大學(xué)生4分鐘演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大學(xué)生4分鐘演講稿 作為高校生的我們，玩得酷靠得住，就算上了演講臺又怎么能慫，不就是演講嗎，今日第一我給大家共享一些高校生4分鐘演講稿，盼望對大家有所關(guān)心。 高校生4分鐘演講稿篇一 大家晚上好 此時此刻的我很感動，也很緊急，不是由于是否能講得好，而是在座的各位，將來有些可能成為我的領(lǐng)導(dǎo)，有些可能是我的老板，當(dāng)然也有些可能一輩子都很難再見。 早幾年就流行這么一句話："畢業(yè)等于失業(yè)。'是的，在學(xué)校，我們住學(xué)校的，吃父母的，生活無憂無慮，面臨畢業(yè)，我們就面臨要接受生存的考驗。在當(dāng)今這個就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻的今日，高校生對將來的生活很茫然，對找工作也布

2、滿了恐驚感，但是，不能由于可怕避而遠(yuǎn)之，今日，我們要爭論的就是：高校生就業(yè)的問題。 記得小時候，老師讓我們談抱負(fù)，我們有的想當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)醫(yī)生，有的要當(dāng)老師，我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是現(xiàn)實是，隨著年齡的長大，我們不得不意識到，并不是科學(xué)家適合你，你也不肯定適合做老師或醫(yī)生，每個人都要有合適自己的職業(yè)。 此 時此刻，我想給大家講一個故事，這是發(fā)生在元朝初期的故事。一個風(fēng)和日麗的下午，一個年輕人跋山涉水，他走過居庸關(guān)，跨過蒙古草原，始終來到了正在關(guān)外帶兵作戰(zhàn)的成吉思汗的帳篷外，年輕人向衛(wèi)兵說明來意后，衛(wèi)兵認(rèn)真搜查了他的身上是否是武器，發(fā)覺沒有，然后讓他走進(jìn)帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌，詢問之后 才

3、知道，原來這個年輕人是來投奔他的。這個年輕人叫做耶律楚才，是個契丹貴族，生長在燕京，也就是今日的北京，他的祖先耶律阿保機(jī)，是赫赫出名的遼國遼太祖。經(jīng)過這次見面，成吉思汗給他支配了一個職位，一個每天寫會議紀(jì)要的書記官，間或也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什么的。耶律楚才沒有由于拒絕， 他欣然接受了這個工作，后來，他從一個小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的進(jìn)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，也實現(xiàn)了自己的人生價值。 從 這個故事當(dāng)中，我意識到高校生找工作要從三個方面考慮，第一應(yīng)當(dāng)敢于主動去找工作，敢于主動去查找機(jī)會就業(yè);其次不要眼高手低，任何工作都需要持之以恒、 工作是不分貴賤;第三，

4、不要認(rèn)為自己的起點高，就肯定要從事高等的工作，放低自己才能找到合適的。現(xiàn)在的競爭很激烈，高校生有去洗腳有去做服務(wù)員的，每一份工作都是一個機(jī)會，機(jī)會也不是處處都有。我們高校生要真正走出象牙塔，就要主動出擊，主動查找就業(yè)機(jī)會。有這樣一個現(xiàn)象，有的高校生埋怨自己沒有關(guān)系， 埋怨父母不給支配好工作，在現(xiàn)在的社會，機(jī)會不是別人給的，而是自己去找的。每當(dāng)機(jī)會降落的時候，我們不能眼高手低，也不要吃著碗里的，看著鍋里的，任何工作我們都要任勞任怨，勤勤懇懇的堅持下去，總有一天，我們會得到社會的認(rèn)可，用我們所寫的學(xué)問，實現(xiàn)自己的價值。 最終，我想借用李白的詩句與大家共勉：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來! 祝福大家

5、在畢業(yè)之后能夠人人找到好工作，人人都有輝煌的明天。 感謝大家。 高校生4分鐘演講稿篇二 敬重的老師、友愛的同學(xué)們： 大家好，今日我演講的目是我的青春! 首先，我想問大家一那個問題，請問各位同學(xué)，青春是什么? 肯定有許多種不同的回答。我的回答是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的理想，這就是我們的青春。青春，多么刺眼的文字。一年又四季，同樣，人生 也有四季。青春就如同一年四季里的春天，是播種的季節(jié)，只是春天去了來年還會再來，而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。由于 青春是那樣的短暫，有時還沒來得及回憶，已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍，我們的青春因奮斗而漂亮。 我的

6、青春，我做主 假如我問在座的各位，你們的青春誰做主?你們肯定會說：我的青春，我做主。不錯，我們的青春是有我們做主。但我想說的是，我們的青春該怎樣做主。是在 嬉戲的世界里廝殺還是成天用談天，抑或是每天睡到十二點。我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，假如每天都在嬉戲里廝殺，你的青春就不在是你做主了， 而是嬉戲在做主你的青春。我們通過十二年或十三年的寒窗苦讀，來到高校，或許沒有考上我們的抱負(fù)的高校，或許沒有選擇到我們自己喜愛的專業(yè)。這不是我們墮 落的理由，更不是我們揮霍青春的理由。我的青春，我做主。不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。而是要做主，我們奮斗的青春，激揚文字的青春。 我的青春，我的

7、幻想! 既然談青春，就肯定少不了幻想。我們帶這幻想來的高校，但是似乎許多人都忘了我們最初的幻想。每天不是上網(wǎng)就是處處瞎逛，就在這一天有一天的瞎逛與游 戲中，慢慢的遺忘了我們的幻想，甘愿墮落，甘愿平凡。各位是否遺忘了自己最初的幻想，假如沒有遺忘幻想，又是否在為實現(xiàn)幻想而奮斗呢?這個世界從來就不缺 少幻想家，缺少的是實踐家，有幻想就要去奮斗，去實現(xiàn)。我的幻想是成為高級工程師，雖然很遙遠(yuǎn)，但我從來沒有放棄過，始終就奮斗著，追趕著。遠(yuǎn)方有夢在飛 翔，奮起雙翅起追趕。為了自己的幻想，奮斗吧!別在遲疑。 我的青春，我做主著! 我的青春，我奮斗著! 我的青春，我無悔! 我的演講完畢。感謝大家! 高校生4分鐘

8、演講稿篇三 生命是什么?人應(yīng)當(dāng)怎樣度過這短短的一生?信任每個人都想過這樣的問題，對于生命，每個人在人生的不同時期會有不同的 感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)同學(xué)和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過我，人的生命是多么脆弱、多么珍貴而短暫。 而今，我已在這漂亮的校內(nèi)當(dāng)了7年的老師，每天看到的是莘莘學(xué)子們絢爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校內(nèi)里到處洋溢著生氣與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們珍貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美妙、最可珍貴的，我曾經(jīng)有一位特別優(yōu)秀的同學(xué)，不幸身 染重病，生命之花過早的凋零了，他的離去令我特別難受，然

9、而更令我難受的是有幾位同學(xué)竟然由于考試的失敗或失戀等緣由而輕生，親自結(jié)束了自己青春的生命。每每想到這里，我便想對全部的人說："青春和生命只有一次，請好好珍惜!' 古語說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古 就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而應(yīng)當(dāng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校內(nèi)中度過，我們畢竟應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個地方教書和讀書呢? 我想起這樣一個故事，許多 許多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最宏大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然

10、后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個 道理：無論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問!要"堂堂正正做人'，然后再"認(rèn)仔細(xì)真求知'!專業(yè)技能并不是高校生的全 部。 一個高校的責(zé)任，是全面地提高高校生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來呈現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來，要靠接受訓(xùn)練，要靠 理性的力氣，更靠高校生本人的身體力行。既然當(dāng)高校生，就應(yīng)當(dāng)下決心用幾年時間把自己熬煉成為一個道德高尚的人?，F(xiàn)代意義的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對社會環(huán)境的適應(yīng)，能夠與

11、別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)高校生，就應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國人說的仁者不 憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個人接受繼承人類文明成果的廣度和深度。 哈佛高校有句名言：高校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說一所高校好，是 說校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說師資好、同學(xué)的品質(zhì)好。那么，每個醫(yī)大人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命! 在這漂亮、慶祝的日子里，閑逛在這漂亮的校內(nèi)，我經(jīng)常會想起刻在校內(nèi)墻壁上的醫(yī)同學(xué)誓言："健康所系， 性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時，謹(jǐn)莊重宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。 救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終 身。'想起宣讀誓言時那莊重的一刻，我想，那誓言應(yīng)當(dāng)刻在我們每一個人的心上，那是我們青春和生命的誓言。 人民的好醫(yī)生山西省長治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生 說過："人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則。'