發(fā)型與臉型說ppt課件

1、20192019年年“創(chuàng)新杯全國中等職業(yè)學校美容美發(fā)專業(yè)教師教學設(shè)計及說課比賽創(chuàng)新杯全國中等職業(yè)學校美容美發(fā)專業(yè)教師教學設(shè)計及說課比賽:目 錄:說教材說教材第六章第六章 美發(fā)護發(fā)美發(fā)護發(fā)第四節(jié)第四節(jié) 發(fā)型與臉型發(fā)型與臉型形象設(shè)計形象設(shè)計:說教材說教材:認 知 目 標認 知 目 標運 用 目 標運 用 目 標情 感 目 標情 感 目 標掌握根據(jù)臉型搭配發(fā)型的原則和方法正確判斷出各種臉型，并能為該臉型搭配適合的發(fā)型樹立正確的審美觀，提高創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，提升綜合職業(yè)素養(yǎng)說教材說教材:說教材說教材:目 錄:美容美發(fā)美容美發(fā)11071107班班 已有基礎(chǔ)能夠動手缺乏應變積累較少活潑好動好奇心強缺乏

2、自信表現(xiàn)力差說學情說學情:目 錄:說教法學法說教法學法教 法學 法:目 錄:說教學過程說教學過程情 境 導 入 2 分 鐘 ）新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分 鐘 ）布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）:明星發(fā)型導入激發(fā)學生興趣新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分 鐘 ）布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）情 境 導 入 2 分 鐘 ）:情 境 導 入 2 分 鐘 ）:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）情 境 導 入 2 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分

3、 鐘 ）布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）新知探求活動1：照鏡子認識七種臉型活動2：模擬搭配發(fā)型如何搭配臉型:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ） 每位同學掀起劉海，露出額頭。對著鏡子觀每位同學掀起劉海，露出額頭。對著鏡子觀察自己的臉型，分析自己的臉型特征。根據(jù)三庭察自己的臉型，分析自己的臉型特征。根據(jù)三庭五眼的原則，看看自己屬于什么臉型。五眼的原則，看看自己屬于什么臉型。活動要求：活動要求：一、認識七種臉型一、認識七種臉型活動1：照鏡子:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）活動1：照鏡子:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）七種臉型特征七種臉型特征活動小結(jié):新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）新知探

4、求活動1：照鏡子認識七種臉型發(fā)型如何搭配臉型活動2：模擬搭配:活動2：模擬搭配新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）通過制作通過制作flashflash游戲讓學生模擬搭配游戲讓學生模擬搭配:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）搭配發(fā)型二、發(fā)型如何搭配臉型1、發(fā)型搭配臉型的總原則揚長避短以橢圓臉型為修飾標準活動小結(jié):活動小結(jié)新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）:新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分 鐘 ）布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）情 境 導 入 2 分 鐘 ）小組長將顧客和發(fā)型師的建議寫在任務單上，看看顧客的判斷和發(fā)型師的判斷是否一致準確。并

5、代表小組發(fā)言總結(jié)。發(fā)型師為顧客判斷臉型并給出發(fā)型搭配建議，助理發(fā)型師給出參考意見，顧客判斷出自己的臉型和適合的發(fā)型，小組長總結(jié)發(fā)言。每組四個角色，即小組長、發(fā)型師、助理發(fā)型師、顧客。角色扮演角色扮演角色分工角色分工活動過程活動過程:延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）:延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）活動小結(jié):新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）情 境 導 入 2 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 0 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分 鐘 ）布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）：適宜：適宜：視具體情況搭配：視具體情況搭配：不適合：不適合:情 境 導 入 2 分 鐘 ）延 伸 拓 展 1 4 分 鐘 ）

6、布 置 作 業(yè) ( 1 分 鐘 ）必做題選做題分層作業(yè)分層作業(yè)新 知 探 究 2 0 分 鐘 ）課 堂 總 結(jié) 3 分 鐘 ）給“中國好聲音中的王韻壹分析臉型，并用ps等繪圖軟件為其搭配一款適合的發(fā)型根據(jù)所學知識判斷自己屬于什么臉型，并為自己設(shè)計一款適合的發(fā)型，做文字說明:發(fā)型與臉型發(fā)型與臉型一、認識七種臉型一、認識七種臉型1、橢圓臉型 2、圓臉型 3、方臉型 4、長臉型 5、菱形臉型 6、正三角臉型 7、倒三角臉型 二、根據(jù)臉型搭配二、根據(jù)臉型搭配 發(fā)型的原則方法發(fā)型的原則方法1、總原則：揚長避短2、具體方法:目 錄:說教學反思說教學反思 本節(jié)課借助操作簡便、界面友好的多媒體軟本節(jié)課借助操作簡便、界面友好的多媒體軟件，將發(fā)型、臉型的具體形象加以物化，節(jié)省了件，將發(fā)型、臉型的具體形象加以物化，節(jié)省了資源和時間，激發(fā)了學生興趣，提高了課堂教學資源和時間，激發(fā)了學生興趣，提高了課堂教學的有效性。同時，我結(jié)合學生就業(yè)引入了職場因的有效性。同時，我結(jié)合學生就業(yè)引入了職場因素，對所學知識進行延伸拓展，讓學生扮演不同素，對所學知識進行延伸拓展