解決問題的策略——轉(zhuǎn)化課件之二（蘇教版國標(biāo)本六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)）

1、江蘇省電化教育館制作解決問題的策略解決問題的策略 江蘇省電化教育館制作江蘇省電化教育館制作解決問題的策略解決問題的策略 轉(zhuǎn)化江蘇省電化教育館制作觀察下面的兩個(gè)圖形,誰的周長長一些?江蘇省電化教育館制作觀察下面的兩個(gè)圖形,誰的周長長一些?江蘇省電化教育館制作觀察下面的兩個(gè)圖形,誰的周長長一些?如果每個(gè)小方格的邊長是1厘米,右邊圖形的周長是多少厘米?江蘇省電化教育館制作觀察下面的兩個(gè)圖形,誰的周長長一些?(5+3)2=16(厘米)江蘇省電化教育館制作回想一下，在以往的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題？ 江蘇省電化教育館制作江蘇省電化教育館制作1 12 2計(jì)算 + + + 1 14 41

2、 116161 18 8江蘇省電化教育館制作1 12 2計(jì)算 + + + 1 14 41 116161 18 81 12 21 14 41 18 81 11616江蘇省電化教育館制作1 12 2 + + + 1 14 41 116161 18 81 12 21 14 41 18 81 11616=1-=1 1161615151616江蘇省電化教育館制作1 12 2 + + + + 1 14 41 116161 18 81 12 21 14 41 18 81 116161 13232= ?1.有16支球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制( (即每場(chǎng)比賽淘汰即每場(chǎng)比賽淘汰1 1支支球隊(duì)球隊(duì)) )進(jìn)行。數(shù)

3、一數(shù),一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?冠軍1684211.有16支球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制( (即每場(chǎng)比賽淘汰即每場(chǎng)比賽淘汰1 1支支球隊(duì)球隊(duì)) )進(jìn)行。數(shù)一數(shù),一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?16 - 1=15（場(chǎng)）（場(chǎng)） 1.有16支球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制( (即每場(chǎng)比賽淘汰即每場(chǎng)比賽淘汰1 1支支球隊(duì)球隊(duì)) )進(jìn)行。數(shù)一數(shù),一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?如果有如果有6464支球隊(duì)，產(chǎn)生支球隊(duì)，產(chǎn)生冠軍一共要比賽多少場(chǎng)？冠軍一共要比賽多少場(chǎng)？1.有16支球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制( (即每場(chǎng)比賽淘汰即每場(chǎng)比賽淘汰1 1支支球隊(duì)球隊(duì)) )進(jìn)行。數(shù)一數(shù),一共要進(jìn)

4、行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?64 - 1=63（場(chǎng)）（場(chǎng)） 2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )122.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )122.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。( )( )( )( )583.計(jì)算下面圖形的周長。1919