幼兒園小班英語繪本教案

1、幼兒園小班英語繪本教案 活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)句型以及單詞 2、學(xué)用身體動作還表達(dá)3、學(xué)習(xí)新單詞脖子、肩膀等 活動準(zhǔn)備：1、Foods 2、Pictures 3、Box 活動過程： 一、Making Friends“熱身”引導(dǎo)幼兒，活躍課堂氣氛 1、教師與幼兒進(jìn)行對話，say hello to everyone, good morning 采用一問一答形式進(jìn)行對話：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it? (通過對話

2、可復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，也可達(dá)到師幼互動的目標(biāo)) 2、Sing a song : how are you song?。 二、TPR用肢體創(chuàng)造表現(xiàn) 1、Ok ,please stand up ,sit down,反復(fù)兩次可以當(dāng)做游戲互動，英語律動，通過肢體表演出AOCE不同的字母形態(tài)，教師引導(dǎo)幼兒用肢體變字母。提問：不同的小朋友變成不同的字母，你是哪個字母?(幼兒變) 2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog 3、Follow me。 三、Review出示道具，游戲化復(fù)習(xí)所學(xué) 1、出示道具禮物盒子，吸引幼兒的注意力。There is a gift box提問：你

3、們想知道盒子里面都有什么嗎? Do you want to know what in the box? 2、請幼兒親自用手摸進(jìn)行嘗試 Who want to try?。 四、News出示圖片，引出新授內(nèi)容。 1、出示卡通頭部圖片先復(fù)習(xí)以前所學(xué)的臉部器官。 2、擬化人物，提出問題：大頭兒子缺少什么部位呢? 3、引出缺少的部位，教授新授內(nèi)容Neck Shoulder Legs Arms Feet。 4、打亂器官位置，請幼兒幫忙歸位。Where is my neck?where is my shoulder? where 五、Game鞏固記憶。 1、Please point to your neck

4、please point to your shoulder。 鞏固記憶，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。 幼兒園小班英語繪本教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會身體五官的英語名稱。 2、能邊說邊指出相應(yīng)的五官位置。 3、能積極參與英語活動。 教學(xué)過程： 一、Warm up 1、打招呼: Good afternoon everybody! 2、熱身活動：hans up ! hands down! 二、Topic 1、今天，Melody帶來了一位客人，他是誰呀?(小丑)看一看，他與我們有什么不一樣?(眼睛、鼻子、嘴巴)。Melody來給你們變一個魔術(shù)吧，小朋友一起說：1、2、3，呀，Melody把小丑的眼睛、鼻子

5、、嘴巴都變沒了，怎么辦呢?我們一起來把它叫出來，OK?學(xué)說“eyes eyes刷刷刷; nose nose(聞得動作);mouth mouth叭叭叭”(幼兒念，教師貼上五官，可根據(jù)小朋友念的聲音來表示貼的速度) 2、教師摸膝蓋，這是什么?它的英文名字叫knees! 3、拼圖游戲：現(xiàn)在我們來玩一個拼圖游戲，如：教師出示eyes，看小朋友誰先說出來，請其中的2的小朋友把eyes貼在臉上，并說一說誰是first? 依次類推! 4、擲骰子：今天，Melody還帶來了一件寶貝，是什么呀? (骰子)。骰子 上有什么?(讓幼兒說出eyes nose mouth knees!)請小朋友猜一猜，一會兒，Melo

6、dy會滾到誰?猜到者貼“幸運(yùn)之星” 5、出示手，這是什么?(hand)。Hand在干什么?(摸眼睛)，我們就說“Touch my eyes” 三、 Game 1、快速摸：師說，幼兒摸部位。交換角色。 2、教師出示一心形紙，將鏤空的地方放在其中的一個部位，請幼兒說是什么?并讓孩子上來摸一摸! 四、Follow up Go home ，看到Daddy說“Touch my eyes”，看看他摸對了沒有。OK?別忘了Watch the VCD and Listen to the tape! 幼兒園小班英語繪本教案3 My Body(我的身體) 一、目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞

7、 head hand foot . 2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 二、活動過程： 1、warm up (熱身)：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(復(fù)習(xí))： Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。 B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。 3、Learn new words(學(xué)習(xí)

8、新單詞)： Head(頭) Hand(手) Foot(腳) 出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。 A、開火車： 一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。 B、看誰的眼睛最最亮： 把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。 C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。 4、Have a rest(休息一下)： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake

9、my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戲): A、幼兒之間的互動游戲： 請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。 B、擊鼓傳花： 隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。 6、end(結(jié)束)： An English song ：Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so

10、a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 幼兒園小班英語繪本教案4 my family(我的家) 游戲目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。 2、會用its句型介紹自己的mummy、daddy、grandma

11、、grandpa。 材料準(zhǔn)備： 1、幼兒每人帶一張全家福照片 2、小熊一家的圖片及頭飾 游戲過程： 一、my family 1、look!(show the photos)what are these?(photos) 2、who is he(she)? 3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引導(dǎo)幼兒用its介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、introduce your family to your friends.(幼兒與同伴交流) 二、bears family (出示小熊一家圖片)who are they?(b

12、ears family) who is she?who is he?(幼兒練習(xí)用its作答) 三、now. lets play a game. whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear? (幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾) please introduce yourselves to other children. welcome bears family。 幼兒園小班英語繪本教案5 Greetings 活動目標(biāo)： 1. 聆聽歌曲Greetings，培養(yǎng)幼兒的語感 2.能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。 活動準(zhǔn)備：

13、教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書 活動過程： 一、復(fù)習(xí) 1.歌曲Hello，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。 2.能夠用“Hello，I am?！弊龊唵蔚淖晕医榻B。 二、學(xué)習(xí)歌曲Greetings的律動 1.教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。 2.教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。 第一遍：幼兒以欣賞為主。 第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。 第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。 3.兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍： C：Hello

14、，hello， T：Hello，How are you? C: Im fine，Im fine. T: I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。) 4.小朋友之間互相問答式的律動。 5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機(jī)會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。 幼兒園小班英語繪本教案6 活動目標(biāo) 鼓勵幼兒大膽學(xué)說單詞; milk 培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 活動準(zhǔn)備 milkbook 的實(shí)物。 活動過程 一、 Warm Up 熱身復(fù)習(xí)eight ducks One li

15、ttle twolittle babyducks Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks 教師帶著幼兒唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。 二、基本部分 1、教師逐一出示book,be