班主任年終工作總結(jié)三篇

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 11班主任年終工作總結(jié)三篇班主任年終工作總結(jié)三篇下面是我們11114 4的小編為大家整理的班主任年終工作總 結(jié)三篇，請(qǐng)大家參閱?。ㄆ唬r(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼 又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有 過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)， 心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期， 通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的 行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主 要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將 班級(jí)管理再上一

2、個(gè)新臺(tái)階。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué) 生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng) 懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾 聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提 高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué) 生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律 情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并 肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué) 科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上 去。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫

3、作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 112 2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng) 天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作 業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階 段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3 3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立 近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比， 做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的 能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住 以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：1 1、

4、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及 競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià) 如何。2 2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn) 定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班 上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3 3、建立互助組：以互助小組、1+11+1 小組、小組幫助組員 等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、 小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作我班有位同學(xué)叫 XXXX，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種 種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力 特差，曾有一精品文檔2016 全新精品資料-全新公

5、文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 11次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)， 因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾， 一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。 據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生 沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼 睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教 室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在 受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。 我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽 媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前 分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別 說(shuō)別做傷害別人的話和事，

6、并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小 心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問(wèn)剛才發(fā)生 了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些 事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我 便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以 把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我 們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到 了她的進(jìn)步。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有 些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更 好地工作，雖然做班主任挺辛

7、苦的， 但多數(shù)時(shí)候還是快樂的（篇二）精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 11本學(xué)期即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng) 到這個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng) 過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在 工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著 我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。一、抓住思想教育班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育 的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí) 也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校 班主任

8、工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育， 管理就無(wú)從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率， 抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。1 1 、要抓紀(jì)律性思想教育“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生一日行為規(guī)范 和學(xué)生手冊(cè)，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué) 生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫 新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂 得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰 于門外。2 2 、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心 由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影 響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽

9、視了學(xué) 生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 11地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生 的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo) 定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天 對(duì)自己滿意過(guò)；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。 久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿 意和不愉快。二、抓住常規(guī)教育通過(guò)大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)?一的日?？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全 面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精?堅(jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你

10、優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。 要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。三、抓住集體主義教育1 1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂， 班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用 集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系 融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。2 2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的 共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體 的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳 成績(jī)。如 1111 月下旬由班精品文檔2

11、016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 11團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛 樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓 球比賽、“8080 分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼 于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂， 又領(lǐng)悟到集體的力量。四、要不吝惜愛心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信 任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自 我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)， 集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。 我們班現(xiàn)有人數(shù)為4848 人，男生 2121 人，女生 2727 人多為獨(dú)生 子女家庭，

12、其中有 2 2 人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。 父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公 正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不 除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立 起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之 愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心 去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?， 以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo) 對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫 助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用 簡(jiǎn)單甚至

13、粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班 級(jí)工作的開展帶來(lái)難度。所以，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7 / 11作為一個(gè)班主任要有一顆愛 心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面 轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛，愛中 求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱，只是 用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。 班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、 勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé) 的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?。ㄆ┯质且粚W(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我又成為了五

14、年級(jí)的班主 任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、班級(jí)總體情況不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提 問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手 的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜 的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的 一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按 時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的 作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：王國(guó)超、王偉鑫同學(xué)。大 部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì) 有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭精品文檔2016 全新精品資料-全新

15、公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8 / 11環(huán)境影響，所以許多良好的行為 習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我們常通過(guò)許多活動(dòng) 的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛， 培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。二、把學(xué)生位置擺正學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研 究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想 些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知 已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能 夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué) 生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不 一樣，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣，所以班級(jí)里不可能沒

16、有差的 學(xué)生，所以對(duì)待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓 勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他 們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。我們班 級(jí)有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字 很難讓人分辨出來(lái)，批評(píng)了幾次都不管用。后來(lái)，我采用了 “以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上 “這次的字比上次有進(jìn)步了！ ”或“加油，你越來(lái)越棒了！ 等句子，還在班隊(duì)課時(shí)，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下 子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認(rèn)真完 成作業(yè)的自覺，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明 不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。三、通過(guò)多方面的活

17、動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各 種各樣精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)9 / 11的活動(dòng)，如：袋家長(zhǎng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師 的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的比賽， 發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍 下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一 樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí) 展示個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的 進(jìn)步，在這一年里所取得的成績(jī)， 讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲， 讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的

18、貢獻(xiàn)。四、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=05+2=0我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受 老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn) 也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期 五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成 長(zhǎng)沒有任何的作用，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相 待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣 學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更 好的成長(zhǎng)。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙，就算他們很 關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時(shí)間來(lái)詢問(wèn)老 師，也沒有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好 好學(xué)習(xí)，很精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)10 / 11多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種