【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》課件 岳麓版 課件

1、【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件公元公元_年，年，_遷都遷都_，東周開始。東周開始。 東周是哪一年由誰建立的？東周是哪一年由誰建立的？前前770770周平王周平王洛邑洛邑東周東周春秋：春秋：戰(zhàn)國：戰(zhàn)國：公元前公元前770770年公元前年公元前476476年年公元前公元前475475年公元前年公元前221221年年它因和魯國編年史它因和魯國編年史春秋春秋記載的時間大致相當而得名記載的時間大致相當而得名它因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭它因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名而得名【最新】七年級歷史上冊 第二單

2、元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件第第 8 8 課課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件1 1、春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是、春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么？什么？諸侯國之間為爭奪土地、人口和支諸侯國之間為爭奪土地、人口和支配別國的權(quán)力展開的斗爭。配別國的權(quán)力展開的斗爭。2、春秋爭霸的實質(zhì)是什么？、春秋爭霸的實質(zhì)是什么？諸侯國之間為爭奪土地、人口和諸侯國之間為爭奪土地、人口和支配別國的權(quán)力展開的斗爭。支配別國的權(quán)力展開的斗爭。周王室衰弱，各諸侯國不再聽從周王室衰弱，各諸侯國不再聽從周天子的命令；周天子的命

3、令；【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王吳王闔閭吳王闔閭越王勾踐越王勾踐原 因用人用人增強增強國力國力謀略謀略稱霸標志稱霸標志戰(zhàn)爭影響戰(zhàn)爭影響歷史作用歷史作用任用管仲為相任用管仲為相“尊王攘夷尊王攘夷”, ,提高齊國地位提高齊國地位公元前公元前651651年，年， “葵丘會盟葵丘會盟”采取采取“退避三退避三舍舍”的策略的策略爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來災難爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來災難重用人才重用人才積極改革內(nèi)政，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)救濟貧弱救濟貧弱,減輕賦減輕賦稅，發(fā)展工商業(yè)稅，發(fā)展工商業(yè)公元前公元前632632年，年， “城濮之

4、戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)”爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來災難，但客觀上有利爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來災難，但客觀上有利于民族融合和國家走向統(tǒng)一于民族融合和國家走向統(tǒng)一【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件春秋時期的霸主的共同點：春秋時期的霸主的共同點：有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；重用人才；重用人才；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強國力；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強國力；能運用正確的謀略，取得政治上、軍能運用正確的謀略，取得政治上、軍事上的優(yōu)勢；事上的優(yōu)勢；他們的爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來了災難，他們的爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來了災難，但又在客觀上有利于民族融合和國家走但又在客觀上有利

5、于民族融合和國家走向統(tǒng)一。向統(tǒng)一?！咀钚隆科吣昙墯v史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件 新中國已成立新中國已成立6060周年，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，周年，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高，但與發(fā)達國家仍然有較大的人民生活水平明顯提高，但與發(fā)達國家仍然有較大的差距。為了縮小與發(fā)達國家的差距，實現(xiàn)中華民族的差距。為了縮小與發(fā)達國家的差距，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，假如你是國家發(fā)展委員會的成員，你會為偉大復興，假如你是國家發(fā)展委員會的成員，你會為國家領(lǐng)導人提供哪些發(fā)展建議？國家領(lǐng)導人提供哪些發(fā)展建議？【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版

6、課件春秋五霸雍雍新田新田臨淄臨淄商丘商丘郢郢吳吳會稽會稽洛邑洛邑周周晉晉楚楚越越吳吳齊齊秦秦宋宋 齊桓公齊桓公 宋襄公宋襄公 晉文公晉文公 秦穆公秦穆公 楚莊王楚莊王齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王吳王闔閭吳王闔閭越王勾踐越王勾踐觀點觀點2觀點觀點1【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件什么是戰(zhàn)國七雄？它與春什么是戰(zhàn)國七雄？它與春秋五霸在出現(xiàn)時間上有什秋五霸在出現(xiàn)時間上有什么不同？么不同？戰(zhàn)國七雄的名稱、方位不同：春秋五霸先后出現(xiàn)春秋五霸先后出現(xiàn)戰(zhàn)國七雄同時并存戰(zhàn)國七雄同時并存【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件秦秦魏魏趙趙

7、燕燕齊齊楚楚韓韓戰(zhàn)國時期黃河、長江中下游地區(qū)圖齊齊 楚楚 秦秦 燕燕 趙趙 魏魏 韓韓東東 南南 西西 北北 后后 中中 間間【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件 你還知道戰(zhàn)國時期的什么你還知道戰(zhàn)國時期的什么著名戰(zhàn)役？能講一講嗎？著名戰(zhàn)役？能講一講嗎？馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)紙上談兵紙上談兵圍魏救韓圍魏救韓【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件 春秋戰(zhàn)國時期有許多故事流傳至今，它春秋戰(zhàn)國時期有許多故事流傳至今，它們逐漸演變?yōu)闅v史典故或成語故事，你能列們逐漸演變?yōu)闅v史典故或成語故事，你能列舉哪些歷史典故或成語故事？并說說與他們舉哪

8、些歷史典故或成語故事？并說說與他們對應的歷史人物或者是歷史事件？對應的歷史人物或者是歷史事件？【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件小結(jié)小結(jié)課堂課堂原因：原因：春秋爭霸春秋爭霸諸侯國之間為爭奪土地、人口和支配別諸侯國之間為爭奪土地、人口和支配別國的權(quán)力展開的斗爭。國的權(quán)力展開的斗爭。周王室衰弱，諸侯國不聽命于周天子的周王室衰弱，諸侯國不聽命于周天子的實質(zhì)：實質(zhì)：春秋五霸：春秋五霸：齊齊桓公、桓公、晉晉文公、文公、楚楚莊王、莊王、吳吳王闔閭、王闔閭、越越王勾踐王勾踐影響作用：影響作用：爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來災難，但客觀上爭霸戰(zhàn)爭都給人民帶來災難，但客觀上有利于民族融

9、合和國家走向統(tǒng)一有利于民族融合和國家走向統(tǒng)一共同點：共同點：戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；重用人才；重用人才；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強國力；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強國力；運用正確謀略取得政治、軍事上的優(yōu)勢；運用正確謀略取得政治、軍事上的優(yōu)勢；【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件鞏固練習鞏固練習1 1、既在春秋時稱霸又在戰(zhàn)國時仍有強大政權(quán)的國家是、既在春秋時稱霸又在戰(zhàn)國時仍有強大政權(quán)的國家是（ ） A A 魯國魯國 B B 趙國趙國 C C 燕國燕國 D D 楚

10、國楚國2 2、對春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價正確的是（、對春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價正確的是（ ）爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來了種種災難爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來了種種災難 在爭霸過程中，在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一國家走向統(tǒng)一 在爭霸過程中，許多國家都以改革加在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量強了自身的力量 華夏和其他各民族頻繁接觸，促進華夏和其他各民族頻繁接觸，促進了民族融合。了民族融合。A A B B C C D D 【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件

11、3 3、連線題：將成語與相關(guān)的歷史事件或人物連起來。、連線題：將成語與相關(guān)的歷史事件或人物連起來。 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn) 圍魏救趙圍魏救趙 勾勾 踐踐 退避三舍退避三舍 桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn) 紙上談兵紙上談兵 楚莊王楚莊王 問鼎中原問鼎中原 趙趙 高高 一鳴驚人一鳴驚人【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)1. 重耳流重耳流亡亡2. 楚成王的禮楚成王的禮待待3.晉軍晉軍“退避三退避三舍舍”4. 晉文公終成晉文公終成霸主霸主【最新】七年級歷史上冊 第二單元第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭課件 岳麓版 課件齊桓公齊桓公晉文公晉文公原 因用人用人增強增強國力國力謀略謀略標志標志戰(zhàn)爭影響戰(zhàn)爭影響歷史作用歷史作用任用管仲為相任用管仲為相“尊王攘夷尊王攘夷” ” ，提高齊國的地位提高齊國的地位公元前公元前651651年，年， “葵丘會盟葵丘會盟”采取采取“退避三舍退避三