五年級(jí)數(shù)學(xué)下蘇教版圓認(rèn)識(shí)教學(xué)講義

1、1.在觀察、操作、畫圓等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。2.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這些平面圖形是由線段圍成的這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種圓是平面上的一種 圖形。圖形。曲線曲線OABCOOEFCDABABCDOEFCDCDOEFABABOEFn請(qǐng)你用折一折、量一量、畫一請(qǐng)你用折一折、量一量、畫一畫、比一比等研究方法，利用畫、比一比等研究方法，利用

2、直尺、圓規(guī)等工具開展研究活直尺、圓規(guī)等工具開展研究活動(dòng)。動(dòng)。n把你的發(fā)現(xiàn)與你的伙伴充分交把你的發(fā)現(xiàn)與你的伙伴充分交流。流。n確定一名同學(xué)把小組的發(fā)現(xiàn)記確定一名同學(xué)把小組的發(fā)現(xiàn)記錄下來錄下來。O o同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。o同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2OO等圓的半徑相等，直徑相等等圓的半徑相等，直徑相等oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？判斷：判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只能畫）

3、在同一個(gè)圓內(nèi)只能畫100條直徑。條直徑。 （2）所有的圓的直徑都相等）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫）兩端都在圓上的線段叫做直徑。做直徑。 ( ) ( ) ( ) ( )物品名稱直 徑半 徑手表表面1厘米易拉罐罐底2.6厘米一元硬幣表面.5厘米填表填表:2厘米厘米5.2厘米厘米1.25厘米厘米 小圓半徑小圓半徑3厘米，你能得到什么信息？厘米，你能得到什么信息？ 為什么車輪要做成圓的為什么車輪要做成圓的?車軸車軸應(yīng)裝在哪里應(yīng)裝在哪里?深入思考深入思考“圓，一中同長也。圓，一中同長也?！?墨子墨子周髀算經(jīng)周髀算經(jīng)16 請(qǐng)說出下圖中每個(gè)圓的半徑。請(qǐng)說出下圖中每個(gè)圓的半徑。（單位：厘米）（單位：厘米）O