班會課件之學習方法指導系列適應老師,形成自己的學習模式

1、適應老師適應老師, ,形成自己的學習模式形成自己的學習模式廣東省中山市桂山中學廣東省中山市桂山中學 丘警通丘警通中山市桂山中學新生適應系列中山市桂山中學新生適應系列 首先首先,要關注學習環(huán)境的變要關注學習環(huán)境的變化。學習環(huán)境變化了，就迫使化。學習環(huán)境變化了，就迫使自己要自己要及時調(diào)整應對學習的策及時調(diào)整應對學習的策略，主動去學習略，主動去學習。若固守原有。若固守原有的，往往會很被動，導致學習的，往往會很被動，導致學習效率降低，跟不上老師講課的效率降低，跟不上老師講課的進度，學習成績落后。進度，學習成績落后。 其次，其次，要注意形成有自己特色的要注意形成有自己特色的學習方法。學習方法。 學習方法

2、對每個學生來說都不完學習方法對每個學生來說都不完全相同，全相同，關鍵是要找出適合自己的最關鍵是要找出適合自己的最有效的學習方法有效的學習方法。 教學風格教學風格即教師所偏愛的教學方即教師所偏愛的教學方法，它很少因教學內(nèi)容、教學對象的法，它很少因教學內(nèi)容、教學對象的變化而變化，表現(xiàn)出持續(xù)一貫的穩(wěn)定變化而變化，表現(xiàn)出持續(xù)一貫的穩(wěn)定性和鮮明的個性特點。高中同學要努性和鮮明的個性特點。高中同學要努力去適應不同教學風格的老師，這樣力去適應不同教學風格的老師，這樣才有可能學好每門課程。才有可能學好每門課程。掌握新課程背景下的學習方法掌握新課程背景下的學習方法1、做好課前預習工作。、做好課前預習工作。 帶著

3、問題進課堂帶著問題進課堂就會產(chǎn)生一種想學、想問、想就會產(chǎn)生一種想學、想問、想練的良好心理，有利于培養(yǎng)學習新課的興趣，有練的良好心理，有利于培養(yǎng)學習新課的興趣，有利于集中精力解決新課的重點和難點，有利于培利于集中精力解決新課的重點和難點，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和探索精神。養(yǎng)學生的自學能力和探索精神。 課前預習的具體做法是：認真閱讀教材（課前預習的具體做法是：認真閱讀教材（熟熟悉學習內(nèi)容悉學習內(nèi)容） 對不懂的問題做好記錄（對不懂的問題做好記錄（了解了解學習重點和難點學習重點和難點） 自主學習（自主學習（帶著問題，自帶著問題，自主探究學習主探究學習） 帶著問題進入課堂（帶著問題進入課堂（明確學習明

4、確學習目標目標）。）。 2、掌握科學的聽課方法。、掌握科學的聽課方法。 課堂是學生獲取知識的中心環(huán)節(jié)和主要途徑。課堂是學生獲取知識的中心環(huán)節(jié)和主要途徑。因此，改變觀念，掌握科學的聽課方法，因此，改變觀念，掌握科學的聽課方法，提高課提高課堂學習效益堂學習效益是取得好的學習成績的關鍵。是取得好的學習成績的關鍵。 要掌握科學的聽課方法，應注意以下幾點：要掌握科學的聽課方法，應注意以下幾點： 上課認真聽講。這是幾乎所有成績好的學上課認真聽講。這是幾乎所有成績好的學 生的共同看法。生的共同看法。 敢于質疑。敢于質疑。 善于做好筆記。善于做好筆記。 筆記上要記錄不懂或要問的問題。筆記上要記錄不懂或要問的問

5、題。 在筆記遺漏時，要保持平靜。在筆記遺漏時，要保持平靜。 課后要及時檢查筆記。課后要及時檢查筆記。3、做好課堂筆記。、做好課堂筆記。 我們我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來不可能把老師上的內(nèi)容都記下來，有時，有時還會存在記和聽的矛盾，當你記得時候，聽就跟還會存在記和聽的矛盾，當你記得時候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，有辦法解決的，第一，預習與聽課結合起來第一，預習與聽課結合起來，當，當你預習的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課你預習的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進行補充，把主要集力放在聽方面。時只不過進行

6、補充，把主要集力放在聽方面。第第二，把聽課與復習結合起來，二，把聽課與復習結合起來，在聽課時必須緊跟在聽課時必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進行整理。可見，了在今后不會遺忘，必須把筆記進行整理?？梢姡浌P記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識記筆記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的照搬，應該有自己的獨立見解的照搬，應該有自己的獨立見解，才會取提得滿，才會取提得滿意的效果。意的效果。4、課后及時復習。、課后及時復習。 一提到復習，許多學生會馬上想到總一提到復習，許多學生會馬上想到總復習，因此把應付考試作為

7、復習的主要目復習，因此把應付考試作為復習的主要目的，這實際上是對復習的片面理解。復習的，這實際上是對復習的片面理解。復習的形式是很多的，如課后復習、單元復習、的形式是很多的，如課后復習、單元復習、期末復習等。期末復習等。 一般來說，課后復習包括：一般來說，課后復習包括：整理課堂整理課堂筆記筆記（強化學習重點，消化學習難點）、（強化學習重點，消化學習難點）、認真梳理書本知識結構認真梳理書本知識結構（形成知識網(wǎng)絡）、（形成知識網(wǎng)絡）、課后練習課后練習（知識鞏固）等。（知識鞏固）等。 5、獨立認真完成作業(yè)。、獨立認真完成作業(yè)。 獨立、認真完成作業(yè)是深化知識、鞏固知識、檢查獨立、認真完成作業(yè)是深化知識

8、、鞏固知識、檢查學習效果的重要手段，同時也可以通過做作業(yè)的過程進學習效果的重要手段，同時也可以通過做作業(yè)的過程進行思考，加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，行思考，加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，培養(yǎng)思維能力。培養(yǎng)思維能力。 同學們在完成作業(yè)時應注意以下幾點：同學們在完成作業(yè)時應注意以下幾點： 在做作業(yè)前，首先要復習書本知識和查閱課堂筆在做作業(yè)前，首先要復習書本知識和查閱課堂筆記，對所學知識中的重點和難點，做到心中有數(shù)。記，對所學知識中的重點和難點，做到心中有數(shù)。 在做作業(yè)過程中，產(chǎn)生的問題要及時解決。在做作業(yè)過程中，產(chǎn)生的問題要及時解決。 作業(yè)要認真訂正，及時鞏固。作業(yè)要認真訂正

9、，及時鞏固。 作業(yè)要定期整理。特別是對做錯了的題目，最好作業(yè)要定期整理。特別是對做錯了的題目，最好收集起來，以便復習時，翻閱一下記錄的作業(yè)，既方便收集起來，以便復習時，翻閱一下記錄的作業(yè)，既方便省事，又印象深刻。省事，又印象深刻。6、注重自主學習。、注重自主學習。 要確定學習目標要確定學習目標，學習目標又分為近期，學習目標又分為近期目標和遠期目標，如每天的學習目標、單元目標、目標和遠期目標，如每天的學習目標、單元目標、期中目標和期末目標等。期中目標和期末目標等。 根據(jù)學習目標制定學習計劃根據(jù)學習目標制定學習計劃，如晚自習，如晚自習時間合理安排預習、復習、周末合理安排時間進時間合理安排預習、復習、周末合理安排時間進行單元復習等。行單元復習等。 切實做好學習過程中的幾個關鍵環(huán)節(jié)：切實做好學習過程中的幾個關鍵環(huán)節(jié)： 預習、及時復習、章節(jié)整理預習、及時復習、章節(jié)整理。學生自主地及時預。學生自主地及時預習和復習，這種看起來很平常的學習活動，做起習和復習，這種看起來很平常的學習活動，做起來卻很困難，但它卻是真正有效的學習過程。來卻很困難，但它卻是真正有效的學習過程。 利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行自主