新自我新認(rèn)識(shí)

1、寓言故事寓言故事森林中要舉辦森林中要舉辦“大大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼高呼“大大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大大”。臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙蛙“嗖嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)的高喊：采飛揚(yáng)的高喊：“我大嗎？我大嗎？”“”“不大！不大！”傳來(lái)一片傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮漲破了，可憐的青蛙至死也不知道它的一聲，肚皮漲破了，可憐的青蛙至死

2、也不知道它到底有多大。到底有多大。想一想：青蛙可憐在哪里？想一想：青蛙可憐在哪里？青蛙可憐在于它沒有正確認(rèn)識(shí)自己，也就是青蛙可憐在于它沒有正確認(rèn)識(shí)自己，也就是說它沒有自知之明說它沒有自知之明執(zhí)教人執(zhí)教人 李國(guó)峰李國(guó)峰 問題導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)1 1.為什么人貴有自知之明？為什么人貴有自知之明？.怎樣才能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？怎樣才能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？3 3.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是什么？正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是什么？從以下三個(gè)候選人中選擇一位來(lái)造福世界，你會(huì)選擇哪一位？從以下三個(gè)候選人中選擇一位來(lái)造福世界，你會(huì)選擇哪一位？候選人候選人A：篤信巫醫(yī)和占卜家，有多年的吸煙史：篤信巫醫(yī)和占卜家，有多年的

3、吸煙史候選人候選人B：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片，沒玩都要和一夸脫肯起床，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片，沒玩都要和一夸脫的白蘭地。的白蘭地。候選人候選人C：曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，保持著素食的習(xí)慣，：曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，保持著素食的習(xí)慣，從不吸煙，只偶爾來(lái)電啤酒，年輕時(shí)沒有做過什么違從不吸煙，只偶爾來(lái)電啤酒，年輕時(shí)沒有做過什么違法的事？法的事？A、富蘭克林、富蘭克林羅斯福羅斯福B、溫斯頓、溫斯頓丘吉爾丘吉爾C、阿、阿道夫道夫希特勒希特勒有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，名人和偉人都是完美的。從剛才名人和偉人都

4、是完美的。從剛才這道題中你得到了什么啟示？這道題中你得到了什么啟示？結(jié)論：結(jié)論：“金無(wú)足赤金無(wú)足赤,人無(wú)完人人無(wú)完人”十全十美十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。每個(gè)人的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有短處。短處。 閱讀教材閱讀教材P43頁(yè)材料，討論回答：李小頁(yè)材料，討論回答：李小雙為什么能夠敲開成功的大門？雙為什么能夠敲開成功的大門？ 李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就在于他能夠全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。這樣在于他能夠全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。這樣有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符有助于我們明己之

5、長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；有助于發(fā)掘自身潛能，合自己實(shí)際的目標(biāo)；有助于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我?？臻g，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。名人點(diǎn)擊名人點(diǎn)擊為什么人貴有自知之明？為什么人貴有自知之明？(為什么要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我為什么要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我?)1.每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有短處。處，也有短處。2.在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明已之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己我們明已之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)

6、實(shí)際的目標(biāo);有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。從而塑造一個(gè)嶄新的自我。描繪清晰完整的描繪清晰完整的“我我”辯一辯辯一辯我學(xué)習(xí)好，我學(xué)習(xí)好，身體棒，至身體棒，至今還沒有發(fā)今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)。么缺點(diǎn)。我腦子笨，我腦子笨，什么事都做什么事都做不好，我覺不好，我覺得自己一無(wú)得自己一無(wú)是處。是處。這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？確嗎？為什么？我向來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)我向來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就很好，人緣也就很好，人緣也不錯(cuò)，我至今還不錯(cuò)，我至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什沒發(fā)現(xiàn)

7、自己有什么缺點(diǎn)么缺點(diǎn).沾沾自喜沾沾自喜驕傲自滿驕傲自滿不思進(jìn)取不思進(jìn)取灰心喪氣灰心喪氣產(chǎn)生自卑心理產(chǎn)生自卑心理缺乏自信缺乏自信自暴自棄自暴自棄在小學(xué)時(shí)我的成在小學(xué)時(shí)我的成績(jī)就不好績(jī)就不好,我腦子我腦子笨笨,什么事情都做什么事情都做不好不好,我覺得自己我覺得自己一無(wú)是處一無(wú)是處. 我們要想對(duì)自己做出正確的我們要想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。己。結(jié)論一結(jié)論一 巴爾扎克成名后，在一所大學(xué)作巴爾扎克成名后，在一所大學(xué)作“早期教育與成才早期教育與成才”的演說。他說：的演說。他說：“從小看一個(gè)孩子有沒有出息，一

8、看從小看一個(gè)孩子有沒有出息，一看他的作業(yè)本就知道。如果作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，書寫工整，他的作業(yè)本就知道。如果作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，書寫工整，那么這個(gè)孩子就有出息，否則就沒有出息。那么這個(gè)孩子就有出息，否則就沒有出息?！?巴爾扎巴爾扎克的演說博得了熱烈的掌聲。當(dāng)他走下講臺(tái)時(shí)，一位克的演說博得了熱烈的掌聲。當(dāng)他走下講臺(tái)時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老太太迎上去，遞給他一個(gè)皺巴巴的作業(yè)白發(fā)蒼蒼的老太太迎上去，遞給他一個(gè)皺巴巴的作業(yè)本，并慢慢打開道：本，并慢慢打開道：“偉大的作家，請(qǐng)您看看，這個(gè)偉大的作家，請(qǐng)您看看，這個(gè)孩子的字寫得如何？他將來(lái)有沒有出息？孩子的字寫得如何？他將來(lái)有沒有出息？” 大作家翻看了一下作業(yè)本不假思索地說

9、：大作家翻看了一下作業(yè)本不假思索地說：“老人家，老人家，恕我直言，這孩子書寫潦草，錯(cuò)別字太多，將來(lái)恐怕恕我直言，這孩子書寫潦草，錯(cuò)別字太多，將來(lái)恐怕很難有出息。很難有出息?！?老太太不緊不慢合上作業(yè)本：老太太不緊不慢合上作業(yè)本：“偉大偉大的作家，請(qǐng)您仔細(xì)看看這是誰(shuí)的作業(yè)本？的作家，請(qǐng)您仔細(xì)看看這是誰(shuí)的作業(yè)本？”巴爾扎克巴爾扎克接過來(lái)仔細(xì)一看，不由大吃一驚，作業(yè)本上分明寫著接過來(lái)仔細(xì)一看，不由大吃一驚，作業(yè)本上分明寫著自己的名字，這不正是自己小時(shí)候的作業(yè)本嗎？他仔自己的名字，這不正是自己小時(shí)候的作業(yè)本嗎？他仔細(xì)端詳眼前這位老人，突然激動(dòng)地顫聲喊道：細(xì)端詳眼前這位老人，突然激動(dòng)地顫聲喊道：“老師，

10、老師，您您”老人家平靜地說：老人家平靜地說：“沒什么，我為你保留三十沒什么，我為你保留三十多年了，今天還給你。多年了，今天還給你?！?讀了這則材料，討論讀了這則材料，討論“三歲看大，七歲看老三歲看大，七歲看老”的觀點(diǎn)是否正確？的觀點(diǎn)是否正確？從事物發(fā)展的角度講，從事物發(fā)展的角度講，“歲看大，歲看大，歲看老歲看老”這一觀念不完全正確，這一觀念不完全正確，因?yàn)槿丝偸菑男〉酱笠徊讲匠砷L(zhǎng)起因?yàn)槿丝偸菑男〉酱笠徊讲匠砷L(zhǎng)起來(lái)的，總是處在不斷地發(fā)展變化中來(lái)的，總是處在不斷地發(fā)展變化中的，事物都是發(fā)展變化的，因此我的，事物都是發(fā)展變化的，因此我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，發(fā)展的

11、眼光看問題。發(fā)展的眼光看問題。 我們要發(fā)展的眼光我們要發(fā)展的眼光,發(fā)展的心發(fā)展的心態(tài)看待自己。態(tài)看待自己。結(jié)論二結(jié)論二 了解昨天的我，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多遺憾；了解昨天的我，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多遺憾； 認(rèn)識(shí)今天的我，可以認(rèn)識(shí)到依然存認(rèn)識(shí)今天的我，可以認(rèn)識(shí)到依然存在不足；在不足； 追求明天的我，會(huì)使自己的人生充追求明天的我，會(huì)使自己的人生充滿希望、充滿斗志，發(fā)奮向前。滿希望、充滿斗志，發(fā)奮向前。我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識(shí)到自己粗心、馬虎東西。我認(rèn)識(shí)到自己粗心、馬虎的毛病的毛病。那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了堂上的一個(gè)小錯(cuò)

12、誤，老師表?yè)P(yáng)了我。我覺得自己很細(xì)心，也挺勇我。我覺得自己很細(xì)心，也挺勇敢。敢。我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我找他幫忙，而找我的卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺乏熱情。認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺乏熱情。 我們要真正做到全面客觀地了我們要真正做到全面客觀地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，還要知道自我解自己，認(rèn)識(shí)自己，還要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。結(jié)論三結(jié)論三怎樣才能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？怎樣才能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？ （2 2）用發(fā)展的眼光觀看待自己用發(fā)展的眼光觀看待自己 （既看到自己的過去又看到自己的未來(lái)）（既看到自己的過去又看到自己的未來(lái)）（1 1）

13、正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己 （既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)）（既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)）（3）掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑如：自我觀察如：自我觀察;在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自我自我;從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己 最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做過有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 “以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！?唐太宗李世民 與他人對(duì)比通過他人的態(tài)

14、度和評(píng)價(jià)了解自己 當(dāng)局者迷，旁當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)觀者清，周圍人對(duì)自己的太度和評(píng)價(jià)，自己的太度和評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。了解自己。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑途徑自我觀察自我觀察從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己自己與他人的接觸、交流和比較與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己中認(rèn)識(shí)自己根據(jù)自己的特點(diǎn)，我希望將來(lái)根據(jù)自己的特點(diǎn)，我希望將來(lái)自己能成為自己能成為 我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)：我要這樣發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)：我要這樣克服自己的缺點(diǎn)：我要這樣克服自己的缺點(diǎn)：自我反思自我反思塑造自我塑造自我我心目中的我我心目中的我 父母心目中的我父母

15、心目中的我 老師心目中的我老師心目中的我 同學(xué)心目中的我同學(xué)心目中的我 新自我新認(rèn)識(shí)人貴有自知之明描繪清晰完整的“我”金無(wú)足赤，人無(wú)完人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性的重要性正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的基本方法的基本方法全面客觀全面客觀發(fā)展的眼光發(fā)展的眼光自我認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑評(píng)價(jià)的途徑自我觀察自我觀察與他人交流、接與他人交流、接觸、比較觸、比較從他人對(duì)自己的從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中態(tài)度和評(píng)價(jià)中 你行，我行，大家行你行，我行，大家行課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們每個(gè)人都要全我們每個(gè)人都要全面認(rèn)識(shí)自己，

16、了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要面認(rèn)識(shí)自己，了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要（ ）A盡量使他人了解自己的優(yōu)點(diǎn)盡量使他人了解自己的優(yōu)點(diǎn) B既看到自己的缺點(diǎn)，也看到他人的缺點(diǎn)既看到自己的缺點(diǎn)，也看到他人的缺點(diǎn)C既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)D取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短C 你行，我行，大家行你行，我行，大家行課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)2、魯迅說：、魯迅說：“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人，然而更多的我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人，然而更多的是無(wú)情地解剖自己。是無(wú)情地解剖自己?！边@句話給我們的啟示是（這句話給我們的啟示是（ ）A要經(jīng)常指出別人的錯(cuò)誤要經(jīng)常指出別人的錯(cuò)誤B要時(shí)刻反省自己，改進(jìn)不

17、足要時(shí)刻反省自己，改進(jìn)不足C要學(xué)會(huì)自愛要學(xué)會(huì)自愛D自我觀察是認(rèn)識(shí)自我的唯一途徑自我觀察是認(rèn)識(shí)自我的唯一途徑3、“有則改之，無(wú)則加勉有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是是A要全面地認(rèn)識(shí)自己要全面地認(rèn)識(shí)自己 ( )B要通過自我觀察來(lái)了解自己要通過自我觀察來(lái)了解自己C要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己 D要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視從，也不能忽視BD 你行，我行，大家行你行，我行，大家行課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)4 4、材料分析：、材料分析： 大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒，希望找到一份工作。當(dāng)父親大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒，希望找到一份工作。當(dāng)父親的朋友的朋友問他有什么長(zhǎng)處時(shí)，他連連搖頭問他有什么長(zhǎng)處時(shí)，他連連搖頭。對(duì)方不得不讓他留下地。對(duì)方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當(dāng)他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，址，以便聯(lián)系。當(dāng)他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，父親的朋友拉父親的朋友拉住他，說：住他，說：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作。你不該只滿足找到一份糊口的工作?！薄鞍衙謱懙煤靡菜阋粋€(gè)把名字寫得好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？那我的優(yōu)點(diǎn)豈不是很多嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)？那我的優(yōu)點(diǎn)豈不是很多嗎？”想到這里想到這里，大仲馬立刻輕