【最新】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 語(yǔ)文園地二課堂教學(xué)課件

1、 古典名著中的語(yǔ)言和現(xiàn)代文不太一樣，內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。下面，請(qǐng)同學(xué)們交流一下當(dāng)你遇到不懂的詞句時(shí)會(huì)怎么做呢？ 我會(huì)借助資料我會(huì)借助資料來(lái)了解一些知識(shí)。來(lái)了解一些知識(shí)。可以根據(jù)上下文猜可以根據(jù)上下文猜猜詞句的意思。猜詞句的意思。比較難的句子不比較難的句子不用反復(fù)琢磨，了用反復(fù)琢磨，了解大致意思就可解大致意思就可以了。以了。A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of bot

2、h. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.教 學(xué) 課 件 / 畢 業(yè) 答 辯 / 教 師 說(shuō) 課 / 論 文 答 辯交交流流平平臺(tái)臺(tái) 本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢。1 1 2 2 可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。 遇到一些較難理解的語(yǔ)句，

3、不用反復(fù)琢磨，如紅樓夢(mèng)中“剪子股、籰子”等詞語(yǔ)，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。3 3 4 4 讀景陽(yáng)岡的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，激發(fā)了我閱讀古典文學(xué)名著的興趣。 我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂(lè)趣。5 5可以聯(lián)系上下文猜猜語(yǔ)句的意思。可以聯(lián)系上下文猜猜語(yǔ)句的意思。01遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，知道大概意思就好。反復(fù)琢磨，知道大概意思就好。02借助資料對(duì)人物有更多的了解，借助資料對(duì)人物有更多的了解，激發(fā)閱讀古典文學(xué)名著的興趣。激發(fā)閱讀古典文學(xué)名著的興趣。03結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深對(duì)結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇

4、，加深對(duì)課文的理解，增加了閱讀的樂(lè)趣。課文的理解，增加了閱讀的樂(lè)趣。04 閱讀古典閱讀古典名著的方法名著的方法A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.教 學(xué) 課

5、件 / 畢 業(yè) 答 辯 / 教 師 說(shuō) 課 / 論 文 答 辯句句段段運(yùn)運(yùn)用用詞詞榜文 客官 印信 驛站 伙計(jì)郎中 店家 客舍 貨郎 墨客你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎？小組小組交流交流小組之間交流自己所理解的意小組之間交流自己所理解的意思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。思，并說(shuō)出猜測(cè)理由。01查詞典確認(rèn)意思，分享成果。查詞典確認(rèn)意思，分享成果。02榜文告示、公告客官客人印信政府機(jī)關(guān)的圖章驛站休息、住宿的地方伙計(jì)服務(wù)員店家舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人?？蜕崧灭^貨郎舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販，有的兼收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。墨客舊時(shí)指文人錢鋪錢鋪錢店錢店掌柜掌柜老板老板官府官府指地方國(guó)家行

6、政機(jī)關(guān)指地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)拓拓 展展讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。怎么知道它們的意思的。但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤請(qǐng)勿自誤。石猴喜不自勝喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。小組小組交流交流讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，讀句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？01運(yùn)用運(yùn)用“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”所學(xué)的方法猜測(cè)所學(xué)的方法猜測(cè)“請(qǐng)勿自誤請(qǐng)勿自誤”“”“喜不自勝喜不自勝”“”“瞑目

7、瞑目蹲身蹲身”在句中的意思。在句中的意思。02（1）但有過(guò)往客商，可巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤請(qǐng)勿自誤。通過(guò)字面理解詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害或耽誤自己。己傷害或耽誤自己。（2）石猴喜不自勝喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身瞑目蹲身，跳出水外。根據(jù)上下文猜測(cè)并理解詞語(yǔ)的意思。喜不自勝：高興得自己喜不自勝：高興得自己 不能控制。不能控制。瞑目蹲身：閉上了眼瞑目蹲身：閉上了眼睛，蹲下身體。睛，蹲下身體。（3）眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班序齒排班，朝上禮拜。結(jié)合上下文和字面理解詞語(yǔ)的意思。序齒排班：按年齡大序齒排班：按年齡大小排序。小排序

8、。拱伏無(wú)違：抱拳舉到拱伏無(wú)違：抱拳舉到頭上，彎下身子。頭上，彎下身子。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。讀一讀，猜猜寫的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。孫孫悟悟空空身長(zhǎng)八尺 ，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸諸葛葛亮亮身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松武松拓拓 展展（1）一個(gè)頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。下面

9、句子中節(jié)選的是西游記中的片段，下面句子中節(jié)選的是西游記中的片段，請(qǐng)你猜猜分別寫的是誰(shuí)，并說(shuō)明理由。請(qǐng)你猜猜分別寫的是誰(shuí)，并說(shuō)明理由。沙僧沙僧白白龍龍馬馬（2）須臾間，那馬打個(gè)展身，即退了毛皮，換了頭角，渾身上長(zhǎng)七金鱗，腮頷下生出銀須，一身瑞氣，四爪祥云，飛出化龍池，盤繞在山門里擎天華表柱上。A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or col

10、lection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.教 學(xué) 課 件 / 畢 業(yè) 答 辯 / 教 師 說(shuō) 課 / 論 文 答 辯日日積積月月累累品讀題目品讀題目鳥鳴澗鳥鳴澗 唐唐 王維王維有小鳥不時(shí)鳴叫有小鳥不時(shí)鳴叫的小溪溝。的小溪溝。了解作者了解作者 王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。開元（唐玄宗年號(hào)，713741年）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。詩(shī)與孟孟浩然浩然齊名，并稱“王孟王

11、孟”。前期前期寫過(guò)一些以邊塞題材邊塞題材的詩(shī)篇，但其作品最主要的則為山水詩(shī)山水詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。兼通音樂(lè)音樂(lè)、工工書畫書畫。有王右丞集王右丞集。鳥鳴澗是他山水詩(shī)鳥鳴澗是他山水詩(shī)的代表作，蘇軾曾經(jīng)夸的代表作，蘇軾曾經(jīng)夸他的詩(shī)他的詩(shī)“詩(shī)中有畫詩(shī)中有畫, ,畫中畫中有詩(shī)有詩(shī)”。初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)鳥鳴澗鳥鳴澗 唐唐 王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。注意停頓注意停頓鳥鳴澗鳥鳴澗 唐唐 王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜

12、春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。整體感知整體感知小組討論交流：借助工具書，嘗小組討論交流：借助工具書，嘗試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大概意思。精讀古詩(shī)精讀古詩(shī)這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛這兩句詩(shī)描繪了哪些景物？你仿佛看到了怎樣的景象？看到了怎樣的景象？ 人閑桂花落，夜靜春山空。很少有人活動(dòng)很少有人活動(dòng), ,只有桂花無(wú)聲地飄落，只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐夜里一片靜謐, ,春日的山谷寂寂空空。春日的山谷寂寂空空。這樣的景色，給你一種什么感受？這樣的景色，給你一種什么感受？花落、月出、鳥鳴、春澗，既使詩(shī)顯花落、月出、鳥鳴、春澗，既使詩(shī)顯得富有生機(jī)而不枯寂，又通過(guò)動(dòng)景更加突得富有生機(jī)而不枯寂，又通過(guò)動(dòng)景更加突出地顯示了春澗的幽靜，帶給人一種美的出地顯示了春澗的幽靜，帶給人一種美的感受。感受。拓展背景拓展背景我們學(xué)習(xí)古詩(shī)，通過(guò)了解它的時(shí)代背景我們學(xué)習(xí)古詩(shī)，通過(guò)了解它的時(shí)代背景就能更深刻地理解這首詩(shī)。就能更深刻地理解這首詩(shī)。你們覺(jué)得盛唐時(shí)期是一個(gè)怎樣的社會(huì)？你們覺(jué)得盛唐時(shí)期是一個(gè)怎樣的社會(huì)？盛唐時(shí)期的生活是和諧安定的，那時(shí)盛唐時(shí)期的生活是和諧安定的，那時(shí)候人民的生活就像我們現(xiàn)在的生活一樣幸候人民的生活就像我們現(xiàn)在的生活一樣幸?？鞓?lè)，正因?yàn)槿嗣裆钍呛椭C安定的，?？鞓?lè)，正因?yàn)槿嗣裆钍呛?/p>