8.4整理與評(píng)價(jià)（知識(shí)與技能） 教案二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 冀教版

1、8.4整理與評(píng)價(jià)（知識(shí)與技能）2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)本冊(cè)有余數(shù)的除法及厘米、分米、米；千克和克等知識(shí)系統(tǒng)整理、復(fù)習(xí)、鞏固、提高的過程。2、進(jìn)一步鞏固有關(guān)的知識(shí)和技能。3、養(yǎng)成整理與評(píng)價(jià)所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：對(duì)本冊(cè)有余數(shù)的除法及厘米、分米、米；千克和克等知識(shí)系統(tǒng)整理、復(fù)習(xí)、鞏固、提高。四、教學(xué)過程（一）知識(shí)梳理同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)整理、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí)。1、有余數(shù)的除法2、厘米、分米、米3、千克和克（二）題型、方法歸納1、讀除法算式時(shí)，“÷”讀作“除以”除號(hào)前面的數(shù)叫做被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫做除數(shù)，所得的結(jié)果叫做商，省略號(hào)后面的數(shù)

2、叫做余數(shù)。寫出下面除法算式的各部分名稱，并讀出算式。43÷5=83（1）先復(fù)習(xí)除法算式的各部分名稱。（2）完成出示的題目。2、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系：除數(shù)余數(shù)判斷36 ÷ 7 4 8 （ ）（1）先復(fù)習(xí)除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系。（2）根據(jù)除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系完成出示的題目。3、平均分：總數(shù)分成幾份每份是幾剩余總數(shù)每份是幾分成幾份剩余把這些白菜平均分給3只小羊。有23枝花，每個(gè)花瓶插7枝，最多可以插幾個(gè)花瓶？如果要使所有的花都插入花瓶，至少需要幾個(gè)花瓶？（1）先復(fù)習(xí)除法的含義。（2）根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識(shí)解答老師出示的題目。關(guān)于插花問題，學(xué)生完成后，教師可以提問，最多可以插幾個(gè)花瓶是什么意思？至少需

3、要幾個(gè)花瓶你是怎樣理解的？4、質(zhì)量單位：克和千克（g、kg）單位進(jìn)率：1000克1千克（1000g1kg）在（ ）里填上合適的單位名稱。（1）復(fù)習(xí)克和千克的有關(guān)知識(shí)（2）完成老師出示的題目。交流時(shí)說說為什么這樣填。5、長(zhǎng)度單位：米、分米、厘米進(jìn)率：1米10分米1分米10厘米1米100厘米在（ ）里填上“厘米”或“米”。（1）回顧整理有關(guān)長(zhǎng)度單位的知識(shí)（2）完成老師出示的題目，交流時(shí)說說你是怎樣想的。（三）典例精講1、一個(gè)數(shù)除以8，商是7，余數(shù)最小，這個(gè)數(shù)是（ ）。除法算式是（ ）。（1）讀題，說說你對(duì)題目的理解。交流時(shí)重點(diǎn)說清楚根據(jù)余數(shù)最小來判斷余數(shù)是1，然后再根據(jù)商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)來計(jì)算。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。2、動(dòng)腦筋先讓學(xué)生讀題，說說對(duì)題目的理解。交流時(shí)明確，比較物體的輕重，重點(diǎn)要看它們的質(zhì)量，而不是僅憑生活經(jīng)驗(yàn)就認(rèn)為棉花輕、鐵重。本組題目棉花和鐵都是1千克，因此兩種物體質(zhì)量一樣。（四）歸納小結(jié)（五）隨堂檢測(cè)1、小熊的體重是小羊的（ ）倍。2、把這些白菜裝完，需要（ ）個(gè)筐。3、判斷對(duì)錯(cuò)并把錯(cuò)誤的題目改正過來。五、板書設(shè)