漢語(yǔ)言文學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)試題

1、淮陰師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)下期末考試卷出卷人： 金秋月 、 王薇 、 尤靜 、 王雪忪 、 丁素琴 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 3號(hào)字黑體4號(hào)宋體字一填空每空0.5分，共10分1. 語(yǔ)法具有，和的性質(zhì)2. 語(yǔ)法單位主要有四級(jí)：，和。3. 劃分詞類的依據(jù)是：。4. 短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型有根本短語(yǔ)，根本短語(yǔ)又分為，。5. 短語(yǔ)可以從多角度去觀察，從而分出各種不同的類別，最重要的兩種分類是：和。6. 復(fù)句和單句最本質(zhì)上的區(qū)別是：7. 詞語(yǔ)的錘煉分為 和 的錘煉兩種。8. 選擇句式主要依據(jù)以下三條原那么，和。二辨析詞的分類10分1.指出以下各句中加點(diǎn)字的詞性5分，每空0.5分白跑一趟 拿把菜刀來(lái) 在黑板

2、上寫字 花了很多錢 把書拿來(lái) 買了一把鎖 身上凈是泥 ) 鎖上門 跟他回去 你怎么老笑 2.指出以下句子的結(jié)構(gòu)類型分，每空分非常安靜 沖動(dòng)得掉下眼淚 接受批評(píng) 元旦這一天 意外發(fā)現(xiàn)三 分析以下短語(yǔ)，如有多義短語(yǔ)那么作不同的分析分，每題分昨天在辦公室里和他交談小明每天都在公園鍛煉至少一小時(shí)關(guān)系到企業(yè)生存的方案四分析單、復(fù)句 25分1.分析以下句子，如果是單句，請(qǐng)根據(jù)謂語(yǔ)確定其句型；如果是復(fù)句，那么分析分句之間的層次和關(guān)系。15分(1)一批珍貴歷史文物最近被挖掘出來(lái)了(2)有些人思念他們的過(guò)去，但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了，因此他們感到將來(lái)的渺茫，從不把希望寄托在將來(lái)。(3)不光是古代的

3、話后世的人聽(tīng)不懂，同一種語(yǔ)言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之也會(huì)這個(gè)地方的人聽(tīng)不懂那個(gè)地方的話，形成許許多多方言。2.用層次分析法分析以下單句。分1他去年去了一趟美國(guó)2申奧成功有助于中國(guó)的改革與開(kāi)放五指出下段文字中所用的修辭格分. 勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂? 回憶，如同滄海里的明珠；回憶，如同夜空中的繁星；回憶，如同藍(lán)天上的白云。. 回憶，是美好的；回憶，是雋永的；回憶，是甜蜜的回憶，是茫茫繁星中最燦爛的那顆。. 這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風(fēng)吹不動(dòng),暴雨浸不敗,千秋萬(wàn)載永不凋謝。六改錯(cuò)，并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。0分.我們主張由淺入深，循序漸進(jìn)的方法。.全國(guó)人民決心以實(shí)際

4、行動(dòng)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年的到來(lái)。. 這學(xué)期困難很多，工作量有很大負(fù)荷. 教學(xué)質(zhì)量的提高引起了社會(huì)各界的關(guān)注、焦慮。.他非常愿意幫助年輕人成長(zhǎng)，還從自己的工程中分出一局部來(lái)給他們。七簡(jiǎn)答題分.借代和借喻有何異同點(diǎn)舉例說(shuō)明。.簡(jiǎn)述整句和散句的特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。八運(yùn)用辭格寫一篇短文 五種以上辭格的綜合運(yùn)用(10分)參考答案一填空每空0.5分，共10分1.抽象性，穩(wěn)定性和民族性2.語(yǔ)素，詞，短語(yǔ)，句子3.語(yǔ)法功能，形態(tài)和意義或者答：造句功能和組合能力4.主謂短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，中補(bǔ)短語(yǔ)。5.結(jié)構(gòu)類和功能類6.分句之間在結(jié)構(gòu)上互不包含，互相不做句子成分，而復(fù)句那么不是。7.意

5、義和聲音8.根據(jù)表達(dá)的目的和表達(dá)的內(nèi)容;根據(jù)句式的修辭功能;根據(jù)語(yǔ)境，主要是上下文。二. 辨析詞的分類10分1.5分，每題0.5分白跑一趟副詞 拿把菜刀來(lái) 量詞在黑板上寫字 介詞 花了很多錢 動(dòng)詞把書拿來(lái) 介詞 買了一把鎖名詞 身上凈是泥副詞 ) 鎖上門動(dòng)詞 跟他回去介詞 你怎么老笑 副詞2.指出以下句子的結(jié)構(gòu)類型5分。每題0.5分非常安靜 偏正 沖動(dòng)得掉下眼淚 中補(bǔ) 接受批評(píng) 動(dòng)賓 元旦這一天 同位 意外發(fā)現(xiàn)狀中三.共15分，每題5分1.1)我昨天在辦公室里和他交談 |主|_ _謂_ _ _| |狀|_中_| |_狀_|_中_| |狀 |中|2小明每天都在公園鍛煉至少一小時(shí) |主_|_謂_|

6、 |_狀|_中_| |_狀_|_中_| |_ 狀 |_中_ | |介|賓|中|_補(bǔ)_| |_狀|_中| |數(shù)|量|(3)關(guān)系到企業(yè)生存的方案a | 動(dòng) | | 賓 | | 偏 | | 正 | | 主| | 謂|b | 偏 | | 正 | | 動(dòng) | 賓 | |主| | 謂 |四.1.主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句3分2.有些人思念他們的過(guò)去，|轉(zhuǎn)折但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了，|因果因此他們感到將來(lái)的渺茫，|因果從不把希望寄托在將來(lái)。6分3.不光是古代的話后世的人聽(tīng)不懂，|遞進(jìn)同一種語(yǔ)言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，|因果久而久之也會(huì)這個(gè)地方的人聽(tīng)不懂那個(gè)地方的話，|(因果)形成許許多多方言。6分2.1他

7、去年去了一趟美國(guó) |主|_謂_| |狀_|_中_| |_動(dòng)_|賓| |_中|_補(bǔ)_|5分2申奧成功有助于中國(guó)的改革與開(kāi)放 |_主_|_謂_| |_主_|謂|_動(dòng)_ |_賓 _| | _定_| _中_| | 聯(lián)_|_合|5分五.1.對(duì)偶,比喻 2分2.排比和比喻的套用2分 3.排比和比喻的連用3分 4.比喻,夸張,對(duì)偶3分六.1.將“主張改為“采取1分 理由：主張是謂賓動(dòng)詞，只能帶謂詞賓語(yǔ)，不能帶名詞性賓語(yǔ)1分 2.將“的到來(lái)去掉 1分 理由：與謂語(yǔ)中心搭配不攏1分 3.這學(xué)期困難很多，特別是工作量有很大負(fù)荷。 理由：工作量是困難的一種，并不構(gòu)成并列關(guān)系。 4.某某學(xué)?；虬嗉?jí)等教學(xué)質(zhì)量的提高引起

8、了社會(huì)各界的關(guān)注。1分 理由：沒(méi)有主語(yǔ)，且質(zhì)量的提高應(yīng)該不至于引起社會(huì)各界的焦慮。1分 5.從他把自己的工程中分出一局部給他們可以看到：他非常愿意幫助年輕人成長(zhǎng)1分 理由：前后句并不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，所以“還不適宜。1分七.1.借喻和借代的相同點(diǎn)表現(xiàn)在：都是用喻體或借體代替本體，本體不出現(xiàn)，語(yǔ)言形式相同。2分區(qū)別是1構(gòu)成根底不同相似與相關(guān)不同。2作用不同描繪作用突出和不突出形象色彩的區(qū)別。3轉(zhuǎn)換方式不同能否轉(zhuǎn)換為明喻或暗喻的區(qū)別。3分，每小點(diǎn)1分 2.整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、比照句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，也使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。 散句指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。短句