英語(yǔ)課堂上好玩的游戲

1、英語(yǔ)課堂上好玩的游戲1、“碰地雷：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的局部。比方：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反響練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng) ：(1) 全班學(xué)生坐在原位。(2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：T

2、he dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。(6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3) 教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生“Whats the number?該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該

3、學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5) 變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“Whats the number?學(xué)生應(yīng)答“Seven“Four plus three is seven.(6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。5、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教

4、師，再同樣地做一遍。(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生那么指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4) 作用：穩(wěn)固單詞，操練句型。6、各就各位 ：(1) 教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色或人或人物。(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。4) 教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The t

5、eacher is with them. (“Teacher站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來(lái))。(5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。7、滾皮球適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。  規(guī)那么：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。   2. 主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

6、8、找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體大寫、小寫的熟悉程度。 1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片假設(shè)干張，分成幾組。   2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。   3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。9、友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及辭別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。   2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)

7、進(jìn)行問候?qū)υ挕?#160;  3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。   4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛剛問候過的同學(xué) 10、拋繡球目的：練習(xí)使用"What's your name?"   "I'm."以及一些學(xué)過的問候語(yǔ)。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。   2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的

8、位置，上前拋球繼續(xù)游戲。   3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。11、猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。12、找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每

9、個(gè)顏色物品所放的位置。   2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她"Find the blue."   3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。13、傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達(dá)?；蚱渌鼣?shù)字道具：一只皮球方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。   2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。   3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。 &

10、#160; 4. 說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。14、 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字110的英文表達(dá)或其他數(shù)字練習(xí)方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹的游戲。    2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。    3. 假設(shè)那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。    4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。有趣的英語(yǔ)課堂小游戲 在幼兒園擔(dān)任英語(yǔ)老師的時(shí)間里，結(jié)合已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了許多非常好用且十分有趣的英語(yǔ)小游戲。 A“占領(lǐng)報(bào)紙游戲目的：用游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)新授單詞或復(fù)習(xí)內(nèi)容。通過比賽競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。游戲準(zhǔn)備：兩張報(bào)紙游戲過程：請(qǐng)兩名幼兒上前分別站在一張報(bào)紙上，教師出示圖片或者是提問，先答復(fù)出正確答案的幼兒勝利，另一名幼兒腳下的報(bào)紙被