幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

1、 感謝您在百忙之中抽空參與本次家長(zhǎng)會(huì)！ 家長(zhǎng)會(huì)即將開(kāi)始，敬請(qǐng)耐心等待！1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，合理安排幼兒的一日生活。3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流。4、對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，讓他們學(xué)會(huì)自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)。堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教養(yǎng)并重。5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼

2、兒園。 本班共有42名幼兒，女孩18名，男孩24名。其中有23名小朋友是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。孩子經(jīng)過(guò)半年的集體生活，生活自理能力有了很大的提高：他們基本學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐、入廁，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意輕放餐具，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會(huì)性和情感方面：幼兒的禮貌交往行為有了較明顯的進(jìn)步，日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行交流，但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。在紀(jì)律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛(ài)，因此有好些孩子自我中心意識(shí)很強(qiáng)，任性、自私的行為時(shí)有發(fā)生，還有些孩子自我控制的

3、能力不強(qiáng)，注意力容易分散。新生經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活，大部分幼兒基本適應(yīng)集體生活，個(gè)別年齡較小的幼兒還不適應(yīng)集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象。大部分幼兒吃飯、入廁、穿脫鞋襪均能自理，但習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)。多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女，倍受父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，比較任性、嬌氣、霸道、脾氣暴躁、依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間不懂得謙讓、推人、抓人，咬人、爭(zhēng)搶玩具；做事以自我為中心，自由散漫、不受約束； 有的喜歡玩游戲、聽(tīng)故事、做律動(dòng)，在乎老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；有的沒(méi)有參與意識(shí)，個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，注意力不集中，不能安靜聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，想干什么就干什么。有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開(kāi)座位，到處亂跑，亂喊亂叫等等。 因此，

4、需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)以便幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。一、互動(dòng)話(huà)題。一、互動(dòng)話(huà)題。1.寶寶入園了，您焦慮嗎？寶寶入園了，您焦慮嗎？（六神無(wú)主、坐立不安，迫不及待）（六神無(wú)主、坐立不安，迫不及待）2.孩子受到同伴的攻擊你會(huì)怎么辦？孩子受到同伴的攻擊你會(huì)怎么辦？3.讓孩子做家務(wù)嗎？讓孩子做家務(wù)嗎？本學(xué)期我班三位老師依照本學(xué)期我班三位老師依照綱要綱要精神和園務(wù)工精神和園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下幾作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：方面的教育工作：1.1.強(qiáng)化常規(guī)教育強(qiáng)化常規(guī)教育 幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)

5、鍵期，良好的習(xí)慣讓幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫、衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1 1）教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。）教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。（2 2）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意教育的隨機(jī)性。規(guī)教育，并注意教育的隨機(jī)性。（3 3） 結(jié)合周五的評(píng)紅花，表?yè)P(yáng)欄等形式，樹(shù)立結(jié)合周五的評(píng)紅花，表?yè)P(yáng)欄等形式，樹(shù)立幼兒中的榜樣。幼兒中

6、的榜樣。（4 4） 堅(jiān)持正面引導(dǎo)，取得家園配合，注重個(gè)別堅(jiān)持正面引導(dǎo)，取得家園配合，注重個(gè)別教育。寓教于一日生活中，并能持之以恒。教育。寓教于一日生活中，并能持之以恒。（5 5）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，愿意配合老師幫助幼兒養(yǎng)）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，愿意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2.培養(yǎng)自理能力：培養(yǎng)自理能力：（1）把生活自理能力的培養(yǎng)融入一日生活的各）把生活自理能力的培養(yǎng)融入一日生活的各環(huán)節(jié)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，使孩子逐步發(fā)展，穩(wěn)步環(huán)節(jié)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，使孩子逐步發(fā)展，穩(wěn)步提高。提高。（2）教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語(yǔ)言淺顯、）教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求

7、語(yǔ)言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，方法靈活多樣，激有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，方法靈活多樣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（3）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。（4）在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給）在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂給小動(dòng)物喂食食”的玩具等。的玩具等。（5）做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替）做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，

8、爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。機(jī)會(huì)鍛煉。 3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì)：培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì)：（1）組織專(zhuān)題性的談話(huà)，從擬人化的玩具寶）組織專(zhuān)題性的談話(huà)，從擬人化的玩具寶寶口吻向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力寶口吻向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛(ài)惜它。家的好朋友，要愛(ài)惜它。（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒

9、一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了及時(shí)整理好。將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了及時(shí)整理好。（3）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)多提醒，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：（1）鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)禮儀交）鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)禮儀交往游戲，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不往游戲，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬搶?zhuān)鏁r(shí)可等一等、讓一讓?zhuān)塥?dú)占，也不能硬搶?zhuān)鏁r(shí)可等一等、

10、讓一讓?zhuān)瑫?huì)用禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的會(huì)用禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。協(xié)商語(yǔ)言。（2）當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓?。┊?dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。（3）對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，）對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好的行為學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)其他孩子向好的行為學(xué)習(xí)。（4）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向及時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)矛盾激化的傾向及時(shí)要引導(dǎo)他們

11、友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。執(zhí)。5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。能達(dá)到規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，每周都有側(cè)為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。（1 1）發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功能，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃）發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功能，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排及內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活，活動(dòng)安排及內(nèi)容，需要您配合的事情，

12、讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。（2 2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話(huà)不清或口誤情況。免出現(xiàn)傳話(huà)不清或口誤情況。（3 3）在）在“家園聯(lián)系欄家園聯(lián)系欄”中，經(jīng)常更新一些能體現(xiàn)科學(xué)育兒最中，經(jīng)常更新一些能體現(xiàn)科學(xué)育兒最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)

13、商教育孩子的方法與途徑。更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。（4 4）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。（5 5）通過(guò)半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩，向家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的）通過(guò)半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩，向家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的活動(dòng)安排，全面了解孩子在園的進(jìn)步與成學(xué)習(xí)情況和我班的活動(dòng)安排，全面了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng)。長(zhǎng)。1 1、培養(yǎng)幼兒的自我保

14、護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在樹(shù)立安、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在樹(shù)立安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。2 2、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、入廁等。、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、入廁等。3 3、教育幼兒上下樓梯不推擠、不跟陌生人走，不吃陌生人給的、教育幼兒上下樓梯不推擠、不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。東西，懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。4 4、把好幼兒入園離園關(guān)，堅(jiān)持每天晨午檢，下午離園時(shí)候，一、把好幼兒入園離園關(guān)，堅(jiān)持每天晨午檢，下午離園時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如復(fù)習(xí)兒歌、

15、講故事等。不認(rèn)識(shí)定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如復(fù)習(xí)兒歌、講故事等。不認(rèn)識(shí)的人員要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再把幼的人員要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再把幼兒接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。兒接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5 5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和干凈；保證桌椅安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈，并按時(shí)消毒老師毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈，并按時(shí)消毒老師隨時(shí)注意隨時(shí)注意幼

16、兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)，妥善處理。雖然我幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)，妥善處理。雖然我們的工作很平凡，很辛苦。但是，我們看到每位孩子在我們這溫們的工作很平凡，很辛苦。但是，我們看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。愿。 三月份三月份 ：、做好幼兒報(bào)名和新生入園情緒穩(wěn)定工作。、做好幼兒報(bào)名和新生入園情緒穩(wěn)定工作。 、細(xì)致開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，幫助新生適應(yīng)幼兒園集、細(xì)致開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，幫助新生適應(yīng)幼兒園集體生活。體生活。 、開(kāi)展慶、開(kāi)展慶“三八三八”主題活動(dòng)：主題活動(dòng)：我愛(ài)我的

17、好媽媽我愛(ài)我的好媽媽請(qǐng)幼兒愉快的講述自己眼里的媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)媽請(qǐng)幼兒愉快的講述自己眼里的媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)媽媽。懂得感恩，知道關(guān)心媽媽。學(xué)習(xí)歌曲媽。懂得感恩，知道關(guān)心媽媽。學(xué)習(xí)歌曲我的好媽我的好媽媽媽、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，提醒家長(zhǎng)需要配合的方面，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同提醒家長(zhǎng)需要配合的方面，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同完成保教任務(wù)。完成保教任務(wù)。、開(kāi)展、開(kāi)展樂(lè)樂(lè)真能干樂(lè)樂(lè)真能干主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒從多方主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒從多方面感知自己很能干，懂得自己的事情自己做，愿意為面感知自己很能干，懂得自己的事情自己做，愿意為父母做力所能及的

18、事。父母做力所能及的事。6 6、創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)專(zhuān)欄：樂(lè)樂(lè)真能干、創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)專(zhuān)欄：樂(lè)樂(lè)真能干板塊一：板塊一： 吃飯香香吃飯香香教師拍下小朋友吃飯香香的照片。教師拍下小朋友吃飯香香的照片。板塊二：睡覺(jué)甜甜板塊二：睡覺(jué)甜甜教師拍下小朋友甜甜入睡，做夢(mèng)教師拍下小朋友甜甜入睡，做夢(mèng)的照片。的照片。板塊三：游戲棒棒板塊三：游戲棒棒教師拍下小朋友玩玩具、戶(hù)外活教師拍下小朋友玩玩具、戶(hù)外活動(dòng)、專(zhuān)心學(xué)習(xí)和積極發(fā)言等場(chǎng)景的照片。動(dòng)、專(zhuān)心學(xué)習(xí)和積極發(fā)言等場(chǎng)景的照片。板塊四：樂(lè)樂(lè)的小巧手板塊四：樂(lè)樂(lè)的小巧手教師搜集小朋友做手工畫(huà)畫(huà)教師搜集小朋友做手工畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景或幼兒美術(shù)作品。的場(chǎng)景或幼兒美術(shù)作品。板塊五：樂(lè)樂(lè)在做事板

19、塊五：樂(lè)樂(lè)在做事要求家長(zhǎng)配合幼兒園，為幼兒要求家長(zhǎng)配合幼兒園，為幼兒拍下他們?cè)诩依飵桶职?、媽媽做事的各種情景照片充實(shí)拍下他們?cè)诩依飵桶职?、媽媽做事的各種情景照片充實(shí)本版塊。本版塊。7 7、加強(qiáng)衛(wèi)生、加強(qiáng)衛(wèi)生、禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。語(yǔ)。8 8、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處。人，與同伴友好相處。四月份：四月份： 1 1、加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)、加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。幼兒的興趣增添游戲材料。 2 2、

20、 初步會(huì)用所學(xué)的詞語(yǔ)看圖片說(shuō)話(huà)，大膽講出自初步會(huì)用所學(xué)的詞語(yǔ)看圖片說(shuō)話(huà)，大膽講出自己的想法。己的想法。3 3、開(kāi)展、開(kāi)展“親親春寶寶親親春寶寶”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用自己主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)、說(shuō)等多種方式與春天互動(dòng)的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)、說(shuō)等多種方式與春天互動(dòng)，初步感受大自然的神奇，逐步親近和喜愛(ài)大自然，并，初步感受大自然的神奇，逐步親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。4 4、創(chuàng)設(shè)專(zhuān)欄、創(chuàng)設(shè)專(zhuān)欄“春娃娃春娃娃“來(lái)了的墻面，鼓勵(lì)幼兒尋找來(lái)了的墻面，鼓勵(lì)幼兒尋找春天里最早發(fā)芽的樹(shù)，最早看的花，還有冬眠醒

21、來(lái)的小春天里最早發(fā)芽的樹(shù)，最早看的花，還有冬眠醒來(lái)的小動(dòng)物、人們穿衣服的變化等并把自己的發(fā)現(xiàn)用照片或畫(huà)動(dòng)物、人們穿衣服的變化等并把自己的發(fā)現(xiàn)用照片或畫(huà)來(lái)布置墻面。來(lái)布置墻面。 、全體幼兒參加、全體幼兒參加“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。6 6、發(fā)動(dòng)幼兒自帶玩具等，開(kāi)展分享游戲，讓幼兒、發(fā)動(dòng)幼兒自帶玩具等，開(kāi)展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。7 7、結(jié)合、結(jié)合“五一五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮主題活勞動(dòng)最光榮主題活動(dòng)。初步了解自己身邊的成人的勞動(dòng)，懂得尊重動(dòng)。初步了解自己身邊的成人的

22、勞動(dòng)，懂得尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜生活用品，并能?chē)L試用自己喜成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜生活用品，并能?chē)L試用自己喜歡的方式表達(dá)感恩的心。歡的方式表達(dá)感恩的心。8 8、安全教育活動(dòng)：、安全教育活動(dòng)：迷路了迷路了養(yǎng)成初步的自我保養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識(shí)，迷路時(shí)不要慌張，學(xué)習(xí)使用求助的禮貌護(hù)意識(shí)，迷路時(shí)不要慌張，學(xué)習(xí)使用求助的禮貌語(yǔ)言和各種方法，能說(shuō)出自己的姓名、幼兒園的語(yǔ)言和各種方法，能說(shuō)出自己的姓名、幼兒園的名稱(chēng)、自己家里的電話(huà)號(hào)碼等。名稱(chēng)、自己家里的電話(huà)號(hào)碼等。五月份：五月份：1 1、喜歡幼兒園的生活，情緒愉快懂得遵守日常生活中一、喜歡幼兒園的生活，情緒愉快懂得遵守日常生活中一些簡(jiǎn)單的規(guī)則、要求，知道一些日常生

23、活中簡(jiǎn)單的自我些簡(jiǎn)單的規(guī)則、要求，知道一些日常生活中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)嘗試。保護(hù)嘗試。2 2、愿意大膽的學(xué)說(shuō)兒歌，回答問(wèn)題。能用教清楚的語(yǔ)言、愿意大膽的學(xué)說(shuō)兒歌，回答問(wèn)題。能用教清楚的語(yǔ)言與家人、老師、同伴交流自己在日常生活中的感受和體與家人、老師、同伴交流自己在日常生活中的感受和體驗(yàn)，講話(huà)有禮貌。驗(yàn)，講話(huà)有禮貌。3 3、開(kāi)展我是、開(kāi)展我是“禮儀寶寶禮儀寶寶”禮儀教育活動(dòng)，教會(huì)幼兒使用禮儀教育活動(dòng)，教會(huì)幼兒使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)給成人打招呼，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒樹(shù)立榜簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)給成人打招呼，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒樹(shù)立榜樣，來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師打招呼。創(chuàng)設(shè)禮貌樣，來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師打招呼。創(chuàng)設(shè)禮貌“小星星小星星”專(zhuān)專(zhuān)欄

24、，布置漂亮的欄，布置漂亮的“星星星星”圖樣，幼兒如果做到禮貌來(lái)園圖樣，幼兒如果做到禮貌來(lái)園和離園，就可以將自己的照片插入和離園，就可以將自己的照片插入“星星星星”圖樣，成為圖樣，成為“禮貌小星星禮貌小星星”。4 4、重視區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓、重視區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。5 5、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。6 6、鼓勵(lì)幼兒大膽積極參與排練、鼓勵(lì)幼兒大膽積極參與排練“金色童年金色童年”慶六一節(jié)目。慶六一

25、節(jié)目。六月份：六月份：開(kāi)展開(kāi)展“我是小能手我是小能手”主題活動(dòng)：主題活動(dòng)：通過(guò)穿衣服、穿鞋子、疊手絹等比賽形式，進(jìn)一步建立幼兒的通過(guò)穿衣服、穿鞋子、疊手絹等比賽形式，進(jìn)一步建立幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，力，2 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 3、開(kāi)展、開(kāi)展“多彩的夏天多彩的夏天”主題活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)夏天天氣的變化和明主題活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)夏天天氣的變化和明顯特征，知道夏天要勤洗澡、不吃不潔凈的

26、食物，了解簡(jiǎn)單的避顯特征，知道夏天要勤洗澡、不吃不潔凈的食物，了解簡(jiǎn)單的避暑方法。暑方法。4 4、定期清洗，消毒各類(lèi)玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)、定期清洗，消毒各類(lèi)玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。生的。5 5、通過(guò)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供夏季飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、通過(guò)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供夏季飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，倡導(dǎo)幼兒在家少食冷飲、飲料，多喝白開(kāi)水，認(rèn)真，倡導(dǎo)幼兒在家少食冷飲、飲料，多喝白開(kāi)水，認(rèn)真洗手，預(yù)防夏季傳染病。洗手，預(yù)防夏季傳染病。6 6、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。的體質(zhì)。七月份：七月份：開(kāi)展開(kāi)展“樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假”

27、主題活動(dòng)：主題活動(dòng)：知道假期里要按時(shí)起床、睡覺(jué)，不暴飲暴食。做一個(gè)知道假期里要按時(shí)起床、睡覺(jué)，不暴飲暴食。做一個(gè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的健康寶寶。養(yǎng)成良好習(xí)慣的健康寶寶。學(xué)期末幼兒發(fā)展情況分析與評(píng)價(jià)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)學(xué)期末幼兒發(fā)展情況分析與評(píng)價(jià)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)。3 3、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育，并提醒家長(zhǎng)注意幼兒、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育，并提醒家長(zhǎng)注意幼兒假期安全。假期安全。 家長(zhǎng)配合的事宜：家長(zhǎng)配合的事宜：1.保持一致，不遷就孩子。保持一致，不遷就孩子。2.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注精神，請(qǐng)養(yǎng)成孩子早睡早起的良好為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注精神，請(qǐng)養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣，晚上休息時(shí)間不宜超過(guò)

28、生活習(xí)慣，晚上休息時(shí)間不宜超過(guò)9:00鐘入睡鐘入睡,雙休日請(qǐng)督促孩子養(yǎng)成雙休日請(qǐng)督促孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。午睡的習(xí)慣。3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、勤洗澡、每天晚上洗腳。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、勤洗澡、每天晚上洗腳。4.讓孩子在家也能做到生活自理，如：刷牙、穿鞋、穿脫衣服、洗臉、讓孩子在家也能做到生活自理，如：刷牙、穿鞋、穿脫衣服、洗臉、進(jìn)餐、如廁、收拾玩具等，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手。進(jìn)餐、如廁、收拾玩具等，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手。5.鼓勵(lì)孩子學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如撿菜、擺碗筷等。鼓勵(lì)孩子學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如撿菜、擺碗筷等。6.假節(jié)日期間請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，不要讓孩子暴飲暴食，避免腸胃功能紊假節(jié)日期間請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子

29、，不要讓孩子暴飲暴食，避免腸胃功能紊亂和其他疾病的發(fā)生。亂和其他疾病的發(fā)生。7.為了安全，請(qǐng)不要讓孩子佩戴貴重物品來(lái)園，以防丟失和幼兒午睡時(shí)為了安全，請(qǐng)不要讓孩子佩戴貴重物品來(lái)園，以防丟失和幼兒午睡時(shí)吞服。早晨來(lái)園時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)檢查幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（小刀、吞服。早晨來(lái)園時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)檢查幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（小刀、藥片、鐵釘、打火機(jī)、玩具子彈等），應(yīng)立即取出，并對(duì)幼兒進(jìn)行安藥片、鐵釘、打火機(jī)、玩具子彈等），應(yīng)立即取出，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。全教育。8.入園時(shí)，不要給孩子帶零食，如：瓜子、大豆、黃豆、開(kāi)心果、糖果入園時(shí)，不要給孩子帶零食，如：瓜子、大豆、黃豆、開(kāi)心果、糖果等。等。9.如果

30、家長(zhǎng)臨時(shí)有事，須委托別人來(lái)接幼兒，一定打電話(huà)告知本班老師。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，須委托別人來(lái)接幼兒，一定打電話(huà)告知本班老師。下午接孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門(mén)口自覺(jué)排隊(duì)，按先后次序接走幼兒，下午接孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門(mén)口自覺(jué)排隊(duì)，按先后次序接走幼兒，給孩子做好榜樣示范作用。給孩子做好榜樣示范作用。10.早上送孩子時(shí)，請(qǐng)將幼兒衣服脫下折好后交給老師。盡量給孩子穿早上送孩子時(shí)，請(qǐng)將幼兒衣服脫下折好后交給老師。盡量給孩子穿寬松的衣褲，過(guò)緊的衣物會(huì)限制孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。寬松的衣褲，過(guò)緊的衣物會(huì)限制孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。11.孩子請(qǐng)假連續(xù)孩子請(qǐng)假連續(xù)5天以上（包括天以上（包括5天）退伙食費(fèi)。一個(gè)月退全月學(xué)費(fèi)。天）退伙食費(fèi)。一個(gè)月退全月學(xué)費(fèi)。12.接上級(jí)主管部門(mén)的通知接上級(jí)主管部門(mén)的通知，幼兒園教師一律不許給幼兒喂藥（職責(zé)：幼兒園教師一律不許給幼兒喂藥（職責(zé)：教師。不是監(jiān)護(hù)人教師。不是監(jiān)護(hù)人）。）。13.教室、寢室每天都要消毒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有特殊的事情，請(qǐng)不要隨便教室、寢室每天都要消毒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有特殊的事情，請(qǐng)不要隨便進(jìn)入教室，寢室。進(jìn)入教室，寢室。14.正確賞識(shí)孩子，不要給孩子太多的承諾。正確賞識(shí)孩子，不要給孩子太多的承諾。