五彩氣球飄升動(dòng)畫制作教案設(shè)計(jì)

1、全國中小學(xué)第四屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”微課教案設(shè)計(jì)課題：五彩氣球飄升動(dòng)畫制作 作者：嚴(yán)月芬單位：廣東省佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)一、 教案背景1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2、學(xué)科：信息技術(shù)2、課時(shí)：1 二、 教學(xué)課題五彩氣球飄升動(dòng)畫制作三、 教材分析說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。本節(jié)是廣東科技出版社八年級(jí)上冊教材第二單元第7課。在一些動(dòng)畫中，相同或相近的對象經(jīng)常使用，例如用一萬個(gè)氣球升空描繪喜慶場面的動(dòng)畫，我們不可能也沒必要畫一萬個(gè)氣球，利用元件和元件的實(shí)例將大大提高我們創(chuàng)作動(dòng)畫的效率。元件是一個(gè)可以重復(fù)使用的圖像、按鈕、影

2、片剪輯，實(shí)例是元件在舞臺(tái)的具體表現(xiàn)。在教學(xué)中，先新建flash文檔后，插入一個(gè)氣球元件，類型為影片剪輯。教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)建氣球元件并組合起來，難點(diǎn)是注意把氣球元件豎立移動(dòng)一段距離，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫；在庫里把氣球影片拖到舞臺(tái)后改變氣球顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體網(wǎng)站，投影機(jī)，電腦廣播系統(tǒng) 四、 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、演示法：先展示動(dòng)畫最終效果，簡單分析原理，然后提出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生先用自主探究的方法進(jìn)行操作，過程中可以小組交流討論。最后由老師總結(jié)性演示操作過程并解釋學(xué)生存在問題。五、 教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識(shí)拓展等。教學(xué)要點(diǎn)：理解元件、實(shí)例的概念；創(chuàng)建2次補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)

3、過程：一、激趣，導(dǎo)入新課。1. 首先播放五彩氣球飄升動(dòng)畫吸引學(xué)生注意。2. 打開學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提出學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生小組交流，完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)l 動(dòng)畫制作根據(jù)什么原理？l 元件、實(shí)例分別是什么？l 元件和場景有何關(guān)系？二、 學(xué)生自主探究，教師輔導(dǎo)個(gè)別l 先新建一個(gè)氣球元件，然后創(chuàng)建氣球的補(bǔ)間動(dòng)畫；l 從庫面板中將元件“氣球”拖到舞臺(tái)，連續(xù)拖6次；l 改變氣球?qū)嵗念伾籰 測試和預(yù)覽動(dòng)畫，五顏六色的氣球在徐徐升空三、教師演示操作，歸納總結(jié)1、可根據(jù)學(xué)生操作存在的問題，解釋操作步驟和上述元件、實(shí)例、場景的概念。2、當(dāng)然酌情可以邀請學(xué)生到講臺(tái)進(jìn)行示范演示，教師指正學(xué)生存在問題。四、課堂練習(xí)，知識(shí)開拓

4、部分用元件和元件的實(shí)例，描繪詩句“一行白鷺上青天”的意境。六、 提交作品，課堂評(píng)價(jià)展評(píng)：活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平要求（高-低）對元件的概念了解程度A很高 B.較高  C.一般  D.差能否創(chuàng)建氣球的補(bǔ)間動(dòng)畫A很高 B.較高  C.一般  D.差對實(shí)例的了解程度A很高 B.較高  C.一般  D.差能否熟練編輯元件A很高 B.較高  C.一般  D.差能否熟練編輯場景A很高 B.較高  C.一般  D.差對自己設(shè)計(jì)技術(shù)的掌握程度A很高 B.較高  C.一般  D.差還存在的問

5、題和不足是什么？窗體頂端窗體底端七、 教學(xué)反思該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)；如果已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享，有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn)；如果還沒有用于教學(xué)，原因是什么，計(jì)劃什么時(shí)間用于實(shí)際教學(xué)。五彩氣球飄升動(dòng)畫是元件的具體應(yīng)用，通過一個(gè)插入元件，并編輯元件，把它組合一個(gè)整體后，創(chuàng)建元件的補(bǔ)間動(dòng)畫，然后從庫面板中把影片剪輯分別拖到舞臺(tái)中，并改變舞臺(tái)上所有實(shí)例的顏色。重點(diǎn)編輯元件和創(chuàng)建它的補(bǔ)間動(dòng)畫。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了動(dòng)畫制作，包括逐幀動(dòng)畫、變形動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫；具備一定動(dòng)畫基礎(chǔ)。故在教案中設(shè)計(jì)中這樣安排：首先播放動(dòng)畫后，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主、合作交流去完成相關(guān)概念；然后要求學(xué)生先動(dòng)手操作探究。最后由老師作總結(jié)性操作演示。在上課過程中，播放動(dòng)畫導(dǎo)入，然后提出學(xué)習(xí)任務(wù)；讓學(xué)生先做后講的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。老師根據(jù)學(xué)生完成情況再做講解，節(jié)省了很多理論的講解時(shí)間，給學(xué)生一種歸納總結(jié)的感覺，教學(xué)效果顯著。不足之處是，但在講