，你們發(fā)現(xiàn)它們的大小有變化完全橫放著擺放成一排，你們發(fā)現(xiàn)它們的大小有變化嗎？嗎？如果將它們豎著像站隊(duì)列一樣排列成一排，你

3、如果將它們豎著像站隊(duì)列一樣排列成一排，你們發(fā)現(xiàn)它們的大小有變化嗎？們發(fā)現(xiàn)它們的大小有變化嗎？小結(jié)：把一個(gè)物體放在另一個(gè)同樣大小物小結(jié)：把一個(gè)物體放在另一個(gè)同樣大小物體的后面，就會(huì)有前后遮擋和近大遠(yuǎn)小的體的后面，就會(huì)有前后遮擋和近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)變化！視覺(jué)變化！右邊右邊前前面面左邊左邊 這里還有三組杯子，請(qǐng)同學(xué)這里還有三組杯子，請(qǐng)同學(xué)們想一想這三組杯子分別是站在們想一想這三組杯子分別是站在什么位置拍攝的？什么位置拍攝的？ 小結(jié)：如果我們站的位小結(jié)：如果我們站的位置不同，看到的視覺(jué)變化也置不同，看到的視覺(jué)變化也會(huì)不一樣。會(huì)不一樣。透視剖析：眼睛 位置 地平線(xiàn) 消失點(diǎn) 視點(diǎn)視點(diǎn)地平線(xiàn)地平線(xiàn)消失點(diǎn)消失點(diǎn)近大近大遠(yuǎn)小遠(yuǎn)小透視小游戲 要求：請(qǐng)用剛才所學(xué)方法，依次上臺(tái)按順序添畫(huà)；重復(fù)排列老師已經(jīng)給出的一個(gè)圖形；運(yùn)用遮擋關(guān)系及近大遠(yuǎn)小，近疏遠(yuǎn)密的畫(huà)法，使畫(huà)面產(chǎn)生