2019年重慶大渡口中考語文真題及答案B卷

1、2019年重慶大渡口中考語文真題及答案B卷(全卷共四個大題,滿分150分，考試時間120分鐘)注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、語文知識及運用(30分)1.下列句子中加點字注音有誤的項是( )A. 一把傘，是開在雨中的一朵花；兩把傘，就是順水攜行的一枝并蒂(dì)蓮。B. 黃昏，漫步林間，常常被樹鳥聲，一地落葉，一縷清香絆(bàn)住腳。C. 初夏，梔子花開，蝶兒翩飛，翠綠的藤蔓也按捺(nài)不住爬上白墻的沖動。D. 踏著熟悉的林蔭道，逝去的日子

2、在眼前流動，往事歷歷，不覺濕了眼眶(kuàng)?！敬鸢浮緾2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )A. 馴良 潮汛 文質(zhì)彬彬 眼花瞭亂B. 貽誤 忠貞 沁人心脾 鬼鬼祟祟C. 粗拙 竣工 通霄達旦 輾轉(zhuǎn)反側(cè)D. 褒獎 揉躪 張惶失措 千鈞一發(fā)【答案】B3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )A. 秋風蕭瑟，孤獨的老屋，寂寞的院子，斷壁殘垣，枯枝萎葉，一地狼藉。B. 伴著幾聲鳥鳴踏進林子，幾縷陽光從枝葉間灑落，清晨的林間靜謐而美好。C. 夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D. 保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識，部分居民不以為意，照舊亂停亂

3、放?！敬鸢浮緾4.依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是( )哲學，一門深奧晦澀的學科；兒童，一個直接簡單的群體。這兩者似乎風牛不相及。 。 。 。 。 。也因此，不少思想家認為:兒童天生就是哲學家。不少大人都對哲學退避三舍，小孩子就更沒辦法學。而對世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性。因此，不少人初聽到“兒童哲學”這個名詞時，都覺得不可思議。從這個意義上來說，和大多教對世界司空見慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學要近得多。實際上，哲學的本義是“愛智慧”，就是對智慧的熱愛與追求。A. B. C. D. 【答案】A5.請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求:能從

4、不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵，表達具體形象。什么是關(guān)懷?在我的字典里，關(guān)懷是這樣的:它有耳朵，聽到嘆息和悲傷；_，_；它有手，擁抱凄冷與孤獨；_，_?！敬鸢浮?(1). 它有眼睛 (2). 看到失意和彷徨 (3). 它有嘴 (4). 述說溫暖和力量6.名著閱讀(1)下列說法有誤的項是( )A.無常里講到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，放其兒子還陽半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會看到的范愛農(nóng)，當時兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C.昆蟲記書中，法布爾用生動話潑、輕松詼諧

5、的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn)了作者對自然的熱愛尊重。D.昆蟲記中法布爾沒采用解剖法，而是采取觀察與實驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習性，帶給我們不一樣的昆蟲世界。(2)朝花夕拾里除了有對人和事的領(lǐng)揚，還有冷靜的批判。請從五猖會或二十四孝圖中舉出一例，指出作者批判的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）B（2）示例：二十四孝圖中魯迅對于“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事引起強烈反感,他用此來揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國兒童可憐的悲慘處境。7.綜合性學習2019年4月起，重慶市開展了“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動，意在宣傳重慶的美最、美食、民俗、名人、歷史等。為響應

6、此次推介活動，你所在學校報開展系列活動，請你參與并完成下列任務。【策劃欄目】(1)學校要制作一本活動宣傳手冊，請你仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目名稱。欄目一:賞美景，愉悅身心欄目二：_欄目三：_【展開調(diào)查】(2)假如你是學校的一名小記者，請你圍繞“曬文化·曬風景”活動，從下列采訪對象中任選一位，擬兩個采訪的問題。采訪對象:路人、校長、當?shù)胤止芪穆猛平榛顒拥念I(lǐng)導人采訪對象：_采訪問題一：_采訪問題二：_【答案】 (1). (1)品美食，享受口福 (2). 學歷史，傳承文化 (3). (2)路人 (4). 你對重慶的“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動有哪些了解？ (5). 重慶這次

7、“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動，哪些活動給你留下了深刻印象？二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累8.默寫填空(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。(詩經(jīng)·蒹葭)(2)_，思而不學則殆。(<論語>十二章)(3)黑云壓城城欲摧，_。(李賀雁門太守行)(4)無可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(5)了卻君王天下事，_。(辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之)(6)_，小橋流水人家。(馬致遠天凈沙·秋思)(7)杜甫在望岳中以“_，_”表現(xiàn)自己勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。(8)一輪明月，惹動幾多情思。“舉杯邀明月，對影成三人?！笔菍ψ约?/p>

8、的寬慰“_，_”是對親人的祝愿；“我寄愁心與明月。隨君直到夜郎西”是對友人的思念。(從相見歡游山西村水調(diào)歌頭三首詩詞中選擇最恰當?shù)囊痪渥鞔?【答案】 (1). (1)在水一方 (2). (2)學而不思則罔 (3). (3)甲光向日金鱗開 (4). (4)似曾相識燕歸來 (5). (5)贏得生前身后名 (6). (6)枯藤老樹昏鴉 (7). (7)會當凌絕頂 (8). 一覽眾山小 (9). (8)但愿人長久 (10). 千里共嬋娟（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前

9、行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不

10、復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9. 解釋下列加點的詞阡陌交通（ ）便要還家（ ）便扶向路（ ）處處志之（ ）10. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語芳草鮮美，落英繽紛。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。11. 下列對文章的理解和分析有誤的一項是( )A. 本文構(gòu)思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B. 陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)他理想無法實現(xiàn)的無奈。C. “不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質(zhì)。D. 本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘

11、虛幻。12. 文中描繪了陶淵明心中理想的生活圖景，春秋時期的老子也有類似的描述，試結(jié)合鏈接材料，指出它們的相似點。鏈接材料至治之極甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來。老子八十章注:至治之極:國家治理得好極了。甘:美味，以為甜美?！敬鸢浮?. (1). 交錯相通 (2). 同“邀”，邀請 (3). 沿著、順著 (4). 做標記 10. （1）花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。（2）他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。 11. C 12. 相似點是：都是當時不可實現(xiàn)的虛幻想象；都描繪了一個理想的社會生活狀態(tài)。三、現(xiàn)代文閱讀（

12、40分）（一）閱讀下面的文學類文本，完成下列小題。雪夜的老人葉騎雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個城市活著。寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。我拿出手機，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，

13、突然忘了，在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會從眼睛里跑出來。夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了自己這個失意人，已經(jīng)找不到其他行人。我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時候，對面的長椅上來了一個老人。老實說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點兒心事；而我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會待得太久。我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意。我

14、前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務隊，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務。莫非，他是這個服務隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次將我包圍。終于，夜色已深，是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人

15、也站起了身子。我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個易拉罐。我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄落的那份倔強?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。(21)風雪愈緊了。(22)我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪，老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成。(選自2018年中國微型小說精選，有刪

16、改)13. 根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。情節(jié)內(nèi)容情感變化創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒_疑惑起身離開，老人檢走拉罐_釋然14. 請聯(lián)系上下文，理解下列句子含義。寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。15. 請聯(lián)系上下文，閱讀第段畫線句中，具體分析人物的心理。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？16. 誤會是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。請找出文中設(shè)置的誤會，并簡要分析其作用？17. 研讀第(22)段中“我”打給母親電話內(nèi)容，請說出其中揭示了哪些人生道理。【

17、答案】13. (1). 失意 (2). 對面長椅，老人一直坐著 (3). 頓悟 (4). 撥通母親的電話 14. （1）句意一語雙關(guān)，既寫了天氣的冷，更暗示了自己創(chuàng)業(yè)失敗的絕望和無助。（2）這句看似普通直白的話里卻透露出一個不普通的道理：一個人，只要你在努力，再大的困難都不會把你淹沒，你的努力也不會白費。 15. 打給爹媽怕讓爹媽擔心自己，打給朋友，恐怕危難之中也難有真正的朋友，也不過被敷衍而已；還是自己來承受這挫折和打擊，不打擾，不指望別的任何人。 16. 小說的誤會，就是對老人一直坐在對面的各種推測和狂想。這樣的誤會能推動情節(jié)發(fā)展，能吸引讀者的閱讀興趣，給人一波三折，出人意料又在情理之中的

18、閱讀享受。 17. 人生只有厚積才能薄發(fā)；人生經(jīng)歷磨難和挫折才會有更大的勇氣和斗志；人生只有在不斷的戰(zhàn)勝困難中成長，在經(jīng)歷失敗中成功。（二）閱讀下面的實用文體，完成下列小題。微塑料：“微”不足道卻影響世界在2018年歐洲消化醫(yī)學會腸胃病學學術(shù)會議上，奧地利科學家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔憂。國際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時也讓產(chǎn)品變得新鮮好

19、看。另外還有在生產(chǎn)和運輸?shù)倪^程中因泄露而進入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進入海洋環(huán)境后，受到風浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。那微塑料會危害人體健康嗎? 有研究認為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內(nèi)，長期的蓄積，就可能造威危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細小的顆粒如果進入血液，危害就難以預料。更為嚴重的是，由于微塑料具有較

20、強的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。面對日益嚴重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。近段時間，英國呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造威環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有_18_噸的柔珠被沖進下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實，每盤牡蠣平均就有_19_顆柔珠。我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進全

21、面禁塑行動。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進快遞業(yè)綠色包裝應用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進先進企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實施。對于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標準包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進行回收，提高責源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護、資源利用政策措施。(選自人民日報2018年11月5日，新民晚報2019年2月25日等

22、，有刪改)鏈接材料1 注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶。 關(guān)于海洋塑料的事實（選自新浪網(wǎng)）鏈接材料2塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言:一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。(選自人民日報2017年6月9日”民生·民聲”專欄，有刪改)18. 閱讀選文和鏈接材料1，下列說法不符合原文意思的項是( )A. 從來源看，海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料。B. 存留在人體內(nèi)的微塑料，經(jīng)過長期的蓄積，可能會對人體造成危害。C. 微塑料既

23、可以通過海洋貝類進人人體，也可以通過呼吸、飲用水進入人體。D. 海洋塑科垃圾占全球垃圾的一半以上，對海洋生物造成了嚴重的危害。19. 選文劃線處運用了哪些說明方法?有何作用?20. 針對鏈接材料2的說法，請你概括選文中海南省禁塑行動的內(nèi)容加以印證。21. 有人認為，微塑料與個人無關(guān)，請結(jié)合選文和鏈接材料1談談你的看法?！敬鸢浮?8. A 19. 通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說明微塑料由海洋生物進入人類餐桌，對人類的影響。事實勝于雄辯，數(shù)字醒目清晰，使說明的內(nèi)容一目了然，使讀者更易接受或理解。 20. 海南分類逐步推進全面禁塑行動。全面禁止不可降解一次塑料同時建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，尋找替代品；

24、對于短期內(nèi)無法替代的實施押金回收制度，建設(shè)回收體系進行回收。 21. 微塑料和我們的日常生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母黝惏b產(chǎn)生的塑料垃圾在垃圾產(chǎn)生中占有極大的比重。這些都是產(chǎn)生微塑料的源頭。所以微塑料與我們每個人都有關(guān)系，我們都應該在生活中減少或不使用塑料包裝，或參與分類回收利用，讓我們的未來更綠色、更環(huán)保。四、寫作(55分)22.以下兩題，選做一題。要求:內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A.B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。(1)分數(shù)，可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競賽中，也

25、可以隱身于日常生活里。課程學習、活動參與、待人處事、家務勞動都會獲得一個或高或低的分數(shù)。這些分數(shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫篇文章。(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里，你多么歡樂地展開你的超膀。你不是太陽，你不是月亮，你點亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，因為宇宙間一切光芒，都是你的親人?！敬鸢浮课业淖罡叻峙c最低分人生充滿著機遇與挑戰(zhàn)，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登過程的曲折，而愈發(fā)光彩奪目，更加值得興奮。幸福也許就在那里吧！我的學習成績在班上不算拔尖，但也不錯。從小

26、學起，我的自尊心就極強。以前，我還從沒受過什么挫折，求學之路可謂一帆風順，但在中學，我第一次嘗到了失敗的滋味。初一第二次階段測試結(jié)束了，我考得很糟，因此被老師痛罵了一下，我的自尊心受到了從未有過的打擊，這種感覺好不痛快。伴隨著成績的公布，名次也排出來了，天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛，在成績單的上半部分竟看不到我的名字，一時間，我從第五名跌到了第二十三名，這是我初一的最低分了，大受打擊?？梢哉f是“名落孫山”嗎？也許吧。之后，失敗的教訓不斷在我對學習失去信心時告誡我：“你難道忘了失敗的滋味了嗎？那是恥辱?！庇谑?，我在期中考試前沒日沒夜的復習，晚上的睡眠時間大大減少了。當我走向考場的那一刻，我便在想，這也許是我目前面臨的最重要的挑戰(zhàn)了，能成功嗎？終于，成績告訴我，我的努力沒有白白浪費我戰(zhàn)勝了自己，擁有了自己的最高分。我爬上來啦！