六年級語文9《窮人》導(dǎo)學(xué)案

1、六 年級語文 窮人導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組長： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 年級 六學(xué)科語文教師課型預(yù)習(xí)課課時課題9、窮人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.會讀，學(xué)寫12個生字。正確讀寫“舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自作自受、縫縫補補”等詞語。抄寫描寫環(huán)境的句子。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容。重難點1、正確、流利地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容。知識鏈接1窮人作者及寫作背景。（學(xué)生課前搜集，課堂交流。）教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間我們學(xué)過許多有關(guān) " 窮人 "&#

2、160;的課文，你們記得哪些窮人的故事？這些課文，一方面揭露了資本主義社會的黑暗，窮人生活的悲慘，另一方面也表現(xiàn)了窮人以及窮人的向往自由，追求美好境界的高尚品德。   今天我們再學(xué)一篇世界著名的作家列夫.托爾斯泰寫的小說窮人。你們看這篇課文寫的是窮人的什么美德呢？  一、預(yù)習(xí)提示：按“六字訣”預(yù)習(xí)課文。二、預(yù)習(xí)檢測。1、讀拼音寫詞語。gbn bàoyuàn xinq kuíw doméi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、解釋詞語選兩個造句。心驚肉跳： 。 忐忑不安： 。抱怨： 。 魁梧： 。（二）多讀幾遍課文，說說

3、課文主要講了一件什么事？課文中的窮人給你留下怎樣的印象？三）再讀幾遍課文，按照“等待丈夫抱回孤兒丈夫歸來”的順序把課文分為三個部分。等待丈夫：（    ）（    ）自然段。抱回孤兒：（    ）（    ）自然段。丈夫歸來：（    ）（    ）自然段。（四）我的問題是： 。3、 說說你的收獲：1.你學(xué)會了哪些字詞？你覺得哪些字詞還應(yīng)該特別注意： 。2.通過預(yù)習(xí)，你還有哪些收獲，和同學(xué)交流一下吧。情境導(dǎo)入，明確目標(biāo) 2分鐘自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí) 10分鐘預(yù)習(xí)檢測 5分鐘小組交流3

4、分鐘自由展示15分鐘鎖定疑難 5分鐘 六 年級語文 窮人導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組長： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名：年級六學(xué)科語文教師課型展示課課時課題9、窮人授課時間教 學(xué)目 標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容，抓重點語句感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。 2、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。重難點1、引導(dǎo)學(xué)生體會勞動人民之間相互關(guān)心，寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質(zhì)。 2、人物的心里、對話的描寫及環(huán)境的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間有感情地朗讀課文，認(rèn)真思考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，然后匯報展示。問題一：為什么

5、以“窮人”為題，而不以“桑娜和漁夫”為題呢？問題二：桑娜明知自己五個孩子已經(jīng)夠丈夫受了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來？問題三：當(dāng)桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個孩子以后會有什么表現(xiàn)？問題四：文中省略號處桑娜的心理活動是怎樣的？完成小練冊第三題。問題五：從文中找出描寫環(huán)境和人物對話、心理活動的語句，有感情地讀一讀，說一說從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？完成小練冊第五題。問題六：學(xué)了課文，你想對桑娜、漁夫、說些什么？課外拓展: 閱讀托爾斯泰的其他作品。明確目標(biāo)分配任務(wù)2分鐘自主學(xué)習(xí)7分鐘小組合作交流5分鐘展示提升18分鐘穿插鞏固5分鐘達(dá)標(biāo)測評3分鐘 六年級語文 窮人導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：曹紅霞

6、 備課組長： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 年級六 學(xué)科語文教師課型反饋課課時課題 9 窮人授課時間教學(xué)目標(biāo)1、理課文內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。2、續(xù)寫窮人。3、培優(yōu)補差，分層鞏固訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和想象能力重難點1培優(yōu)補差2培養(yǎng)分析能力 3、續(xù)寫窮人。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間學(xué)了這一課，相信你一定會有不少的收獲！趕快把自己的收獲展示出來吧 ：一、多音字組詞。 mó（     ）  qiáng（     ）   dé （    

7、60;  ） zu （      ）模         強 qing（        ）得        作 mú（      ） jiàng（      ） di（      ）    zuò  

8、（   ） 二、辨字組詞怨（   ）梧（      ） 霉（     ） 慮（    ）擱（     ）祭（    ）悟（     ） 毒（     ）虛（    ） 閣（   ）三、寫出下列詞語的近義詞保護(hù)（      ）看望（ 

9、;       ）高大（         ）舒服（       ）埋怨（      ）仍然（       ）擔(dān)心（      ）七上八下（     ） 四、選詞填空。抱怨 埋怨1、對于現(xiàn)在的狀態(tài)我覺得很好，沒什么可（ ）的。2、我（ ）小明睡過了頭，沒有按時到達(dá)我們約好的地點。寧可。也。 與其。不如。盡管。還是。3、桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們報過來。4、漁夫和桑娜（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。五、閱讀回答。（“漁夫皺起眉，。別等他們醒來?！保﹩栴}：1、“搔搔后腦勺”說明什么？2、 “嗯，你看怎么辦？”這是漁夫在和桑娜 。3、從以上文段中可以看出，漁夫的心理變化使是怎樣的？六、拓展延伸。展開想象，續(xù)寫窮人。