認(rèn)識(shí)人民幣優(yōu)質(zhì)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題5.1認(rèn)識(shí)人民幣課型新授班級(jí)1.1時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。 2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得1元=10角、1角=10分，學(xué)會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的功用。 3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，知道人民幣的單位及單位間的進(jìn)率。難點(diǎn)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換，感受人民幣在生活中的重要價(jià)值。教學(xué)方法自主探究、合作交流、創(chuàng)境激趣教學(xué)準(zhǔn)備人民幣樣本、多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程一、出示情境，導(dǎo)入新課1、鋪墊。課件出示教材52頁(yè)4幅情境圖。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這

2、幾幅圖，說(shuō)說(shuō)小朋友們都在干什么。(購(gòu)買文具、買票、買報(bào)紙和存零錢)他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候都用到了什么？(人民幣)師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，我們?cè)谫I東西的時(shí)候都要用到人民幣。人民幣是我們國(guó)家的象征，愛(ài)護(hù)人民幣也就是愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家。同時(shí)我們也要合理使用人民幣，養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣。2、導(dǎo)入。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，看看它在生活中有哪些作用。(板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)人民幣) 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣。2、我能知道人民幣的單位及它們之間的進(jìn)率。3、我能用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。三、師生合作，探究新知1、初步認(rèn)識(shí)小面值的人民幣。(課件出示1元及1元以下的人民幣，包括紙幣和硬幣)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察

3、這些人民幣，你們能認(rèn)出幾種？是怎樣識(shí)別的？學(xué)生說(shuō)出這些人民幣的名稱和識(shí)別的依據(jù)。(根據(jù)人民幣上的數(shù)字、漢字、顏色、圖案等可以識(shí)別不同面值的人民幣)2、對(duì)人民幣進(jìn)行分類，深化認(rèn)識(shí)。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了這幾種面值的人民幣，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看能否對(duì)它們進(jìn)行分類。學(xué)生以小組為單位嘗試分類，匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)生1：按質(zhì)地分，可以分為硬幣和紙幣兩種。生2：元的是一類，角的是一類，分的是一類。生3：還可以按上面寫(xiě)的年份分類。學(xué)生匯報(bào)完畢后教師小結(jié)：用紙張做的錢幣叫做紙幣，用金屬做的錢幣叫做硬幣。(板書(shū)：紙幣、硬幣)按照人民幣的單位分類可以把錢幣分為三類，即分別以元、角、分為單位的人民幣。(板書(shū)：元、角、分

4、)同一種面值的紙幣和硬幣是等值的，如1元紙幣和1元硬幣是等值的，1角和5角的紙幣和硬幣也是如此。3、認(rèn)識(shí)元、角、分之間的進(jìn)率。(1)認(rèn)識(shí)元和角之間的進(jìn)率。師：同學(xué)們對(duì)人民幣已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在老師要和同學(xué)們做一個(gè)“換錢”的游戲。師(出示一張5角紙幣)：如果你用1角紙幣來(lái)?yè)Q老師的5角紙幣，你應(yīng)該用幾張？(5張) 師(出示一張1元紙幣)：如果你用1角硬幣來(lái)?yè)Q老師的1元紙幣，你應(yīng)該給老師幾枚1角硬幣？(板書(shū)：1元10角)師：還是換老師的1元紙幣，請(qǐng)你選任意面值的人民幣來(lái)?yè)Q，并分別擺一擺，看用幾張紙幣或幾枚硬幣。學(xué)生用不同的方法擺出幾種情況之后，教師小結(jié)：不管用哪種面值的人民幣來(lái)?yè)Q，所換的人民幣的

5、總數(shù)都是10角，也就是1元。(出示教材例2中的左圖)(2)認(rèn)識(shí)角和分之間的進(jìn)率。師(出示教材例2中的右圖)：這幅圖中有幾種面值的人民幣，你能發(fā)現(xiàn)這兩種面值的人民幣之間的關(guān)系嗎？學(xué)生看圖，回答問(wèn)題。(板書(shū)：1角10分)師：現(xiàn)在老師手里有1角錢，你能用分幣來(lái)?yè)Q嗎？有幾種換法？學(xué)生動(dòng)手操作，用硬幣進(jìn)行換錢的游戲。在知道1角可以換10個(gè)1分的基礎(chǔ)上，還可以拓展到5個(gè)2分、2個(gè)5分、8個(gè)1分和1個(gè)2分等，由此加深對(duì)“1角10分”的認(rèn)識(shí)。四、鞏固新知1、53頁(yè)做一做1題。2、53頁(yè)做一做2題3、55頁(yè)1題4、55頁(yè)3題5、55頁(yè)4題五、課堂總結(jié)小朋友，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)人民幣分