論未成年人隱私權(quán)的保護分析研究法學(xué)專業(yè)

1、 論未成年人隱私權(quán)的保護、目 錄誠信承諾書1畢業(yè)論文2-11中英文摘要及關(guān)鍵詞2一、未成年人隱私權(quán)概述2(一)隱私權(quán)的概念和特點2(二)未成年人隱私權(quán)的概念和特點3(三)未成年人隱私權(quán)的內(nèi)容4二、未成年人隱私權(quán)保護立法及存在的問題5(一)未成年人隱私權(quán)保護的現(xiàn)行法律規(guī)定5(二)未成年人隱私權(quán)保護存在的問題6三、未成年人隱私權(quán)保護的完善7(一)完善相關(guān)法律法規(guī)，加強對未成年人隱私權(quán)的保護8(二)明確對侵犯未成年人隱私權(quán)行為的認(rèn)定8(三)加強對未成年人隱私權(quán)保護的監(jiān)督9參考文獻11開題報告表12中期檢查表17答辯記錄表18成績評定表20論未成年人隱私權(quán)的保護摘 要 隱私權(quán)是重要的人身權(quán)利，是自然人

2、人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)容。未成年人的隱私權(quán)具有特殊性，需要給予特殊保護。然而，實踐中未成年人的隱私權(quán)不斷受到來自社會、學(xué)校以及家長的侵犯。我國現(xiàn)有法律規(guī)定對未成年人隱私權(quán)的保護內(nèi)容過于原則化，缺乏監(jiān)督機制。因此，應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)法律法規(guī)，明確對侵犯未成年人隱私權(quán)行為的認(rèn)定，加強對未成年人隱私權(quán)保護的監(jiān)督。關(guān)鍵詞隱私權(quán)；未成年人隱私權(quán)；未成年人隱私權(quán)保護Abstract Privacy is an important personal right and it is also a significant part of the natural human dignity. The privacy of m

3、inors is special and it need to be given special protection. However, the privacy of minors is always infringed from society, school and parents in practice. Our country existing law on the protection of the minors' right of privacy is too principled and it is lacking supervision mechanism. Ther

4、efore, we should perfect relevant laws and regulations. We can clear the minors' right of privacy infringement behavior and strengthen the supervision of minors' right of privacy protection. Key words Right of Privacy; Privacy of Minors; Minors Right of Privacy Protection在江蘇某一小康家庭，父親王某、母親丁某對

5、10歲的兒子小杰期望頗高，除了對他的各科學(xué)習(xí)成績有著高要求之外，還很注重小杰身心的成長，各方面都嚴(yán)加管教。父親王某總是想了解兒子的一切動向，常常趁小杰不在家時偷看他的日記，翻閱他的信件，事后發(fā)現(xiàn)不妥就會教育兒子；除此之外，父親王某還偷偷在小杰房間里安裝針孔攝像頭，隨時觀察監(jiān)督兒子。后來被小杰發(fā)現(xiàn)這一切后，小杰與父親爭吵不已，父親說做這些都是為了他好，但是小杰認(rèn)為父親這種行為嚴(yán)重侵犯其隱私權(quán)，甚至心生自殺念頭。這一案例充分說明了什么問題呢？未成年人隱私權(quán)受到了侵犯，然而實際生活中總被忽視，這對未成年人的身心健康已經(jīng)造成了極大影響。因此，保護未成年人隱私權(quán)頗具現(xiàn)實意義。一、未成年人隱私權(quán)概述（一）

6、隱私權(quán)的概念和特點1.隱私的含義要研究隱私權(quán)，理應(yīng)然要對隱私的概念進行一定的理解。何為隱私呢？隱私作為一種秘密，它不愿為他人知曉，包括私生活、日記、照相簿、生活習(xí)慣、儲蓄、通訊秘密等1，這種秘密是客觀存在的，是自然人維護自己人格尊嚴(yán)和精神權(quán)益的意識。由于計算機、網(wǎng)絡(luò)、傳播等各種科技的快速發(fā)展2，隱私的范圍也在不斷擴大，個人隱私、信息隱私、網(wǎng)絡(luò)隱私等多種隱私類型相應(yīng)出現(xiàn)。2隱私權(quán)的含義和特點隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧和私人生活信息依法受到保護3，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)4。我國侵權(quán)責(zé)任法第二條規(guī)定將隱私權(quán)作為一項民事權(quán)益受到法律保護；另外，我國最新民法總則第一

7、百一十條也已將隱私權(quán)規(guī)定為一項民事權(quán)利并受保護。隱私權(quán)的特點包括:隱私權(quán)的主體只能是自然人5，具有唯一性，不包括法人和其他組織6；客體包含私領(lǐng)域、私事和個人信息三個方面，但是并不排除其向更廣范圍發(fā)展的趨勢。隱私權(quán)保護的是自然人的私領(lǐng)域和個人信息，因此其必然是隱秘的，并且隱私權(quán)保護的均是客觀事實，真實性也是其特點。隱私權(quán)在保護自然人的私人生活和信息時，必須注意要與公共利益區(qū)分開，不可違反法律規(guī)定、損害公共利益、他人利益以及違背公共道德。隱私權(quán)是可支配的，對于擁有隱私權(quán)的任何人來說，均可在合理情況下放棄支配。（二）未成年人隱私權(quán)的概念和特點1.未成年人隱私權(quán)的概念未成年人隱私權(quán)是指未成年人的私人生

8、活和信息受我國法律保護而不被非法侵犯的權(quán)利。由于自然人作為主體享有隱私權(quán)，那么未成年人作為自然人也理應(yīng)享有隱私權(quán)。2.未成年人隱私權(quán)的特點未成年人由于其年齡小、心智還不夠成熟，社會經(jīng)驗不足等因素，屬于民事行為能力受限制的一類人，也正是因此而具有其特殊性，具體說來包含以下：（1）隱私權(quán)客體范圍的有限性第一，未成年人主體的特殊性決定了未成年人的隱私權(quán)客體范圍較窄。未成年人年齡較小，心理和生理都處于不成熟的階段，社會經(jīng)驗等等都缺乏，種種因素都可看出未成年人的客體范圍較窄。此外，未成年人往往缺乏對隱私的理解，很多情況下不知道何為隱私，也就不存在怎樣去保護其隱私了。第二，未成年人與監(jiān)護人擁有共同的隱私，

9、且隱私權(quán)受到監(jiān)護權(quán)的限制。未成年人一般與監(jiān)護人生活在一起，監(jiān)護人對未成年人有撫養(yǎng)、教育的權(quán)利和義務(wù)，從而多數(shù)情況下未成年人的隱私會與監(jiān)護人的隱私有著緊密關(guān)系，因而有著很大的重合性。重合性體現(xiàn)在如下方面：未成年人的個人信息、個人空間與監(jiān)護人的相重合，未成年人對個人事務(wù)的自主決定權(quán)受到監(jiān)護人的限制。第三，未成年人的隱私權(quán)受到學(xué)校及教師的教育管理權(quán)的限制。教育法規(guī)定表示，學(xué)校享有對學(xué)生進行管理的權(quán)利，學(xué)校及教師在教學(xué)和管理活動中不可避免地要獲取、收集學(xué)生的個人信息，以教育管理為目的而合理涉足學(xué)生的個人空間等。學(xué)校及教師在實行教育管理權(quán)時，必然與學(xué)生行使隱私權(quán)形成沖突。此時，學(xué)生所擁有的隱私權(quán)就要讓位

10、于學(xué)校及教師的教育管理權(quán)。然而，教育管理權(quán)的行使不是無限的，應(yīng)當(dāng)控制在合理限度內(nèi)。（2）隱私權(quán)隨年齡增長而階段性擴張未成年人的隱私在其成長的不同階段有所不同。未成年人年齡幼小的時候主要是客觀性隱私，主要包括未成年人本人的身體身份信息和家庭信息，如姓名、身高、體重、年齡、過往病史、遺傳病史、遺傳基因、收養(yǎng)或過繼情況、籍貫、家庭住址、聯(lián)系電話、未成年人父母或其他家庭成員的姓名、工作單位及職務(wù)、經(jīng)濟情況、宗教信仰、婚姻狀況、社會關(guān)系等客觀情況，隱瞞的范圍主要是監(jiān)護人以外的一般他人。隨著未成年人年齡的增長，他們對自我的認(rèn)識、對周圍的認(rèn)識越來越深刻，便產(chǎn)生了對隱私權(quán)的心理追求，對隱私的范圍也隨之?dāng)U大，富

11、有個人特質(zhì)的主觀性隱私出現(xiàn)，如生理心理變化、情緒情感起伏、思想認(rèn)識波動、個人交往活動等。未成年人主觀性隱私增多，使得監(jiān)護人成為他們刻意隱瞞隱私的對象。（3）隱私權(quán)行使依賴于監(jiān)護人未成年人的隱私權(quán)一般會依賴于監(jiān)護人代為行使一部分，還有一部分未成年人選擇自己行使。監(jiān)護人代為行使權(quán)利時必須以監(jiān)督和保護未成年人人身和財產(chǎn)安全為目的，使未成年人利益最大化。對于限制民事行為能力的未成年人來說，監(jiān)護人在代行權(quán)利時還須征求其意見，結(jié)合其意見行使權(quán)利并且盡量不違背其意愿。（三）未成年人隱私權(quán)的內(nèi)容未成年人的隱私權(quán)因其特殊性需要對其特殊保護，在實施特殊保護之前，知悉未成年人隱私權(quán)的具體內(nèi)容是必要的，筆者認(rèn)為內(nèi)容包

12、括以下：第一，未成年人的私生活。包括未成年人在家與家人相處的生活和在校與師長同學(xué)相處的生活，當(dāng)然還包括未成年人自己獨處的空間。與家人相處的私生活中，比如家長不可以隨意拆翻未成年人的信件，偷看未成年人的秘密；與師長同學(xué)相處的私生活中，比如說學(xué)校內(nèi)每個學(xué)生都有自己專屬的課桌，比如說老師不可隨意對外公布學(xué)生的成績及排名情況等等。第二，未成年人的個人信息。個人信息包含的內(nèi)容相對于私生活來說是多樣的，常常視情況而定。比如說，未成年人的親屬關(guān)系一般是不納入隱私權(quán)范圍的，周圍人或多或少都是可以知道的，而如果遇到特殊情況，像是家中父親或母親有前科的未成年人，這種情況或許他們就不愿他人知道自己的親屬關(guān)系。這時候

13、的親屬關(guān)系也會賦予隱私的性質(zhì)，因為可能這些信息被他人知曉后會對未成年人的心理抹上陰影，而未成年人心理不夠成熟，可能會造成極端、自殺等比較嚴(yán)重的后果。第三，未成年人的身體情況、身心健康。主要指未成年人不愿意將自己的身心健康、身體情況公開給他人，這其中的原因多多，可能是因為先天疾病、身體缺陷、心理問題，另外身體上的隱私除了對于自己的身體部位不愿對外展現(xiàn)之外，還會包括暴露自己身體的照片。之所以身心健康會構(gòu)成未成年人隱私權(quán)的內(nèi)容之一，是因為很多時候未成年人會認(rèn)為，一旦自己身體上的缺陷或身心上的疾病被他人知道了，一定會受到他人的差別待遇甚至是排斥，這對未成年人來說是人格尊嚴(yán)的打擊。第四，未成年人所擁有的

14、資金情況、通訊信息等內(nèi)容。在擁有的資金情況方面，一般情況下，未成年人尚未就業(yè)，沒有經(jīng)濟來源，不能形成所謂的經(jīng)濟獨立，然而，未成年人形成自己的財產(chǎn)的方式和情況還是很多的，比如繼承、接受他人的贈與等等，這些情況會使未成年人擁有自己的資金，而這筆資金在未成年人隱私權(quán)所保護的范圍內(nèi)；在通訊信息方面，在憲法包括的前提范圍下，具體包括電話、電子郵件、日記等等，新媒體中還包括QQ、微信等，這些都屬于未成年人自己的隱私，未成年人享有完全自主權(quán)利，如果沒有得到其允許，是不可以非法侵犯的。二、未成年人隱私權(quán)保護立法及存在的問題（一）未成年人隱私權(quán)保護的現(xiàn)行法律規(guī)定我國現(xiàn)行法律規(guī)定包括以下：第一，憲法第三十八條規(guī)定

15、，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，隱私權(quán)作為一種人格權(quán)，也屬于保護范圍。第二，最新民法總則第一百一十條已規(guī)定，自然人享有隱私權(quán)這一民事權(quán)利，而未成年人作為自然人理應(yīng)然享有隱私權(quán)保護。第三，侵權(quán)責(zé)任法第二條中將隱私權(quán)作為民事權(quán)益的一類進行的保護，是我國首次以法律形式對公民隱私權(quán)的具體人格權(quán)地位予以確認(rèn)7，未成年人的隱私權(quán)當(dāng)然也被保護。第四，民事訴訟法第六十八條、行政訴訟法第四十三條規(guī)定，對于涉及個人隱私的證據(jù)，實行不公開出示；行政訴訟法第五十四條、刑事訴訟法第二百七十四條規(guī)定，對于涉及個人隱私的案件、對于被告人是未成年人的案件，實行不公開審理。都是出于對隱私權(quán)的保護。第五，我國未成年人保護

16、法第三十九條規(guī)定，任何組織和個人不得揭露未成年人的個人隱私（除特殊情況）。 （二）未成年人隱私權(quán)保護存在的問題1.立法規(guī)定不完善在我國，有關(guān)保護未成年人隱私權(quán)的法律散見在憲法、民法總則、三大訴訟法、未成年人保護法等多部法律規(guī)定中,但仍然沒有形成價值趨向明確的體系8,彼此之間內(nèi)容上不能相互銜接,因此缺乏可操作性9。再者，未成年人作為特殊群體，其生理和心理都尚不成熟，隱私權(quán)較成年人更容易受到侵犯，而且未成年人本身對于自己的隱私權(quán)遭到侵犯缺乏完備的法律保護意識，無法及時地維護自己的權(quán)益，因而未成年人隱私權(quán)保護的特殊性顯得尤為突出。因此，我國立法上還需就未成年人隱私權(quán)的特殊性進行法律完善。未成年人保護

17、法不僅是用來保護未成年人的身心健康，更是對其依法享有權(quán)益的保護。但是目前而言，我國對未成年人隱私權(quán)的保護是不完整且軟弱的。該法只有原則性規(guī)定和部分侵權(quán)行為的列舉，缺少其他典型侵權(quán)行為的具體規(guī)定。該法第三十九條第一款原則性地規(guī)定了“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”，第二款則是對通信秘密和自由進行了特別規(guī)定。第五十八條規(guī)定“對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料”，對犯罪的未成年人的個人隱私給予了特別保護。除以上兩種典型侵權(quán)行為外，該法沒有規(guī)定未成年人隱私權(quán)的其他內(nèi)容，其立法局限性顯而易見。另外

18、，我國雖然推出了預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護法等,但是里面的內(nèi)容大部分是泛泛而談，起不到什么實質(zhì)的作用，在對未成年人保護方面起不到什么關(guān)鍵的作用。 2.行為認(rèn)定模糊我國的法律，關(guān)于隱私權(quán)的具體侵權(quán)行為的內(nèi)容散見于多部法律及司法解釋中，不僅重復(fù)，還缺乏全面性和體系性。也正因為如此，法院在處理隱私權(quán)侵權(quán)案件時總是缺乏具體而明確的法律依據(jù)，使得隱私權(quán)得不到全面的法律保護。由于未成年人隱私權(quán)受到監(jiān)護人的監(jiān)護權(quán)和學(xué)校及教師的管理教育權(quán)的合理限制，因此監(jiān)護人在行使監(jiān)護權(quán)，學(xué)校及教師在行使管理教育權(quán)時會對未成年人的隱私權(quán)進行限制，限制行為一旦超出合理限度就可能轉(zhuǎn)變?yōu)榍謾?quán)行為，實踐中這樣的侵權(quán)行為時有發(fā)生

19、。對未成年人隱私權(quán)的行為認(rèn)定的模糊，使得未成年人在隱私權(quán)受侵害時，難以找到相應(yīng)的法律去獲得幫助。我國現(xiàn)行法律如未成年人保護法，里面并沒有明確列舉未成年人所受到侵害情況以及受到侵害該如何維護自己的利益，比如具體哪些內(nèi)容屬于未成年人的隱私。這些都使得該法律在實際操作中形式性、原則性的東西占大多數(shù)，內(nèi)容較空泛，這使得未成年人隱私權(quán)的保護在實踐中很難落實。除此之外，其他相關(guān)法律法規(guī)雖然也有保護未成年人隱私權(quán)，但對未成年人受到侵害后，該如何懲罰侵權(quán)人并沒有做出明確的規(guī)定，這就形成了只說“不準(zhǔn)侵犯”，而“侵犯之后會怎樣”卻沒有下文的局面，導(dǎo)致侵害未成年人隱私權(quán)的諸多行為得不到應(yīng)有的處罰，許多侵犯隱私權(quán)但不

20、損及名譽的行為無須承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。3.監(jiān)督機制缺乏若要法律真正發(fā)揮其作用，除其本身須被嚴(yán)格執(zhí)行外，還需相應(yīng)的社會監(jiān)督。我國雖保護未成年人隱私權(quán)，但是在實際生活中未成年人的隱私權(quán)如何得到真正的保障還有待進一步的商榷。比如比較常見的就是未成年人的父母不尊重未成年人的隱私權(quán)，替未成年人做決定等。很多人都認(rèn)為父母作為孩子的啟蒙老師，對孩子進行管教是理所當(dāng)然的，絲毫沒有想過是否這種所謂的理所當(dāng)然傷害了孩子、違反了法律，更別提社會監(jiān)督了。再說說學(xué)校里，學(xué)生在校的所有行為都是由老師來管理、教育，在實施這一行為的過程中，一般是沒有其他學(xué)生在場的，屬于私人性的行為。從被管理、教育的角度來看，我們知道學(xué)生基本

21、都屬于未成年人，屬于限制民事行為能力的一類人。這一類人由于其特殊性，在行使和維護其權(quán)利方面的意識不太強，還有天生對老師莫名的信任，也就使老師在管理教育學(xué)生的時候，因沒有監(jiān)督而為所欲為，這樣往往容易導(dǎo)致老師對學(xué)生采取過激行為的發(fā)生，但是學(xué)生事后就很少和家長講。另外，我國沒有設(shè)立專門機構(gòu)來保護未成人。未成年人保護法涉及范圍較廣，除了涉及司法、行政部門等之外，還涉及家庭、學(xué)校、社會組織等，筆者認(rèn)為，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上設(shè)置一個統(tǒng)一的專門機構(gòu)來就未成年人的特殊性進行調(diào)解和保護，以全社會的力量來保護未成年人。當(dāng)然，也不否認(rèn)有的省、市、自治區(qū)自己設(shè)立了未成年人保護的專門機構(gòu)，但是那也只是一小部分。大部分缺乏設(shè)立

22、專門保護機構(gòu)的，選擇將這一保護工作劃歸教育行政部門、共青團、婦聯(lián)主管，這樣容易造成像踢皮球一樣，誰都應(yīng)該管，誰都不去管，一個丟給一個。即使建立了專門機構(gòu)的，也是不受重視，里面無論是人員安排、經(jīng)費項目，都是徒有一個空名。三、未成年人隱私權(quán)保護的完善通過以上論述不難發(fā)現(xiàn), 我國多部法律都已經(jīng)規(guī)定將未成年人的隱私權(quán)納入保護范圍, 美中不足的是，在保護的力度和方式上還沒有落實到位；學(xué)校、家長對未成年人隱私權(quán)沒有引起足夠的重視，更談不上保護；未成年人作為這一權(quán)利的主角，不僅缺乏對未成年人隱私權(quán)的認(rèn)識，維權(quán)意識也不強烈。由此可知，必須完善未成年人隱私權(quán)保護措施。（一）完善相關(guān)法律法規(guī)，加強對未成年人隱私權(quán)

23、的保護當(dāng)代社會，隱私權(quán)觀念日趨受到重視，以往對隱私權(quán)采取的間接保護方式，早已不合時宜，所以完善隱私權(quán)保護制度很有必要。首先，完善未成年人隱私權(quán)相關(guān)法律法規(guī), 增強其實際操作性。憲法作為國家的根本大法,其他法律制度都以其為基礎(chǔ)而存在。目前我國憲法僅僅是隱約有著保護隱私權(quán)的精神,并沒有將隱私權(quán)明確規(guī)定為自然人享有的一項基本權(quán)利, 但是要對隱私權(quán)進行更好的保護,就必須順應(yīng)潮流,在憲法中明確規(guī)定，自然人享有隱私權(quán)這一基本人權(quán)，正式在憲法中確立隱私權(quán)的地位。如此，未成年人作為自然人其隱私權(quán)也得到保障。其次，在民法中應(yīng)明確就未成年人隱私權(quán)的特殊性進行保護?？梢詫σ噪[私權(quán)為主的人身權(quán)作出具體規(guī)定并加以列舉,

24、同時就特殊群體例如未成年人，使其隱私權(quán)單獨成篇,即就未成年人隱私權(quán)的特殊性進行的保護。對于行為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)等具體內(nèi)容，可以在地方性立法及其他涉及未成年人隱私權(quán)的立法中分層級，分類予以規(guī)定10。再者，明確就未成年人隱私權(quán)的侵犯規(guī)定保護方法。未成年人隱私權(quán)一旦被侵犯,根據(jù)實際情況,制止侵權(quán)、道歉、賠償損失等的責(zé)任就必須有由侵權(quán)人承擔(dān),賠償損失不僅包括經(jīng)濟上的損失,還有精神上的損失。精神上的損失賠償要起到對造成精神損害的未成年人的心靈予以撫慰的作用,并要有效地消除對其未來的發(fā)展有不利因素的可能性。此外，明確對未成年人隱私權(quán)概念的定義,擴充其性質(zhì)和內(nèi)容,具體包括：未成年人的隱私權(quán)是什么,有哪些內(nèi)容,若有人

25、侵犯,又應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任、接受怎樣的處罰,怎樣消除這一侵害對未成年人造成的嚴(yán)重影響等等。唯有如此,才能使得未成年人的合法權(quán)益得到保障。（二）明確對侵犯未成年人隱私權(quán)行為的認(rèn)定在我國，公民作為自然人依法享有隱私權(quán)，而未成年人由于其在年齡、心智等方面具有特殊性，在保護其隱私權(quán)時也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的特殊保護，此外，在法律適用上，未成年人隱私權(quán)的詳細內(nèi)容缺乏具體的規(guī)定，因此鑒于這兩點，可以采取以下幾點：第一，對未成年人隱私權(quán)的主體、內(nèi)容與客體予以科學(xué)界定。只有權(quán)利合理界定了，對其采取的合理保護才能得以進行。所以說，如果未成年人的隱私權(quán)沒有被科學(xué)界定，那么與其有關(guān)的保護和監(jiān)督制度就難以制定出。對隱私權(quán)的內(nèi)容

26、深度理解，應(yīng)該以其主體、內(nèi)容與客體為重點。隱私權(quán)作為一種人格權(quán)，是存在于權(quán)利人自身人格上的權(quán)利。隱私權(quán)會使人有自己的獨立空間和私人領(lǐng)域，這是其他人不可侵犯的，因此，隱私權(quán)的主體是唯一的，即單一主體自然人。美國成文法中，也規(guī)定隱私權(quán)的主體只能是自然人，取其精華，我國應(yīng)結(jié)合實際情況在今后的立法完善過程中，以法律形式確認(rèn)隱私權(quán)主體的唯一性即自然人，從而達到真正保護隱私權(quán)的價值目的。第二，對侵犯未成年人隱私權(quán)的具體行為通過列舉式確定。隱私權(quán)的特殊性使得其與其他人格權(quán)之間存在著質(zhì)的差異，相應(yīng)的，侵犯隱私權(quán)的行為與侵犯其他人格權(quán)的行為也是不同的，所以確定侵犯隱私權(quán)的具體行為有利于對其進行有效的保護。若用概

27、括式的方式對隱私權(quán)侵權(quán)行為進行法律表述，不利于對侵權(quán)行為的準(zhǔn)確把握。參考國外立法的經(jīng)驗會發(fā)現(xiàn)，確定隱私權(quán)的侵權(quán)行為基本都是通過列舉表述，實效都不錯，因此我國在完善立法過程中也可以借鑒此方式表述出來，具體描述出每種違反未成年人隱私權(quán)的行為，從而達到對不同侵權(quán)行為采取不同制裁措施的良好效果。未成年人隱私權(quán)遭受侵犯的具體行為大致包含以下： 其一，未經(jīng)允許擅自公開未成年人的生活和個人資料；其二，未經(jīng)允許貿(mào)然闖入、窺探未成年人的私人空間；其三，監(jiān)控未成年人活動；其四，非法搜集并利用未成年人隱私。種種侵權(quán)行為實際生活中已經(jīng)司空見慣，隨著時代的發(fā)展和高新技術(shù)的進步，侵犯未成年人隱私權(quán)的行為將不斷多樣化，層次

28、化和科技化，也相應(yīng)的出現(xiàn)更多樣的侵權(quán)行為，這就需要法律進行實時修補，便于法律適用（三）加強對未成年人隱私權(quán)保護的監(jiān)督一項好的法律可以在現(xiàn)實生活中得到理想的效果，除了得益于本身制定得合理之外，還得力于實施過程中的保障機制。嚴(yán)厲打擊執(zhí)法違法行為，是法律保障機制中重要的一環(huán)。先前過多的失敗經(jīng)驗告訴我們侵犯未成年人隱私權(quán)這種違法犯罪行為，不可忽視，應(yīng)當(dāng)堅決懲治，以保護未成年人的隱私權(quán)。為了加強對未成年人隱私權(quán)的監(jiān)督，筆者總結(jié)了以下幾點：首先，在立法中以要以法律形式確立未成年人的保護機構(gòu)。我國始終堅定不移地堅持依法治國的基本方略，國家機構(gòu)更是要按照規(guī)章制度辦事。未成年人保護機構(gòu)是國家機構(gòu)中的重中之重，是政府工作的依據(jù)，更是體現(xiàn)了法治理念。唯有這樣才能明確該機構(gòu)的性質(zhì)、地位、職權(quán)職責(zé)等方面的內(nèi)容，使得該機構(gòu)以后的工作順利而有力地開展下去。其次，我國的未成年人保護委員會需要改革，使未成年人的合法權(quán)利能得到充分的保護。國家在未成年人保護中起到