養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案

1、養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案一、前言：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1學(xué)會傾聽的習(xí)慣傾聽如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。1、上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2、2、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。3、要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。6、課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)

3、，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。9、主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。12、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、

4、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。15、讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。7、自評互評的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)性的評價(jià)，既會評價(jià)自己，又會評價(jià)別人。通過評價(jià)，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的。17、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)性的評價(jià)，既會評價(jià)自己，又會評價(jià)別人。8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基

5、本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。19、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。9、動手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識

6、解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。24、見到老師、客人主動問好。25、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。26、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、向別人請教，態(tài)度要誠懇。27、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。28、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2、誠實(shí)守

7、信的習(xí)慣對一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。30、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3、尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。33、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。34、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。35、聽到別人的批評時(shí)，不要激動，平靜地聽他把話說完。36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。37、未經(jīng)允許，別人的東西不

8、亂動。38、學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。39、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。40、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。42、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報(bào)。43、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。44、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動替父母干一

9、些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。48、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。49、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。52、對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。53、上下樓梯，

10、輕聲慢步，靠右邊行。54、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。55、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。56、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動手的習(xí)慣自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。57、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用過的東西放回原處。9、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操

11、兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險(xiǎn)性的動作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動。10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。三、責(zé)任分工1、

12、大隊(duì)部：組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳發(fā)動工作，組織大隊(duì)干部一天一檢查，一周一總結(jié)。2、德育處：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，組織考核，表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級。3、教務(wù)處：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織中、高段學(xué)生參加“雙十條”知識競賽。4、總務(wù)處：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，并負(fù)責(zé)考核。四、養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟1、宣傳發(fā)動階段：（10月20日-10月23日）2、分布實(shí)施，強(qiáng)化整改階段：（10月26日-1月10日）3、鞏固表彰階段：（1月11日-放寒假）五、養(yǎng)成教育的的評價(jià)方法建立評估制度，評估指標(biāo)量化評分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣：達(dá)標(biāo)（80分），不達(dá)標(biāo)（80分以下），優(yōu)秀（85分

13、以上）考核細(xì)則一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（教務(wù)處組織考核）1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，不做與小學(xué)無關(guān)的事。10分2、作業(yè)書寫潔凈，正確率高，有錯(cuò)及時(shí)訂正。10分3、樂于讀書，不上網(wǎng)吧，多讀健康有益的書。5分4、積極參加體育鍛煉，做好三操。5分二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（德育處組織考核）1、升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。5分2、不打架、不罵人、不在教室、走廊等公共場所喧嘩。5分3、集會時(shí)做到“快、靜、齊”。5分4、上下樓梯輕聲慢步，靠右邊行。5分5、放學(xué)排路隊(duì)做到“快、靜、齊”。5分6、愛護(hù)公共設(shè)施，花草樹木，不亂踩綠地，不亂涂亂劃。5分7、課間休息時(shí)不追跑打鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲。5分

14、8、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮紙屑、包裝袋。5分9、自覺使用禮貌用語，見到老師、客人主動問好。5分三、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育：（總務(wù)處組織考核）1、節(jié)約用水用電，做到人走燈關(guān)，水龍頭用完后隨時(shí)關(guān)。5分2、愛護(hù)集體、個(gè)人財(cái)務(wù)，輕開關(guān)門窗，不再桌椅上亂畫亂貼。5分3、保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗手，勤剪指甲，身體無異味。5分4、保持教室衛(wèi)生，衛(wèi)生角擺放整齊，抽屜五雜物，每日擦洗飲水機(jī)。5分5、保持衛(wèi)生包干區(qū)衛(wèi)生整潔。5分 新區(qū)小學(xué) 2009-10-20一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，加大養(yǎng)成教育的工作

15、力度，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。二、活動目標(biāo) （一）、總體目標(biāo) 1、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 2、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 3、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 （二）、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校養(yǎng)成教育細(xì)則等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。 第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)

16、學(xué)生行為，通過各種活動，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。 第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。三、教育內(nèi)容與要求（一）一至二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容以小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校養(yǎng)成教育細(xì)則為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課； 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； 上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

17、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。2、禮儀習(xí)慣 尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； 接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”； 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向； 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動； 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； 進(jìn)校第一次見到老

18、師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號； 參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。3、生活習(xí)慣 早晨早起，不睡懶覺做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人； 吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人； 不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人； 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生； 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀(jì)律；

19、 積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德； 星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理； 看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智； 在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動； 家長接送不進(jìn)校園。不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝ァ＃ǘ┤了哪昙墝W(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容1、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。包干區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。 不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾

20、。2、文明禮儀養(yǎng)成教育。熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告”。3、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心

21、來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。不進(jìn)入工地范圍。不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。進(jìn)行體育活動和勞動時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場不得進(jìn)行。未經(jīng)家長同意，不能私自外出、外宿。不購買“三無”商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝?。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。課前要預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)

22、記錄，學(xué)會帶著問題聽課。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣?？荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。（三）、五至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 學(xué)會傾聽的習(xí)慣 上課時(shí)不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言；能給予積極的評價(jià)；能仔細(xì)傾聽老師講解；能按要求認(rèn)真練習(xí)。 善于思考的習(xí)慣 上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)

23、言；善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解；課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。 敢于提問的習(xí)慣 勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)；發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮；對不懂的問題能主動向教師請教。 與人合作的習(xí)慣 能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題；與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)；能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。 自主讀書的習(xí)慣 邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫；和書交朋友，廣泛閱讀；不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫；早到后能設(shè)法早讀；常寫讀書筆記，注重知識的積累。 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離

24、桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸；書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。 自評互評的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。 搜集資料的習(xí)慣 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面；對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 動手實(shí)踐的習(xí)慣 能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)；工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四；能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正；盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查；睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回

25、憶；認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。 2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 舉止文明的習(xí)慣升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；見到老師、客人主動問好；能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語；在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝；向別人請教是，態(tài)度誠懇；不打架，不罵人；不給同學(xué)起綽號；當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑；集合時(shí)做到“靜、齊、快”；觀看比賽時(shí)能文明喝彩；公共場所不大聲喧嘩；不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友；不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。 誠實(shí)守信的習(xí)慣 說了就能努力去做，信守自己的諾言；答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓唤枇藙e人的東西能如期歸還。 尊重

26、他人的習(xí)慣 耐心聽，不隨便打斷他人說話；專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事；當(dāng)他人批評自己時(shí)，平靜地聽他把話說完；不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)；不隨意打聽他人的隱私。 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 早睡，早起；不遲到，不早退；放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍；回家后，馬上做老師布置的作業(yè)；做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。 懂得感恩的習(xí)慣 聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師；體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等；主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活；孝敬父母，以自己滿意的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕

27、扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)；對自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼；隨便借錢。 遵守秩序的習(xí)慣 上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走；上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時(shí)再通過；購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。 勤于動手的習(xí)慣 自己的事情自己做，能自己整理書

28、包、抽屜、收拾房間，整理被褥；用過的東西能放回原處。 鍛煉身體的習(xí)慣 積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動；學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我安全保護(hù)；在運(yùn)動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險(xiǎn)性的動作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動；上好“兩操兩課”。 講究衛(wèi)生的習(xí)慣 勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳；勤換衣服，勤剪指甲；指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾；愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物；見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔；不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛；不吃變質(zhì)食物，不買三無食品；不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。 四、實(shí)施途徑與

29、措施1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓方寸地育人。(1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級文化特色。要讓學(xué)校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會說話，使學(xué)校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。(2)充分利用文體文娛活動，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運(yùn)動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。2、強(qiáng)化班級養(yǎng)成教育主陣地作用。（1）利用班會、養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)班級制定的行為規(guī)范目標(biāo)，結(jié)合日常生活中學(xué)生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生明白什么該做，什么不該做，逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣。（2）四大組評比，每周根

30、據(jù)每組同學(xué)的表現(xiàn)，來評比最文明的大組，記錄在星星榜，貼上文明之星，每月總結(jié)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，而且文明組可以選拔隊(duì)員作為文明督導(dǎo)員。（3）老師和同學(xué)監(jiān)督相結(jié)合，每周、月對表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。對表現(xiàn)不好的同學(xué)給予多次提醒，表現(xiàn)不好的和家長聯(lián)系，有改進(jìn)的給予肯定和表揚(yáng)。堅(jiān)持“多表揚(yáng)少批評，樹榜樣立典型”的原則。3、在少先隊(duì)活動中突出養(yǎng)成教育(1)以國旗下講話、隊(duì)會為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生儀表整治、校園環(huán)境整治，整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校等活動，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)搞好少先隊(duì)工作。(2)定期組織讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。(3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日

31、、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開展主題教育活動。即每年祭掃一次烈士墓、參觀一次愛國主義教育基地、進(jìn)行一次文藝演出、組織一次運(yùn)動會、觀看一部好電影、參加一次公益性活動等“六個(gè)一”活動，在活動中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚(yáng)民族精神。教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。4、凈化社會環(huán)境，形成教育合力（1）充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制、交通安全、環(huán)境教育講座，提高遵紀(jì)守法、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識。（2）積極配合衛(wèi)生防疫部門，舉辦健康知識和疾病防治講座，重視食品衛(wèi)生安全和做好疫苗接種以及傳染病預(yù)防等工作。（3）杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物進(jìn)入校園；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)。五、活動實(shí)施步驟 第一階段:宣傳教育階段 （2009年9月2009年10月）1、成立教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實(shí)施。組長：向翠蘭 執(zhí)行組長：鄭加