給王虹的一封信

1、習作選擇習作選擇方向（三）方向（三）書信的結構 稱謂稱謂 問候語問候語 正文正文 祝頌語祝頌語 署名、日期署名、日期3柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高

2、興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學生：張國

3、強小學生：張國強 5月月10日日書書信信格格式式書書信信格格書書信信式式格格書書信信4柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友

4、忽然離我疏遠了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學生：張國強小學生：張國強 5月月10日日

5、書書信信格格式式稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。5柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠

6、了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學生：張國強小學生：張國強 5月月10日日書書信信格格

7、式式稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。一般一般先寫先寫“您好您好”之類的問之類的問侯語，然后侯語，然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。6柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我

8、。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您

9、幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學生：張國強小學生：張國強 5月月10日日書書信信格格式式稱呼。稱呼。要頂格寫。后面用冒號。要頂格寫。后面用冒號。正文。正文。一般一般先寫先寫“您好您好”之類的問之類的問侯語，然后侯語，然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。祝福語。祝福語。寫在信的寫在信的結尾。分兩行，第結尾。分兩行，第一行空兩格，第二一行空兩格，第二行頂行寫。行頂行寫。 署名。署名。敬語后另換敬語后另換一行靠右寫。署名一行靠右寫。署名下方寫日期。下方寫日期。7書信格式：書信格式：日期日期：另起一行寫在署名下面。：另起一行寫在署名下面。 稱呼稱呼：第一行，頂格，后

10、面加冒號。：第一行，頂格，后面加冒號。正文正文：開頭空兩格，先寫問候的話。：開頭空兩格，先寫問候的話。結尾結尾：寫致敬或祝福的話。：寫致敬或祝福的話?！白Ｄ阕Ｄ恪敝惖脑捔砥鹨恍兄惖脑捔砥鹨恍锌諆筛駥懀諆筛駥?，“身體健康身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫之類的話在后另起一行頂格寫署名署名：信的右下方寫上寫信人的名字。：信的右下方寫上寫信人的名字。式式格格書書信信 寫信的內(nèi)容：寫信的內(nèi)容： 既然要求寫一封回信，一定先讀清楚來信的既然要求寫一封回信，一定先讀清楚來信的內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。 你和信中的王虹是同齡人，這件事情或者類你

11、和信中的王虹是同齡人，這件事情或者類似的事情你經(jīng)歷過嗎？如果經(jīng)歷過，可以和她交似的事情你經(jīng)歷過嗎？如果經(jīng)歷過，可以和她交流一下當時的心情，你自己的處理方法。流一下當時的心情，你自己的處理方法。 如果，你沒有經(jīng)歷過，你對這件事情有什么如果，你沒有經(jīng)歷過，你對這件事情有什么自己的看法，你建議王虹應該如何想，如何做，自己的看法，你建議王虹應該如何想，如何做，對她的朋友，對她的家長你又有什么想說的。對她的朋友，對她的家長你又有什么想說的。 總之，在信里，就像平時的談話一樣?？梢钥傊?，在信里，就像平時的談話一樣?？梢园炎约旱男睦镌拑A述在信中。別忘記了寫信的格把自己的心里話傾述在信中。別忘記了寫信的格式喲

12、。式喲。審題意審題意回信寫什么內(nèi)容回信寫什么內(nèi)容？v小組內(nèi)討論：小組內(nèi)討論：v （1）王虹苦惱的事是什么？）王虹苦惱的事是什么？ 大家說一說大家說一說v（2）王虹在與同學交往的過程中有沒有存在）王虹在與同學交往的過程中有沒有存在問題？她該怎么辦，給她提提建議。問題？她該怎么辦，給她提提建議。v（3） 王虹的爸爸媽媽為什么不讓王虹去王虹的爸爸媽媽為什么不讓王虹去參加小朋友的生日呢？他做得對嗎，你想對參加小朋友的生日呢？他做得對嗎，你想對她的爸爸說些什么呢？她的爸爸說些什么呢？v（4）王虹心里很難過，你想怎么去勸勸她，）王虹心里很難過，你想怎么去勸勸她，讓她開心起來呢？你有什么好辦法嗎？讓她開心起

13、來呢？你有什么好辦法嗎？（4）王虹心里很難過，你想怎么去勸勸她，讓她開心起來呢？你有什么好辦法嗎？給給 王王 虹虹 同同 學學 的的 一一 封封 信信王虹同學：王虹同學： 你好！你好！ 你的來信我已經(jīng)看到，知道了你因為父母的阻攔而沒你的來信我已經(jīng)看到，知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學的生日有參加上同學的生日party，為此你很是苦惱。你此時此，為此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。 其實你所遇到的事情

14、不僅僅是你一個人，有很多同學其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日掛；二是舉行生日party，怕你們當中摻雜著他們心中所，怕你們當中摻雜著他們心中所謂的謂的“差生差生”，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不良的社會風氣，從小就開

15、始禮尚往來。從以上從中沾染不良的社會風氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。 至于你后來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在至于你后來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對他們。那些找心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對他們。那些找你過生日的好朋友，你應該找他們?nèi)フ勔徽?，委婉的說你過生日的好朋友，你應該找他們?nèi)フ勔徽?，委婉的說說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你的班主任老師，看她（他）怎么看這件事情?？梢宰尷系陌嘀魅卫蠋煟此?/p>

16、（他）怎么看這件事情。可以讓老師為這一主題內(nèi)容召開一次班會，討論如何給同學過生師為這一主題內(nèi)容召開一次班會，討論如何給同學過生日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你的這種苦惱一定會煙消云散的。的這種苦惱一定會煙消云散的。 好吧，就說到這里。好吧，就說到這里。 祝你祝你學習進步，愉快生活每一天！學習進步，愉快生活每一天！ 知知 心心 姐姐 姐姐 2006年年5月月29日日給王虹同學的回信給王虹同學的回信王虹同學：王虹同學：你好。你來信中所提到的問題，我已經(jīng)知道。你好。你來信中所提到的問題，我已經(jīng)知道。下面我來幫你分析一下造成這種局面的原因

17、。首先下面我來幫你分析一下造成這種局面的原因。首先你不應該馬上就答應同學去他家，既然要和父母商量，你不應該馬上就答應同學去他家，既然要和父母商量，就應該對同學說清楚。其次你要知道爸爸媽媽是為你們就應該對同學說清楚。其次你要知道爸爸媽媽是為你們的健康成長著想。的健康成長著想。你們還是孩子，沒有經(jīng)濟來源，如果這么小就鋪張你們還是孩子，沒有經(jīng)濟來源，如果這么小就鋪張浪費的過生日，長大了怎么辦呢？最后，給同學們過生浪費的過生日，長大了怎么辦呢？最后，給同學們過生日不一定要晚上去她家呀，年一可以送給她一件禮物嘛！日不一定要晚上去她家呀，年一可以送給她一件禮物嘛！對于同學對你的做法，你可以給他們解釋清楚，

18、希對于同學對你的做法，你可以給他們解釋清楚，希望得到他們的諒解！望得到他們的諒解！以后再遇到這種情況，不要那么快就答應，而應該以后再遇到這種情況，不要那么快就答應，而應該先和父母商量。先和父母商量。 不知道我的回答能否讓你滿意，以后有什么煩惱不知道我的回答能否讓你滿意，以后有什么煩惱還要和我聯(lián)系哦！還要和我聯(lián)系哦！祝祝學習進步！學習進步！ 知心姐姐知心姐姐 2006年6月20日給王虹同學的回信：給王虹同學的回信：王虹同學：王虹同學： 依知心姐姐來看，你首先自己要快依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學習。樂起來，不能因為它而影響了你的學習。其次，要變被動為主動，雖然在他

19、們心其次，要變被動為主動，雖然在他們心中你是個中你是個“不夠朋友的人不夠朋友的人”，但是你不，但是你不能就此一言不發(fā)，你應該在平日的學習能就此一言不發(fā)，你應該在平日的學習生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實際行動證實你是愛他們的。過自己的實際行動證實你是愛他們的。有句話不是說得好，有句話不是說得好，“精誠所至，金石精誠所至，金石為開為開”嘛！嘛！另外，你能不能找一些平日和你關系另外，你能不能找一些平日和你關系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學之間的感情絕不會因為這一點小想同學之間的感情絕不會因為這一點小事而斷開的

20、。他們的心中也一定不會丟事而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說對嗎？也不知道這些辦法管不管用，你說對嗎？也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。你先試試看吧。 祝你祝你學習進步，馬到成功！學習進步，馬到成功！知心姐姐知心姐姐 5月月20日日v知心姐姐地址：浙江省杭州市西湖區(qū)杭州市西湖區(qū)118118號號 郵政編碼：310000 王虹地址：云南省昆明市五華區(qū)花園大廈A 棟12樓郵政編碼：650000信封的格式n“信封”主要由三個部分組成：收信人所在地的郵政編碼、詳細地址；收信人姓名稱謂；寄信人姓名地址和郵編。 （1 1）在信封的第

21、一行寫收信人的地址。字跡）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。格，應在里面填上收信人的郵政編碼。 3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)文三路杭州市西湖區(qū)文三路188188號號學軍中學高一（學軍中學高一（3 3）班）班信封的格式信封的格式 （2 2）在信封的第二行中間寫收信人的）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫寫“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此等，此處應避免寫稱謂，如，不宜寫處應避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收爺爺收”。 王藝涵收王藝涵收3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)杭州市西湖區(qū)118118號號學軍中學高一（學軍中學高一（3 3）班）班 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓）在信封的第三行寫上寄信