電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案

1、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 2018級(jí) 茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2018級(jí)茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處二0一八年五月目 錄第一部分 人才培養(yǎng)方案一電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第二部分 附件一電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告11二工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系的形成14三電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)典型工作任務(wù)分析匯總表15第一部分電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電子商務(wù) 專(zhuān)業(yè)代碼：630801招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/中職中技畢業(yè)生修業(yè)年限與學(xué)歷：三年，專(zhuān)科職業(yè)面向：與本專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域?yàn)殡娮由虅?wù)類(lèi)企業(yè)及其他相關(guān)企業(yè)，見(jiàn)表1。表1 職業(yè)面向表表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）

2、主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例630財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)6308電子商務(wù)類(lèi)4-01（GBM 40101）批發(fā)與零售服務(wù)人員4-01-02（GBM40102）銷(xiāo)售人員、4-01-03（GBM40103）貿(mào)易經(jīng)紀(jì)代理人員、4-01-05（GBM40105）特殊商品購(gòu)銷(xiāo)人員、4-01-99（GBM40199）其他批發(fā)與零售服務(wù)人員電子商務(wù)師、商品營(yíng)業(yè)員、各經(jīng)紀(jì)人、各購(gòu)銷(xiāo)員、網(wǎng)站維護(hù)人員、網(wǎng)站推廣人員助理電子商務(wù)師、企業(yè)人力資源管理師等培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”和“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)”需要，掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)、管理、

3、商務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事商品、營(yíng)銷(xiāo)、物流、談判、管理、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)交易等活動(dòng)中技術(shù)、技能和實(shí)際工作的能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 二、培養(yǎng)規(guī)格 （一）基本素質(zhì)要求培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的信念、理想、態(tài)度，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)及職業(yè)操守，成為一名遵紀(jì)守法、文明禮貌，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系以及良好的心理素質(zhì)和健康的體魄的人。 （二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求了解電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、管理學(xué)的基本知識(shí)；掌握大學(xué)本層次所需要的外語(yǔ)，數(shù)學(xué)及其他文化知識(shí)； 掌握小型電子商務(wù)網(wǎng)站維護(hù)與管理的基本

4、知識(shí)；掌握網(wǎng)絡(luò)信息收集、制作與發(fā)布的基本知識(shí)；掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)。 （三）專(zhuān)業(yè)能力要求擁有較強(qiáng)的電子商務(wù)信息檢索、搜集、制作與發(fā)布的能力；較強(qiáng)的產(chǎn)品與服務(wù)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力；較強(qiáng)的小型電子商務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)；初步的電子商務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃與管理能力；初步依據(jù)組織現(xiàn)狀，制訂電子商務(wù)應(yīng)用計(jì)劃與實(shí)施，促進(jìn)組織發(fā)展的能力；了解電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，具有獲取新知識(shí)的能力。 （四）職業(yè)態(tài)度要求不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，有一定創(chuàng)新意識(shí)； 立足本職崗位、明確工作目標(biāo)、較強(qiáng)的執(zhí)行能力，爭(zhēng)取保質(zhì)超額完成任務(wù)； 尊重所有的人及文化傳統(tǒng)；沖突當(dāng)中控制個(gè)人情感；較強(qiáng)的溝通與合作能力。 畢業(yè)要

5、求與職業(yè)證書(shū)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須修滿(mǎn)144學(xué)分才能獲得畢業(yè)資格。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前推薦考取表2職業(yè)資格證書(shū)中的一項(xiàng)。表2 本專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能證書(shū)一覽表證書(shū)名稱(chēng)報(bào)名時(shí)間考證時(shí)間發(fā)證機(jī)構(gòu)助理電子商務(wù)師每年3月、9月每年6月、12月人力資源和社會(huì)保障部課程體系與專(zhuān)業(yè)核心能力課程（教學(xué)內(nèi)容）一課程體系本專(zhuān)業(yè)以職業(yè)能力為主線(xiàn)，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、個(gè)性培養(yǎng)、獨(dú)立創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的課程體系，該體系由基本素質(zhì)及素質(zhì)拓展課程、職業(yè)核心能力課程、專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)課程和獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)四大模塊組成?；舅刭|(zhì)及素質(zhì)拓展課程重在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的信念、理想、態(tài)度，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)及職業(yè)操守。職業(yè)核心能力課程重在培養(yǎng)學(xué)生的基本電子商務(wù)商業(yè)知識(shí)和

6、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)課程重在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主創(chuàng)業(yè)能力。獨(dú)立實(shí)踐課程重在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)崗位技能和實(shí)際操作能力。表3 課程體系結(jié)構(gòu)表課程體系模塊課程（項(xiàng)目）名稱(chēng)選修課必選課（含專(zhuān)業(yè)限選課）基本素質(zhì)課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉潔修身、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、思政社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、體育、心理健康教育、信息應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)拓展課程大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，羽毛球，籃球、網(wǎng)球、乒乓球職業(yè)核心能力課程電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、圖形美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)關(guān)系管理、電子商務(wù)物

7、流管理、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、消費(fèi)心理學(xué)、商品實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、廣告策劃、商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)支付安全專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)商務(wù)談判技巧、企業(yè)管理實(shí)務(wù)、演講與口才、Flash動(dòng)畫(huà)欣賞與設(shè)計(jì)，人力資源管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備營(yíng)銷(xiāo)技能、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備財(cái)稅知識(shí)、創(chuàng)投項(xiàng)目策劃、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)入學(xué)教育及軍訓(xùn)、圖形美工設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備財(cái)稅知識(shí)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、廣告策劃實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓(xùn)、商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)【注】“”表示該課程為核心課程，“”表示該課程為證書(shū)課程。二 專(zhuān)業(yè)核心能力課程簡(jiǎn)介1、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)本

8、課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)核心課程，旨在使學(xué)生了解電子商務(wù)在信息時(shí)代的重要地位和發(fā)展前景、電子商務(wù)的基本框架、原理、運(yùn)作流程等，幫助學(xué)生為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容包括：電子商務(wù)的基本概念、業(yè)務(wù)模式、關(guān)鍵技術(shù)、安全與支付技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、物流基礎(chǔ)、法律問(wèn)題等。2、圖形美工設(shè)計(jì) 本課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形圖像的基本美工設(shè)計(jì)思想，提高和掌握對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)（色相、明度、純度，空間混合概念，色彩搭配，色彩的心理、圖片的色彩設(shè)計(jì)、配色軟件的使用等）、圖形美工構(gòu)成（圖形美工的形式要素、關(guān)系要素，圖形美工的基本形式、圖形美工的形式規(guī)律，平圖形美

9、工的幾種常用的表現(xiàn)方法等）、版式（版式設(shè)計(jì)的形式法則、構(gòu)成與設(shè)計(jì)）及創(chuàng)意等相關(guān)的內(nèi)容。3、網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)本課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)核心課程，是一門(mén)工具課，其原則是實(shí)用。通過(guò)企業(yè)網(wǎng)站推廣實(shí)踐，掌握網(wǎng)站推廣方法與技巧，搜索引擎的基本用法、高級(jí)應(yīng)用，SEO技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與搜索引擎的關(guān)系，了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的分布，熟練掌握在因特網(wǎng)上查找知識(shí)的技能，掌握搜索排名技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的排名優(yōu)化。4、網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)關(guān)系管理本課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)必修課及專(zhuān)業(yè)核心課程。該課程開(kāi)設(shè)的立足點(diǎn)是使學(xué)生掌握在以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)客戶(hù)價(jià)值管理的理論、方法和技術(shù)。課程注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求對(duì)

10、路，并對(duì)與客戶(hù)關(guān)系管理密切相關(guān)的ERP、SCM等理論、技術(shù)、應(yīng)用的相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)作較深入的了解。5、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃本課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)必修課及專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程以現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的原理為出發(fā)點(diǎn)，概要介紹傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)觀念、消費(fèi)者、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境和市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)策略和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際案例，系統(tǒng)地詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的理論基礎(chǔ)及其發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的異同與整合；網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的特征；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)和站點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的策略；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施的目標(biāo)、渠道、方法、工具、手段以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施的管理和控制。同時(shí)，通過(guò)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施和運(yùn)作有一個(gè)感性的了解和認(rèn)識(shí)，并掌握一定的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的

11、能力和技巧。教學(xué)進(jìn)程安排1 課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)方式課程性質(zhì)學(xué)分計(jì)劃學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)考核方式開(kāi)課單位總數(shù)理論實(shí)踐一二三四五六基本素質(zhì)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（一）理論+實(shí)踐必修1.5262062考查思政部2廉潔修身理論必修116884考查思政部3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（二）理論+實(shí)踐必修1.5241863考試思政部4毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（一）理論+實(shí)踐必修2363063考試思政部5毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（二）理論+實(shí)踐必修2363063考查思政部6形勢(shì)與政策理論必修1161604學(xué)時(shí)/學(xué)期考查思政部7思政社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐必修118節(jié)/學(xué)期（

12、含寒暑假）考查思政部8大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)理論必修2383802（1-5）2（1-5）2（1-5）2（1-4）考查經(jīng)管系9體育（一）理論+實(shí)踐必修3544502考查基礎(chǔ)部10體育（二）理論+實(shí)踐必修35442考查基礎(chǔ)部11心理健康教育理論必修2363603考查思政部12信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)理論+實(shí)踐必修3.56040204考查計(jì)算機(jī)13大學(xué)英語(yǔ)理論必修3.5606004考試基礎(chǔ)部14應(yīng)用文寫(xiě)作理論必修2363603考查經(jīng)管系15全校性公共選課理論+實(shí)踐選修46060022考查教務(wù)處16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課理論+實(shí)踐公選2在第2-5學(xué)期修完創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課學(xué)分考查教務(wù)處17素質(zhì)拓展課理論+實(shí)踐必修3在第1-5學(xué)

13、期修完素質(zhì)拓展課學(xué)分考查經(jīng)管系小計(jì)385524001521216755職業(yè)知識(shí)及能力課1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備營(yíng)銷(xiāo)技能理論+實(shí)踐必修3.56040204考試經(jīng)管系2電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)理論+實(shí)踐必修3.56040204考試經(jīng)管系3經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論+實(shí)踐必修23230122考查經(jīng)管系4消費(fèi)心理學(xué)理論+實(shí)踐必修34828203考查經(jīng)管系5大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備財(cái)稅知識(shí)理論+實(shí)踐必修3.56440244考試經(jīng)管系6商品實(shí)務(wù)理論+實(shí)踐必修34525203考試經(jīng)管系7圖形美工設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐必修3.56440244考試經(jīng)管系8會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理論+實(shí)踐必修34838103考查經(jīng)管系9進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)理論+實(shí)踐必修3.56450144

14、考試經(jīng)管系10網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)理論+實(shí)踐必修3.56450144考試經(jīng)管系11廣告策劃理論+實(shí)踐必修34828203考試經(jīng)管系12商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐必修3.56450144考查經(jīng)管系13電子商務(wù)物流管理理論+實(shí)踐必修3.56450144考試經(jīng)管系14網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃理論+實(shí)踐必修3.56450144考試經(jīng)管系15網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)關(guān)系管理理論+實(shí)踐必修3.56450144考試經(jīng)管系16網(wǎng)絡(luò)支付安全理論+實(shí)踐必修24030104考試經(jīng)管系17商務(wù)談判技巧理論+實(shí)踐必修24030104考試經(jīng)管系18企業(yè)管理實(shí)務(wù)理論+實(shí)踐必修24030104考試經(jīng)管系19演講與口才理論+實(shí)踐必修24030104考查經(jīng)管系20創(chuàng)投

15、項(xiàng)目策劃理論+實(shí)踐必修24030104考查經(jīng)管系小計(jì)5910537593041210171620專(zhuān)業(yè)選修課1Flash動(dòng)畫(huà)欣賞與設(shè)計(jì)（二選一）理論+實(shí)踐限修23220122考查經(jīng)管系2人力資源管理（二選一）理論限修小計(jì)232201200020專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課1入學(xué)教育實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系2軍訓(xùn)實(shí)踐必修2400401考查總務(wù)處3圖形美工設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備財(cái)稅知識(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系5勞動(dòng)技能實(shí)踐周實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系6會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系7進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系8廣告策

16、劃實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系9網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修1200201考查經(jīng)管系10商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐必修2400402考查經(jīng)管系11電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐必修918001809考查經(jīng)管系12電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐必修24576057620考查經(jīng)管系小計(jì)4599609963333920合計(jì)144263311791464開(kāi)設(shè)課程門(mén)數(shù)1113131171周課時(shí)242626232502.課程結(jié)構(gòu)比例表課程類(lèi)別課程學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)基本素質(zhì)課程23%552400152職業(yè)知識(shí)及能力課40%1053759304專(zhuān)業(yè)選修課1%322012專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課36%9960996總學(xué)時(shí)26

17、3311791464占總學(xué)時(shí)比例10048%52%3.教學(xué)進(jìn)程安排表內(nèi)容 周數(shù)學(xué)期入學(xué)教育及軍訓(xùn)課程教學(xué)勞動(dòng)技能實(shí)踐周專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)考試機(jī)動(dòng)合計(jì)一3151120二1612120三163120四163120五109120六16420專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建設(shè)1. 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1. 專(zhuān)任教師任職資格 專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷，高級(jí)職稱(chēng)，執(zhí)有高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，獨(dú)立承擔(dān)兩門(mén)以上工學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)，有較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平和企業(yè)實(shí)踐能力，掌握國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠在專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)、科研與教研、教學(xué)改革和青年教師培養(yǎng)等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。2. 兼課教師任職資格

18、 專(zhuān)業(yè)骨干教師應(yīng)具有碩士以上學(xué)位，講師以上職稱(chēng)，執(zhí)有中高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，具有雙教能力，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)以上工學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)主干課程，能夠獨(dú)立完成課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革項(xiàng)目，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。3. 外聘兼職兼課教師任職資格 兼職教師可通過(guò)聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的一線(xiàn)管理骨干和專(zhuān)家到學(xué)校擔(dān)任，逐步加大兼職教師的比例，形成實(shí)踐技能課程主要由來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)的高級(jí)技術(shù)人員講授的機(jī)制。2. 教學(xué)設(shè)施1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基地名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)形式功  能網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)中心仿真、模擬通過(guò)軟件仿真和模擬電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)作，主要包括：網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)廣告等。電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練情境訓(xùn)練電子商務(wù)模擬運(yùn)作、網(wǎng)站建

19、設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、口碑營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在運(yùn)行中還應(yīng)達(dá)到如下要求：1、仿真和模擬實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。在仿真實(shí)訓(xùn)與模擬實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，所開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)符合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的要求。實(shí)訓(xùn)過(guò)程體現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景和經(jīng)營(yíng)過(guò)程，使學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中進(jìn)行設(shè)備操作和運(yùn)營(yíng)管理。2、“動(dòng)手”與“動(dòng)腦”訓(xùn)練相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施，體現(xiàn)“動(dòng)手”與“動(dòng)腦”的能力培養(yǎng)特征，使學(xué)生通過(guò)情境演練及小組活動(dòng)研討，典型案例分析等，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。3、課程教學(xué)與技能取證相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)把課程教學(xué)和技能證書(shū)的取得相結(jié)合。實(shí)訓(xùn)功能和開(kāi)發(fā)出

20、的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格鑒定的要求相一致。4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與對(duì)外開(kāi)放相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)做到資源共享，通過(guò)向社會(huì)開(kāi)放，提高有限教育資源的利用效率。2. 校外實(shí)訓(xùn)基地與多家著名電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行校企合作，提供工學(xué)結(jié)合、自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)訓(xùn)模式。三、教材、圖書(shū)和電子資源等學(xué)習(xí)資源教材圖書(shū)資料要及時(shí)融入行業(yè)企業(yè)發(fā)展的新制度、新法規(guī)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新做法。可以以專(zhuān)業(yè)為單位建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，如專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、電子教材、教學(xué)課件、典型案例、行業(yè)行政法規(guī)資料、職業(yè)考證信息等。結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)、人才市場(chǎng)需求的新變化、企事業(yè)用人單位的特定需求及時(shí)進(jìn)行教學(xué)資

21、源與教學(xué)素材的調(diào)整、補(bǔ)充、更新，以滿(mǎn)足培養(yǎng)市場(chǎng)化的專(zhuān)門(mén)人才的特定需求。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議專(zhuān)業(yè)核心課程主要采用項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)思路，努力以典型服務(wù)為載體，實(shí)施跨任務(wù)教學(xué)，融合理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，以更好地地培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。以學(xué)生為中心，以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，按理論和實(shí)踐一體化的要求組織教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中教師可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣；實(shí)行合作教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)模式。五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議本專(zhuān)業(yè)在以崗位職業(yè)能力為重心的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同教學(xué)與實(shí)踐的內(nèi)容，構(gòu)建多元化專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)包括學(xué)生的知識(shí)掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)

22、習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，突出能力的考核評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)組織參與考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)考核；項(xiàng)目式課程教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程特征，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及完成的情況給予評(píng)定，教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象分為應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩部分，采取筆試與實(shí)踐操作按合理的比例進(jìn)行評(píng)價(jià)考核；校外頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)采用校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師評(píng)價(jià)、校外兼職教師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位鑒定三項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀(jì)律等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。六、教學(xué)管理要根據(jù)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。健全專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，同時(shí)建立健全覆蓋專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程的教學(xué)管理規(guī)章制度。具體包括人才培養(yǎng)

23、的市場(chǎng)調(diào)研及培養(yǎng)方案的制定與修訂，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，社會(huì)服務(wù)與產(chǎn)學(xué)合作等主要內(nèi)容，以滿(mǎn)足教學(xué)管理工作開(kāi)展的需要。同時(shí)，積極采用現(xiàn)代管理技術(shù)開(kāi)展教學(xué)管理工作，切實(shí)保障教學(xué)管理工作的嚴(yán)格執(zhí)行與教學(xué)管理措施的貫徹到位，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以通過(guò)專(zhuān)插本、專(zhuān)升本、國(guó)際交流等方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，接受更高層次的教育。第二部分附 件一電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告 （一）電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告1.專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容（1）我國(guó)

24、電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀隨著2015年3月5日上午十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)提升為國(guó)家戰(zhàn)略，電子商務(wù)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的重要產(chǎn)業(yè)，有“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)”之稱(chēng)，具有“三高”、“三新”的特點(diǎn)?！叭摺奔锤呷肆Y本含量、高技術(shù)含量和高附加價(jià)值；“三新”是指新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新方式。人流、物流、資金流、信息流“四流合一”是對(duì)電子商務(wù)核心價(jià)值鏈的概括。近年來(lái)，電子商務(wù)快速發(fā)展，已經(jīng)成為中國(guó)重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式和現(xiàn)代流通方式，廣泛深入地滲透到生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等各個(gè)領(lǐng)域，改變著傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理模式和生產(chǎn)組織形態(tài)，在增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力、提高社會(huì)資源配置

25、效率、促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)創(chuàng)新就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。 2014年11月，李克強(qiáng)出席首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)時(shí)指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新工具。其中“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”正是此次政府工作報(bào)告中的重要主題，被稱(chēng)作中國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的“新引擎”，可見(jiàn)其重要作用。 2015年3月，全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表馬化騰提交了關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的建議的議案，表達(dá)了對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新提出了建議和看法。他呼吁，我們需要持續(xù)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、促進(jìn)跨界融合、惠及社會(huì)民生，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展。馬化騰表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)、信息通信技術(shù)把互

26、聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。他希望這種生態(tài)戰(zhàn)略能夠被國(guó)家采納，成為國(guó)家戰(zhàn)略。 2015年3月5日上午十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，“制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。 中國(guó)電子商務(wù)保持了持續(xù)快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì).商務(wù)部部長(zhǎng)高虎城在2015年12月27日表示，2015年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額預(yù)計(jì)達(dá)到30萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二。高虎城在當(dāng)天召開(kāi)的

27、全國(guó)商務(wù)工作會(huì)議上說(shuō)，消費(fèi)已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)首要?jiǎng)恿??！笆濉逼陂g，全國(guó)電子商務(wù)交易額年均增長(zhǎng)超過(guò)35，預(yù)計(jì)2015年達(dá)到20.8萬(wàn)億元。網(wǎng)絡(luò)零售額年均增長(zhǎng)超過(guò)50，預(yù)計(jì)2015年達(dá)到4萬(wàn)億元，位居世界第一。（來(lái)源：新華網(wǎng)）（2）廣東省高職高專(zhuān)類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀廣東省高職高專(zhuān)類(lèi)電子商務(wù)隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)方面的人才需求量日益增大，因而使得電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦在中國(guó)各層次高校迅速發(fā)展。通過(guò)中國(guó)教育在線(xiàn)查詢(xún)目前廣東79所高職高專(zhuān)院校中，有55所高職高專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向，其中有明確專(zhuān)業(yè)細(xì)分方向的學(xué)校5所。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)已成為中國(guó)高等教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)中發(fā)展速度最快的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。圖一（3

28、）茂名地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀政府大力扶持，電商人才驟增。2014年以來(lái)，為推動(dòng)和規(guī)范電子商務(wù)發(fā)展，國(guó)家層面相繼出臺(tái)了關(guān)于大力發(fā)展電子商務(wù)加快培育經(jīng)濟(jì)新動(dòng)力的意見(jiàn)、關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)的意見(jiàn)等文件，從政策、資金上扶持電子商務(wù)發(fā)展。此外，還出臺(tái)了政府貼息小額擔(dān)保貸款、免費(fèi)工商登記、提供創(chuàng)業(yè)資助款和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一次性補(bǔ)貼等系列優(yōu)惠政策，營(yíng)造良好的電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境。打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展電子商務(wù)，完善配套設(shè)施和提升服務(wù)水平至關(guān)重要。目前，全市各地全力打造促進(jìn)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的新型電商創(chuàng)業(yè)孵化基地。電子商務(wù)正以其便捷高效的優(yōu)勢(shì)，在茂名經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著與阿里巴巴、京

29、東、蘇寧等電商平臺(tái)合作的日益加深，需要各類(lèi)高素質(zhì)電商技能人才源源不斷的補(bǔ)充，給予本地相關(guān)專(zhuān)業(yè)更大的就業(yè)空間，隨著高速公路、鐵路、港口、機(jī)場(chǎng)等立體交通體系的不斷完善，茂名有望和發(fā)達(dá)地區(qū)站到同一起跑線(xiàn)上，為電商實(shí)現(xiàn)“買(mǎi)全國(guó)、賣(mài)全國(guó)”提供強(qiáng)大的基礎(chǔ)支撐，而茂名經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，必將因此獲得更大的動(dòng)力。2.人才需求調(diào)研與調(diào)查對(duì)象（1）調(diào)研目的以服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為導(dǎo)向，以突出“訂單式培養(yǎng)”“零距離創(chuàng)業(yè)”為原則，樹(shù)立面向行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念，結(jié)合國(guó)家、省、市的規(guī)劃，積極預(yù)測(cè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對(duì)省、市支柱產(chǎn)業(yè)，尤其是要對(duì)電子商務(wù)的社會(huì)人才需求開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研和分析論證，利

30、用與挖掘?qū)W院自身資源，動(dòng)態(tài)調(diào)整本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（2）調(diào)研項(xiàng)目職業(yè)崗位調(diào)研：加大力度，長(zhǎng)期關(guān)注，切實(shí)弄清專(zhuān)業(yè)化的電子商務(wù)公司和非專(zhuān)業(yè)化的公司電子商務(wù)部門(mén)的崗位（群）、工作流程和所需要的專(zhuān)項(xiàng)能力，為科學(xué)制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，建構(gòu)突出職業(yè)技能培養(yǎng)的教學(xué)體系，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)奠定基礎(chǔ)。職業(yè)崗位與崗位群分析：在深入開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群調(diào)研的基礎(chǔ)上，要對(duì)調(diào)研取得的信息進(jìn)行整理，對(duì)職業(yè)崗位與崗位群進(jìn)行分析。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的專(zhuān)題討論分析，在精確認(rèn)定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所對(duì)應(yīng)的崗位群及其崗位需要能力的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地定位本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查分析：動(dòng)態(tài)跟蹤市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格與知識(shí)能力的新

31、要求，分析論證、動(dòng)態(tài)調(diào)整，進(jìn)一步提高可操作性。（3）調(diào)研工作的途徑和方法2017年，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人通過(guò)走訪企業(yè)、電子問(wèn)卷調(diào)查等模式，對(duì)本市和周邊地區(qū)城市進(jìn)行了電子商務(wù)發(fā)展和建設(shè)的調(diào)研，形成電子商務(wù)分類(lèi)企業(yè)的崗位設(shè)置、工作流程和崗位職業(yè)能力的分析報(bào)告。包括：對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查的人才流向信息，職業(yè)崗位能力需求變化和崗位人才需求數(shù)量變化，培養(yǎng)目標(biāo)隨市場(chǎng)需求調(diào)整的適度變化，培養(yǎng)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)方向和相應(yīng)培養(yǎng)方案的調(diào)研。表1 問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象基本情況被調(diào)查者單位性質(zhì)單位數(shù)(家)百分比(%)IT企業(yè)3153.4商貿(mào)企業(yè)1119.0生產(chǎn)企業(yè)915.5教育部門(mén)23.5咨詢(xún)部門(mén)23.5其他35.1從被調(diào)查者的基本信息可以看

32、到樣本點(diǎn)主要集中在IT企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)(分別占53.4%和19.0%),由于這些部門(mén)單位的日常工作與電子商務(wù)聯(lián)系較為緊密,通過(guò)對(duì)企業(yè)和生產(chǎn)基地的調(diào)研，了解到對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能的要求，了解到企業(yè)的生產(chǎn)情況和常用的品種及技術(shù)要求。3.問(wèn)卷調(diào)查題目結(jié)果分析（1）電子商務(wù)活動(dòng)在單位中開(kāi)展情況通過(guò)調(diào)查,目前社會(huì)對(duì)電子商務(wù)在單位工作的開(kāi)展十分重視.在有效問(wèn)卷中,有53家單位選擇"重視",3家單位選擇"不重視",2家選擇"不清楚",重視程度達(dá)到91.4%。但在這些單位中,目前電子商務(wù)崗位上的工作人員質(zhì)量參差不齊.其中只有2

33、9家電子商務(wù)在崗人員為專(zhuān)業(yè)人才,至少有19家單位電子商務(wù)在崗人員為非專(zhuān)業(yè)人才.以上數(shù)據(jù)說(shuō)明:電子商務(wù)雖在社會(huì)中受重視程度較高,但社會(huì)上電子商務(wù)該崗位用人不專(zhuān),就這點(diǎn)來(lái)看,學(xué)校培養(yǎng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才是必要的,而且前景看好。（2）社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的質(zhì)量要求在這次調(diào)查中，問(wèn)卷就社會(huì)需要什么樣的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行著重研究。問(wèn)卷中，設(shè)計(jì)者專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)三方面的問(wèn)題，期望從中獲取社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才具體要求的相關(guān)信息。調(diào)查結(jié)果如表2所示：表2 社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的具體要求學(xué) 歷單位數(shù)百分比知識(shí)結(jié)構(gòu)單位數(shù)百分比能力素質(zhì)單位數(shù)百分比中專(zhuān)1017.2偏技術(shù)915.5專(zhuān)業(yè)素質(zhì)172

34、9.3專(zhuān)科高職3153.4偏商務(wù)712.1工作態(tài)度1119.0本科1627.6技術(shù)與商務(wù)并重4272.4綜合素質(zhì)3560.3研究生及以上11.7從表2中，我們可以看出，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人員在學(xué)歷方面要求不高。所以，就學(xué)歷對(duì)就業(yè)前景的影響這方面來(lái)說(shuō)，高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才與本科院校相比不存在優(yōu)劣之分，這也說(shuō)明在高職院校內(nèi)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是可行的。其次，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求上注重于技術(shù)與商務(wù)并重(72.4%)在能力素質(zhì)方面用人單位普遍喜歡綜合素質(zhì)良好的工作人員(60.3%),但在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度上,更側(cè)重于工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)(29.3%比19.0%)。本次調(diào)查還就單位怎樣使用剛畢業(yè)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做了研究，調(diào)查結(jié)果表明：?jiǎn)挝粚?duì)這類(lèi)畢業(yè)生安排方面?zhèn)戎赜谙到y(tǒng)維修(12.8%),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)(47.6%)，信息管理(19.0%)，經(jīng)營(yíng)管理(19.0%)這四方面，以上數(shù)據(jù)為學(xué)校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后培養(yǎng)何種類(lèi)型的人才指明了方向。二工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系的形成（一）電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系的形成1學(xué)校與企業(yè)共同研討確定課程開(kāi)發(fā)思路本專(zhuān)業(yè)通過(guò)學(xué)校系部與企業(yè)共同進(jìn)行行業(yè)需求調(diào)研，形