小數(shù)的意義和讀寫方法教案

1、小數(shù)的意義和讀寫方法教學(xué)內(nèi)容：第2830頁例1、例2及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”，練習(xí)五第15題。教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實情境中，能初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。2、在用小數(shù)進行表達的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3、初步養(yǎng)成善于觀察、善于比較、善于交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解小數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題1、在三年級時，我們認(rèn)識了一些小數(shù)，你能說出幾個嗎？2、課前大家已經(jīng)收集了很多關(guān)于小數(shù)的資料，老師選擇了一些比較有價值的，你可以輕輕地把這些資料讀一讀，然后挑選你最感興趣的一條，談?wù)勀懔私獾搅耸裁矗坑窒氲叫┦裁?？?）一塊橡皮

2、0.6元，一本練習(xí)本0.75元。（2）一張信封0.05元。（3）王琳的身高1.42米，體重32.5千克。（4）劉翔在國際田徑超級大獎賽中，以12.88秒的成績刷新世界記錄。（5）一枚1分硬幣的厚度大約是0.001米。（6）人體的正常體溫是36.5C-37.5C。（7）“神舟六號”在太空飛行時距地球表面最遠的高度大約是344.725千米。3、引入課題這些信息中的數(shù)都是小數(shù)，用小數(shù)可以描述一些事情，反映一些現(xiàn)象。看來，同學(xué)們對小數(shù)已經(jīng)有了一些認(rèn)識，想不想作進一步的的研究？你還想知道小數(shù)的哪些知識？根據(jù)學(xué)生提出的問題揭示課題。二、探究新知1、學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法小數(shù)怎么讀？誰能把信息中的幾個小數(shù)再讀一讀？

3、能發(fā)現(xiàn)小數(shù)是怎么讀的嗎？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小數(shù)點前面的數(shù)和我們學(xué)過的整數(shù)一樣讀，小數(shù)點后面的數(shù)只要依次一個一個地讀。出示幾個小數(shù)，讓學(xué)生讀一讀：0.39 0.108 0.006 0.802、探究小數(shù)的意義和寫法（1）如信息中的0.6、0.75、0.05元這些小數(shù)是怎么來的？小組內(nèi)回憶 6角寫成0.6元的過程。那5分為什么可以寫成0.05元？同桌商量商量。引導(dǎo)學(xué)生：元與分之間的進率是多少？1分是1元的1/100，是1/100元，可以寫成0.01元，那5分是1元的幾分之幾？是幾分之幾元？寫成小數(shù)是多少元？學(xué)生嘗試說說7角5分轉(zhuǎn)化為0.75元的過程。那6角8分可以寫成幾元？（2）0.01米是怎么產(chǎn)生的?誰

4、能大膽地猜測一下?(教師出示米尺圖)引導(dǎo)學(xué)生說出：1厘米是1米的1/100，是1/100米，寫成小數(shù)是0.01米。以小組為單位，在直尺上另外找出兩個刻度，想一想，寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少？把它們寫下來。組織交流。（3）猜一猜，把1米平均分成1000份，還會得到什么樣的分?jǐn)?shù)？如何寫成小數(shù)？把自己的猜想和小組里的同學(xué)交流交流，并試著把這些分?jǐn)?shù)、小數(shù)寫下來。組織全班交流。3、抽象概括：仔細觀察上面每組的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里和同學(xué)交流。引導(dǎo)學(xué)生概括：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示

5、千分之幾以前我們學(xué)習(xí)了一位小數(shù)，今天又認(rèn)識了兩位小數(shù)和三位小數(shù)，還會有位數(shù)更多的小數(shù)嗎？4、教學(xué)“試一試”先讓學(xué)生獨立完成，再組織交流，說說怎么想的。結(jié)合圖來理解每個小數(shù)把整數(shù)“1”平均分成了幾份，表示這樣的幾份。三、練習(xí)拓展1、把聽到的小數(shù)記錄下來。早晨6點30分，小明從1.2米寬的小床上起來，擠了0.008米長的一段牙膏，用了0.05小時刷牙洗臉，喝了一杯0.243升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的書包，飛快地向離家1.46千米的學(xué)校跑去。指名板演。讀一讀這幾個小數(shù)，選擇整數(shù)部分是零的小數(shù)說說它們表示幾分之幾。2、最近學(xué)校附近開了一家文具店，但店里商品的標(biāo)價不太規(guī)范，請你們幫個忙，把這些標(biāo)價改成用“元”作單位的小數(shù)。（圖略）鉛筆3角 小刀8分 直尺5角9分 練習(xí)本76/100元3、把你認(rèn)為長度相同的找出來4毫米 0.004米 4/1000米 0.04米 4厘米 4分米 4/10米4、估價：一筒薯片的價格在5元6元之間。估完后提問：有多少種可能？5、把課前收集的小