新課標人教版初中化學《化學反應的表示》精品

1、編輯ppt第二節(jié)第二節(jié) 化學反應的表示化學反應的表示編輯ppt水通電分解變成氫氣和氧氣，水分子水通電分解變成氫氣和氧氣，水分子變成了氫分子和氧分子，在這個過程變成了氫分子和氧分子，在這個過程中，中，原子的種類和數(shù)目有什么變化？原子的種類和數(shù)目有什么變化？編輯ppt可見：化學反應前后各原子的種類、可見：化學反應前后各原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變數(shù)目、質(zhì)量不變怎樣解釋？怎樣解釋？化學反應的實質(zhì)：舊分子被分解成原化學反應的實質(zhì)：舊分子被分解成原子，然后原子重新組合，生成新分子。子，然后原子重新組合，生成新分子。編輯ppt一一 、質(zhì)量守恒定律、質(zhì)量守恒定律1.內(nèi)容內(nèi)容: 參加參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總

2、和化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后等于反應后生成生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。2.質(zhì)量守恒的原因質(zhì)量守恒的原因: 化學反應前后各原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變化學反應前后各原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變討論討論 把把5克水電解一段時間，得到克水電解一段時間，得到0.5克氫氣和克氫氣和4克克氧氣，為什么：氧氣，為什么：5克克0.5克克+4克？克？ 銅在空氣中加熱一段時間后，所得固體的質(zhì)銅在空氣中加熱一段時間后，所得固體的質(zhì)量會變大量會變大,為什么為什么?編輯ppt3.化學反應前后化學反應前后“一個可能變、二變、一個可能變、二變、

3、 六不變六不變”一個一個：分子總數(shù)可能變：分子總數(shù)可能變二二： 物質(zhì)種類改變物質(zhì)種類改變 分子種類改變分子種類改變六六： 反應物和生成物的總質(zhì)量不變反應物和生成物的總質(zhì)量不變 元素種類和質(zhì)量不變元素種類和質(zhì)量不變 原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變編輯ppt一、判斷下列說法是否正確一、判斷下列說法是否正確: 1、煤塊燃燒后變成質(zhì)量小得多的煤灰，說明煤燃燒、煤塊燃燒后變成質(zhì)量小得多的煤灰，說明煤燃燒的反應不符合質(zhì)量守恒定律。的反應不符合質(zhì)量守恒定律。 2、碳在氧氣中燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量比參加、碳在氧氣中燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量比參加反應的碳的質(zhì)量大。反應的碳的質(zhì)量大

4、。 3、完全分解、完全分解5g水，得到氫氣和氧氣的質(zhì)量和一定水，得到氫氣和氧氣的質(zhì)量和一定等于等于5g。 4、把、把10g水加熱蒸發(fā)得到水加熱蒸發(fā)得到10g水蒸氣，這個實驗可水蒸氣，這個實驗可驗證質(zhì)量守恒定律驗證質(zhì)量守恒定律 。 5.完全分解完全分解5克過氧化氫得到氧氣的質(zhì)量一定等于克過氧化氫得到氧氣的質(zhì)量一定等于5克過氧化氫中氧元素的質(zhì)量。克過氧化氫中氧元素的質(zhì)量。 知識應用知識應用編輯ppt二、選擇：二、選擇： 1、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成、鎂帶在空氣中完全燃燒后生成物的質(zhì)量（物的質(zhì)量（ ） A、等于鎂帶質(zhì)量、等于鎂帶質(zhì)量 B、比鎂帶質(zhì)量小、比鎂帶質(zhì)量小 C、等于參加反應的鎂帶質(zhì)量加上、

5、等于參加反應的鎂帶質(zhì)量加上參加反應的氧氣的質(zhì)量參加反應的氧氣的質(zhì)量 D、等于鎂帶的質(zhì)量加上參加反應、等于鎂帶的質(zhì)量加上參加反應的空氣的質(zhì)量的空氣的質(zhì)量C編輯ppt2、在化學反應中，肯定不會變化的是（、在化學反應中，肯定不會變化的是（ ）原子的數(shù)目原子的數(shù)目 分子的數(shù)目分子的數(shù)目 元素的種類元素的種類 物質(zhì)的質(zhì)量總和物質(zhì)的質(zhì)量總和 物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類 物質(zhì)的體積物質(zhì)的體積 物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)的狀態(tài) A、 B、 C、 D、D3、在化學反應、在化學反應A+B C中，中，8gA和足量和足量的的B完全反應后得到完全反應后得到11gC，那么，參加，那么，參加反應的反應的B的質(zhì)量是（的質(zhì)量是（ ） A、8g

6、B、5g C、3g D、2gC編輯ppt4、已知氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，、已知氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，可分解為氯化鉀和氧氣。加熱可分解為氯化鉀和氧氣。加熱a克氯酸鉀克氯酸鉀和和b克二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱克二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱到固體質(zhì)量不再減少，得到到固體質(zhì)量不再減少，得到c克氯化鉀，克氯化鉀，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為（量為（ ） A、（、（a+b）克）克 B、（、（a+b-c）克）克 C、（、（a-c）克）克 D、（、（b-c）克）克C編輯ppt方法探究方法探究 有同學做了兩個實驗，一是氧化汞受熱分解生成汞和有同學做

7、了兩個實驗，一是氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，二是鎂條在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂，他認氧氣，二是鎂條在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂，他認真收集起反應的生成物，并準確稱量了這些反應物和真收集起反應的生成物，并準確稱量了這些反應物和生成物的質(zhì)量，得到如下數(shù)據(jù)：生成物的質(zhì)量，得到如下數(shù)據(jù)： 仔細分析數(shù)據(jù)后他認為仔細分析數(shù)據(jù)后他認為: :在實驗在實驗1 1中生成物的質(zhì)量減少了中生成物的質(zhì)量減少了, ,在實驗在實驗2 2中生成物的質(zhì)量增加了中生成物的質(zhì)量增加了, ,這兩個反應都不符合這兩個反應都不符合質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律 你認為他的看法對嗎？說說你的觀點。你認為他的看法對嗎？說說你的觀點。實驗實驗1 1氧

8、化汞氧化汞1.0831.083克克汞汞1.0031.003克克實驗實驗2 2金屬鎂金屬鎂0.4860.486克克氧化鎂氧化鎂 0.8060.806克克 實驗實驗驗證質(zhì)量守恒定律時驗證質(zhì)量守恒定律時,若反應有氣體參加或生成若反應有氣體參加或生成,則反則反應必須在應必須在密閉容器密閉容器中進行中進行!舉例舉例編輯ppt下列的符號表達式能不能體現(xiàn)出質(zhì)量守恒？下列的符號表達式能不能體現(xiàn)出質(zhì)量守恒？Mg+O2 MgOH2O H2 + O2H2+O2 H2OH2O2 H2O+O2通電通電點燃點燃點燃點燃MnO2編輯ppt有沒有這樣一種式子，既能表示出反有沒有這樣一種式子，既能表示出反應物、生成物、反應條件

9、是什么，還應物、生成物、反應條件是什么，還能體現(xiàn)質(zhì)量守恒這一定律呢？能體現(xiàn)質(zhì)量守恒這一定律呢？編輯ppt二二、化學方程式化學方程式3Fe+ 2O2 Fe3O4點燃1.什么是化學方程式什么是化學方程式:編輯ppt第一：必須以客觀事實為依據(jù)第一：必須以客觀事實為依據(jù)第二：必須遵守質(zhì)量守恒定律第二：必須遵守質(zhì)量守恒定律在一條短線的兩邊用化學式分別表示在一條短線的兩邊用化學式分別表示出反應物、生成物出反應物、生成物配平化學方程式配平化學方程式注明反應條件、生成物狀態(tài)注明反應條件、生成物狀態(tài)編輯ppt4.配平的方法：配平的方法： 觀察法觀察法 最小公倍法最小公倍法 奇數(shù)配偶法奇數(shù)配偶法 編輯ppt練習練

10、習:書寫下列反應的化學方程式書寫下列反應的化學方程式1 1、鎂在空氣中燃燒、鎂在空氣中燃燒2 2、硫在氧氣中燃燒、硫在氧氣中燃燒 3 3、磷在氧氣中燃燒、磷在氧氣中燃燒4 4、通電分解水、通電分解水5 5、氫氣燃燒、氫氣燃燒6 6、用過氧化氫分解制取氧氣、用過氧化氫分解制取氧氣7 7、碳在氧氣中燃燒、碳在氧氣中燃燒8 8、鐵在氧氣中燃燒、鐵在氧氣中燃燒9 9、銅在空氣中加熱、銅在空氣中加熱 1010、乙炔在氧氣中燃燒、乙炔在氧氣中燃燒編輯ppt2) 表示反應物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比表示反應物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 1) 表示反應物、生成物和反應條件表示反應物、生成物和反應條件3) 表示反應物生成物之間的微粒個數(shù)比表示反應物生成物之間的微粒個數(shù)比編輯ppt說說看，根據(jù)化學方程式說說看，根據(jù)化學方程式CHCH4 4+2O+2O2 2 COCO2 2+2H+2H2 2OO 你能獲得哪些信息你能獲得哪些信息？點燃點燃1. 甲烷和氧氣