語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課46078

1、收束心情，我們又啟我們又啟程了程了旅旅程程指南指南：1 1思想上高度重視。思想上高度重視。2 2興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。3 3樹(shù)立目標(biāo)，端正態(tài)樹(shù)立目標(biāo)，端正態(tài)度。度。4.4.珍惜時(shí)間，充分利珍惜時(shí)間，充分利用。用。 我們的我們的目標(biāo)目標(biāo):人人爭(zhēng)做人人爭(zhēng)做“五一居士五一居士”一手好字。一手好字。一張能言會(huì)道的嘴。一張能言會(huì)道的嘴。一肚子名篇佳作。一肚子名篇佳作。一筆好文章。一筆好文章。一顆永遠(yuǎn)純真的心。一顆永遠(yuǎn)純真的心。讓讓優(yōu)秀優(yōu)秀成為一種成為一種習(xí)慣習(xí)慣！讓讓優(yōu)秀的習(xí)慣優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為幫助我們成為優(yōu)秀的人優(yōu)秀的人！語(yǔ)文的外延語(yǔ)文的外延生活生活做生活的有心做生活的有心人，學(xué)會(huì)在

2、生活人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要

3、回來(lái)!” 看小故事，明大道理看小故事，明大道理這就是這就是“聽(tīng)的藝術(shù)聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，。一是聽(tīng)話不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。投射到別人所說(shuō)的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理 有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，

4、將籠子的高度加高到一百公尺。一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。很難說(shuō)。袋鼠說(shuō) 如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話！ 啟示：其實(shí)很多人都是這樣啟示：其實(shí)很多人都是這樣,只知道有問(wèn)題只知道有問(wèn)題,卻不卻不能抓住問(wèn)題的核心和根基能抓住問(wèn)題的核心和根基。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什

5、么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量 我們的行囊：我們的行囊：第一第一：相信自己，相信自己，勇敢面對(duì)勇敢面對(duì)第二第二：養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持重在堅(jiān)持第三第三：注重方法，注重方法，培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力有關(guān)文言文、古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)有關(guān)文言文、古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)p1 1、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和自學(xué)（充分熟讀）、強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和自學(xué)（充分熟讀）p2 2、利用工具書(shū)解決字詞。、利用工具書(shū)解決字詞。p3 3、疑難問(wèn)題課堂上勇敢提問(wèn)，敢于質(zhì)疑。、疑

6、難問(wèn)題課堂上勇敢提問(wèn)，敢于質(zhì)疑。p4 4、學(xué)會(huì)結(jié)合題注、相關(guān)歷史查找資料，深、學(xué)會(huì)結(jié)合題注、相關(guān)歷史查找資料，深入理解。入理解。關(guān)于作業(yè)關(guān)于作業(yè)p每人準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一本字帖一本字帖，每周練字，每周練字p每人準(zhǔn)備好每人準(zhǔn)備好一本隨筆本一本隨筆本（不少于（不少于80頁(yè)，用于摘頁(yè)，用于摘錄好詞好句、隨手寫(xiě)下感想、積累作文素材），錄好詞好句、隨手寫(xiě)下感想、積累作文素材），抄寫(xiě)本抄寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)本，大作文本（兩本）聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)本，大作文本（兩本）；p每人準(zhǔn)備好每人準(zhǔn)備好一本漢語(yǔ)字典或詞典一本漢語(yǔ)字典或詞典；p堅(jiān)持每周閱讀課外讀物不少于堅(jiān)持每周閱讀課外讀物不少于10000字（養(yǎng)成字（養(yǎng)成睡前閱讀的好習(xí)慣，如睡前

7、閱讀的好習(xí)慣，如讀者讀者、譯林譯林等）；等）；p認(rèn)真準(zhǔn)備認(rèn)真準(zhǔn)備課前三分鐘小故事課前三分鐘小故事有關(guān)作文課有關(guān)作文課p1 1、聆聽(tīng)作前指導(dǎo)，開(kāi)拓思維，尋找寫(xiě)作突破。、聆聽(tīng)作前指導(dǎo)，開(kāi)拓思維，尋找寫(xiě)作突破。p2 2、列好提綱，胸有成竹。、列好提綱，胸有成竹。p3 3、作后修改，精益求精。、作后修改，精益求精。p4 4、認(rèn)真閱讀老師的眉批和總批，改正缺點(diǎn)，、認(rèn)真閱讀老師的眉批和總批，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 上課前上課前p（一）預(yù)習(xí)：（通讀全文（一）預(yù)習(xí)：（通讀全文后）后） 1 1、讀題注：、讀題注：有助于了有助于了解作品的時(shí)代背景、作家解作品的時(shí)代背景、作家生平，從而更好地理解文生平，從而

8、更好地理解文本。本。 2 2、解決生字詞：、解決生字詞：借助借助書(shū)下注釋以及工具書(shū)，為書(shū)下注釋以及工具書(shū)，為理解課文掃清障礙。理解課文掃清障礙。 3 3、結(jié)合課后習(xí)題思考、結(jié)合課后習(xí)題思考課文，課文，為課堂學(xué)習(xí)奠定基為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。礎(chǔ)。p（二）課前準(zhǔn)備：（二）課前準(zhǔn)備：1 1、提前兩分鐘提前兩分鐘回座位。回座位。2 2、準(zhǔn)備好課本、筆記本。、準(zhǔn)備好課本、筆記本。課內(nèi)課內(nèi) 1 1、潛心閱讀，感知文本。、潛心閱讀，感知文本。2 2、踴躍發(fā)言，探究文本。、踴躍發(fā)言，探究文本。3 3、合作交流。（切忌一窩蜂，有秩序、有目、合作交流。（切忌一窩蜂，有秩序、有目的，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，提煉自己的觀點(diǎn)）

9、的，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，提煉自己的觀點(diǎn)）4 4、記好筆記：記錄要點(diǎn)，寫(xiě)字工整。、記好筆記：記錄要點(diǎn)，寫(xiě)字工整。 5 5 、 把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚。把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚。6 6 、把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。、把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。旅程錦囊一旅程錦囊一課外課外 廣泛而大量的閱讀廣泛而大量的閱讀閱讀文章、報(bào)刊、文閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。學(xué)作品。 美文、詩(shī)詞的背誦。美文、詩(shī)詞的背誦?？从幸娴挠耙暪?jié)目?？从幸娴挠耙暪?jié)目。 上網(wǎng)搜集資料信息，有所取舍的精讀，定期上網(wǎng)搜集資料信息，有所取舍的精讀，定期整理讀書(shū)筆記、摘抄整理讀書(shū)筆記、摘抄 。寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)。將習(xí)作與優(yōu)秀范文寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)。將習(xí)作與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較，突破自己的寫(xiě)作瓶頸。進(jìn)行比較，突破自己的寫(xiě)作瓶頸。 旅程錦囊二旅程錦囊二多閱讀、多思考、多提問(wèn)、多多閱讀、多思考、多提問(wèn)、多動(dòng)筆，提高課堂學(xué)習(xí)效率。動(dòng)筆，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 作業(yè)作業(yè)：1