北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《用冰取火》

1、用冰取火用冰取火同學(xué)們，你們?cè)诙焱嫱瑢W(xué)們，你們?cè)诙焱孢^(guò)冰嗎？想一想，能用過(guò)冰嗎？想一想，能用冰取到火嗎？該怎樣取冰取到火嗎？該怎樣取呢？呢？白晝白晝 幾乎幾乎 默讀默讀抵抗抵抗 孤島孤島 蹤影蹤影 恢復(fù)恢復(fù)威脅威脅 茫然茫然 菜刀菜刀 焦急焦急zhuj mdodznghuximngdojio讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音頑強(qiáng)頑強(qiáng) 風(fēng)暴風(fēng)暴 探測(cè)探測(cè) 絕望絕望 思索思索 孤島孤島 蹤影蹤影 摩挲摩挲 冰透鏡冰透鏡束手無(wú)策束手無(wú)策 一籌莫展一籌莫展 ju su doju su doW W n bo n bo c c Zng m su jng c chu m幾幾jj（幾乎（幾乎 茶幾茶幾） jj（幾何（幾何

2、幾個(gè)幾個(gè)） 白晝白晝 幾乎幾乎 默讀默讀 抵抗抵抗 孤島孤島 蹤影蹤影 恢復(fù)恢復(fù) 威脅威脅 茫然茫然 菜刀菜刀 焦急焦急 頑強(qiáng)頑強(qiáng) 風(fēng)暴風(fēng)暴 探測(cè)探測(cè) 絕望絕望 思索思索 孤島孤島 蹤影蹤影 摩挲摩挲 冰透鏡冰透鏡束手無(wú)策束手無(wú)策 一籌莫展一籌莫展 晝晝 幾幾 默默 抵抵 島島 蹤蹤 脅脅 籌籌 莫莫 茫茫 刀刀 焦焦 恢恢 頑頑 暴暴 測(cè)測(cè) 絕絕 策策 索索 鏡鏡文中哪些自然段在寫(xiě)用冰取火的過(guò)程？ 1-4段寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員們來(lái)到一個(gè)孤島上，找不到打火機(jī)，大家一籌莫展，陷于絕望 5-7段寫(xiě)年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰做成一個(gè)“冰透鏡”終于靠太陽(yáng)點(diǎn)燃火絨。 8寫(xiě)有了火，就有了生命，正常人的生活和快樂(lè)。 第二課時(shí)

3、 課文主要寫(xiě)了南極探險(xiǎn)隊(duì)到了南極，他們要生火做飯，發(fā)現(xiàn)打火機(jī)不見(jiàn)了，最后一個(gè)年輕隊(duì)員想到了用冰取火的辦法，把火給點(diǎn)燃了。 默讀6-7段，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋取火的方法。（可以用抓重點(diǎn)詞語(yǔ)方法或者畫(huà)圖的方法） 他取了一塊冰，用小刀輕他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的光潔透明的”冰透鏡冰透鏡”。年輕隊(duì)員是怎么做冰透鏡的？年輕隊(duì)員是怎么做冰透鏡的？用了哪些動(dòng)詞具體描寫(xiě)的？用了哪些動(dòng)詞具體描寫(xiě)的？ 他舉著他舉著“冰透鏡冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓?zhuān)蛑?yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，形成焦點(diǎn)，射

4、在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙?；鸾q冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)了一個(gè)紅又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！探險(xiǎn)隊(duì)員是怎么用冰取出火來(lái)的？探險(xiǎn)隊(duì)員是怎么用冰取出火來(lái)的？哪些詞語(yǔ)可以清晰地展現(xiàn)出用冰取出火哪些詞語(yǔ)可以清晰地展現(xiàn)出用冰取出火過(guò)程？過(guò)程？夏季的氣溫也在零下夏季的氣溫也在零下2020攝氏度左攝氏度左右右沒(méi)有黑夜白晝之分。沒(méi)有黑夜白晝之分。天氣變化無(wú)常天氣變化無(wú)常 寒冷寒冷 風(fēng)暴風(fēng)暴 南極洲的氣候特點(diǎn)南極洲的氣候特點(diǎn)他們?cè)诠聧u上發(fā)生了什么意外？他們?cè)诠聧u上發(fā)生了什

5、么意外？打火器不打火器不見(jiàn)了！見(jiàn)了！打火器不見(jiàn)了，他們生打火器不見(jiàn)了，他們生活會(huì)遇到哪些困難了？活會(huì)遇到哪些困難了？ 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火就不能生活；沒(méi)沒(méi)有火就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威脅。有火，生命就受到威脅。面對(duì)這樣的困境，他面對(duì)這樣的困境，他們的反應(yīng)是如何的？們的反應(yīng)是如何的？ 這句話用了排比的修辭手法，以排比的遞進(jìn)句這句話用了排比的修辭手法，以排比的遞進(jìn)句式寫(xiě)出了火在南極的重要意義。沒(méi)有火，人們根本式寫(xiě)出了火在南極的重要意義。沒(méi)有火，人們根本無(wú)法生存。無(wú)法生存。一籌莫展：一籌莫展：陷入絕望陷入絕望束手無(wú)策，等待無(wú)束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神到來(lái)。情的死神到來(lái)。

6、一點(diǎn)辦法也想不出陷入絕望陷入絕望就像手被捆住一樣沒(méi)有一點(diǎn)辦法。 這團(tuán)紅紅的火，這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散驅(qū)散了了死死的威脅，的威脅，帶來(lái)帶來(lái)了了生生的歡樂(lè)；的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)恢復(fù)了探險(xiǎn)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。大的節(jié)日。歡呼歡呼跳躍跳躍隊(duì)員們非常激動(dòng)隊(duì)員們非常激動(dòng)他們是怎樣的心情？你是他們是怎樣的心情？你是從哪里看出來(lái)的？從哪里看出來(lái)的？像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。日。贊美了他們堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志和使自己絕贊美了他們堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志和使自己絕處逢生的智慧。處逢生的智慧。 大家一

7、籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的四神到來(lái)？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原，久久 地思索著。第 關(guān)一、填字組詞。一、填字組詞。一籌（一籌（ ） 束手（束手（ ）慘白（慘白（ ） 意想（意想（ ）莫展莫展無(wú)策無(wú)策無(wú)力無(wú)力不到不到第 關(guān) 二、選詞填空。二、選詞填空。 頑強(qiáng)頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 勉強(qiáng)勉強(qiáng)1、他不去就算了，你別（、他不去就算了，你別（ ）他了。）他了。2、小草那（、小草那（ ）的生命力真令人敬佩。）的生命力真令人敬佩。3、小明很（、小明很（ ），腿擦破了也不落淚。），腿擦破了也不落淚。勉強(qiáng)勉強(qiáng)頑強(qiáng)頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)第 關(guān) 課文內(nèi)容精彩回放課文內(nèi)容精彩回放 本課講的是一支探險(xiǎn)隊(duì)到（本課講的是一支探險(xiǎn)隊(duì)到（ ）去考察，）去考察，在一個(gè)（在一個(gè)（ ）他們的（）他們的（ ）找不到）找不到了，探險(xiǎn)隊(duì)員用冰做成（了，探險(xiǎn)隊(duì)員用冰做成（ ）點(diǎn)燃了火）點(diǎn)燃了火的事，表現(xiàn)了探險(xiǎn)隊(duì)員（的事，表現(xiàn)了探險(xiǎn)隊(duì)員（ ）的精神）的精神和運(yùn)用（和運(yùn)用（ ）解決問(wèn)題的聰明）解決問(wèn)題的聰明 才才智智 。 南極南極孤島上孤島上打火器打火器冰透鏡冰透鏡