九年級(jí)政治 第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)課件 人教新課標(biāo)版

1、第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在第第 一一 框框 一個(gè)一個(gè)1515歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的, ,你得賠。你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的玻璃是你弄碎的嗎？嗎？”孩子說(shuō)：孩子說(shuō)：“是。是?！卑职终f(shuō)：爸爸說(shuō)：“”1 1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2 2、你覺(jué)得爸爸應(yīng)該怎么做？、你覺(jué)得爸爸應(yīng)該怎么做？、你從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)到要、你從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)到要為自己的行為負(fù)責(zé)？為自己的行

2、為負(fù)責(zé)？請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講上課專心聽(tīng)講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則自覺(jué)遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公

3、交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰你認(rèn)為什么是責(zé)任呢？你認(rèn)為什么是責(zé)任呢？1、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任青海省玉樹(shù)縣青海省玉樹(shù)縣2010年年4月月14日晨發(fā)生兩次地震，日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)最高震級(jí)7.1級(jí)。截止級(jí)。截止4月月25日下午日下午17時(shí)玉樹(shù)地震造時(shí)玉樹(shù)地震造成成2220人遇難，失蹤人遇難，失蹤70人。人。余震還未結(jié)束，救援工余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)作已迅速展開(kāi)在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任

4、？分別承擔(dān)了什么責(zé)任？分別承擔(dān)了什么責(zé)任？ 相關(guān)的各級(jí)政府官員：相關(guān)的各級(jí)政府官員： 醫(yī)生：醫(yī)生： 部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：部隊(duì)?wèi)?zhàn)士： 心理工作者：心理工作者： 志愿者：志愿者： 新聞工作者：新聞工作者：我們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。我們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。下面這些責(zé)任來(lái)自于哪里？下面這些責(zé)任來(lái)自于哪里？法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民身份公民身

5、份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則道德原則：道德原則：對(duì)他人的承對(duì)他人的承諾。諾。2、責(zé)任的來(lái)源：產(chǎn)生于、責(zé)任的來(lái)源：產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾相互承諾分配任務(wù)：分配任務(wù)：由權(quán)威的人由權(quán)威的人賦予某人的賦予某人的責(zé)任。責(zé)任。職業(yè)要求：職業(yè)要求：每一份工作每一份工作都伴隨著相都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。應(yīng)的責(zé)任。法律規(guī)定：法律規(guī)定：法律賦予人

6、法律賦予人們的責(zé)任。們的責(zé)任。傳統(tǒng)習(xí)俗：傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人習(xí)俗影響人們的行為方們的行為方式，賦予人式，賦予人們責(zé)任。們責(zé)任。公民身份：公民身份：作為國(guó)家公民，作為國(guó)家公民，意味著承擔(dān)一定意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。的責(zé)任。許多責(zé)任許多責(zé)任不只有一個(gè)不只有一個(gè)來(lái)來(lái)源，還有源，還有上級(jí)的任命上級(jí)的任命責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？是不是只扮演著一個(gè)角色呢？爸爸爸爸媽媽媽媽同桌同桌老師老師我我隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任

7、。3、責(zé)任與角色的關(guān)系：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，、責(zé)任與角色的關(guān)系：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，每一種角色都意味著扮演著不同的角色，每一種角色都意味著一種責(zé)任。一種責(zé)任。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要已經(jīng)完成，但老師一定要看到她的作業(yè)本才相信?？吹剿淖鳂I(yè)本才相信。于是，小含于是，小含誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么

8、責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是什責(zé)任來(lái)源是什么么如果你是組長(zhǎng)如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為會(huì)怎么做？為什么？什么？小含小含按時(shí)完成并及時(shí)按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)交作業(yè)自己，學(xué)校自己，學(xué)校法律，承諾，法律，承諾，任務(wù)任務(wù)組長(zhǎng)組長(zhǎng)按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室送到辦公室自己、同學(xué)、自己、同學(xué)、老師老師承諾、任務(wù)承諾、任務(wù) 老師老師教書(shū)育人、關(guān)心教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng) 自己、學(xué)生、自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)學(xué)校、社會(huì) 法律、道德原法律、道德原則、分配任務(wù)則、分配任務(wù) 小含父母小含父母 撫養(yǎng)教育子女撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、自己、子女、學(xué)校、社會(huì)學(xué)校、社會(huì)

9、法律、道德、法律、道德、習(xí)俗習(xí)俗誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？1、首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？承擔(dān)責(zé)任，扮演好自己的角色承擔(dān)責(zé)任，扮演好自己的角色用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失小到小到大到大到都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？2、他人對(duì)我負(fù)責(zé)、他人對(duì)我負(fù)責(zé)在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們?cè)谏钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。負(fù)有的責(zé)任。父母：父母：老師：老師：警察：警察：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)2、他人對(duì)我負(fù)責(zé)、他人對(duì)我負(fù)責(zé)3、我對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)，集體、社會(huì)、我對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)，集體、社會(huì)、國(guó)家對(duì)我負(fù)責(zé)國(guó)家對(duì)我負(fù)責(zé)我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（一）（一）（二）（二）（三）（三）不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定