中職電子專業(yè)教學計劃（共18篇）

1、中職電子專業(yè)教學計劃（共18篇）第1篇：中職電子商務專業(yè)教學計劃() 2022 級電子商務專業(yè)教學計劃 電子商務專業(yè)教學計劃n 一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼n專業(yè)名稱：電子商務 專業(yè)代碼：620405nn 二、培養(yǎng)目標n培養(yǎng)擁護黨的方針政策，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有市場經濟意識和開拓 精神，具備職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展，有一定的電子商務基礎知識，以擁有 電子商務的實踐技能為特色，能幫助企業(yè)進行基礎性的電子商務工作人員。nn 三、招收對象與修業(yè)年限 招收對象與n招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力者 修業(yè)年限：三年nn 四、就業(yè)面向n就業(yè)面向：企業(yè)的網絡管理部門、企業(yè)信息中心、企業(yè)營銷部

2、門、企業(yè)銷售部門、企業(yè)經濟管理部門等以及各行業(yè)從事電子商務的企業(yè)或公司。nn 五、業(yè)務培養(yǎng)要求（知識、能力、素質結構） 業(yè)務培養(yǎng)要求（知識、能力、素質結構）n本專業(yè)培養(yǎng)的人才特別突出以下職業(yè)能力的培養(yǎng)： 1、政治思想方面：培養(yǎng)忠于職守、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德；具有實事求 是，獨立思考，勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神；具有鉆研業(yè)務、不斷學習、可持續(xù)性發(fā)展的職業(yè) 能力。 2、專業(yè)理論方面：掌握信息技術的基礎理論和電子商務的基礎知識， 3、專業(yè)技能方面：使學生掌握電子商務運作流程，掌握電子商務和網絡商務信息 收集方法，能夠利用郵件組、新聞組、廣告等電子商務工具順利開展電子商務工作，并 使學生具備一定的電子

3、商務運作實踐能力。 4、職業(yè)資格方面：取得計算機操作員（中級）和電子商務員（中級）資格等相應 證書，具有一定的就業(yè)競爭力； 5、文化知識方面：與本專業(yè)相關的文化課達到普通高中文化課水平。 6、身體素質方面：身心健康、身體素質能適應本職業(yè)崗位工作要求。nn 六、專業(yè)主干課程及教學要求 專業(yè)主干課程及教學要求n （一）專業(yè)主干課程 商品學基礎、營銷心理學、internet 應用、電子商務概論、網絡營銷基礎、網上 商店建設與維護、網絡廣告、網絡營銷實務、物流管理、信息安全技術、電子商務案例 分析等。 專業(yè)主干課程教學要求 （二）專業(yè)主干課程教學要求 1、商品學基礎 本課程主要講授商品學概論、生活用商

4、品知識、生產用商品知識、商品儲存與 養(yǎng)護、商品運輸、物流現(xiàn)代化等內容。 2.、internet 應用n本課程主要講授 internet 概述、internet 接入技術、瀏覽器、電子郵件、電子公 告板、文件傳輸、遠程登錄、新聞、網絡會議、搜索引擎、網絡電話、tcp/ip 協(xié)議、http 協(xié)議、html 語言、網絡互聯(lián)技術、網站建設等內容。 3、電子商務概論 本課程以電子商務原理為導引， 具體介紹電子商務的模式和動作流程， 包括信息流、資金流、物n 流等電子商務要素和電子支付、物流基礎知識，從而奠定學生的專業(yè)知識骨 架，為進一步學習打下堅實的理論基礎。 4、網絡營銷基礎 本課程主要講授網絡營銷基

5、本原理、網絡營銷環(huán)境分析、在線消費、網上調查方法 與技巧、網絡市場細分與目標市場選擇、網上產品與定價、網絡渠道與媒體、網絡營銷 客戶關系管理策略、網絡營銷案例分析、營銷網站的建立與設計等內容。 5、網上商店建設與維護 本課程主要講授利用淘寶網等電子商務網站建設網上商店的方法、程序流程，及網 店維護的方法等內容。 6、營銷心理學 本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費者 的個性心理、市場定位與消費者購買心理、網絡營銷心理分析等內容。 7、網絡廣告 本課程主要講授網絡廣告的一般原理、網絡廣告策劃、網絡廣告創(chuàng)意與設計、網絡 廣告制作工具、網絡廣告制作方法、網絡廣告發(fā)布

6、與代理、網絡廣告效果評估、網絡廣 告管理等內容。 8、網絡營銷實務 本課程主要以任務為驅動、以項目作引導，來加強網絡營銷的實際操作能力和理論 應用能力，使學生掌握實踐技能，體現(xiàn)理論實踐一體化的教學要求。 9、信息安全技術 本課程主要講授網絡與信息安全理論，包括加密技術，防火墻和防病毒以及信息安 全管理體系的建立和認證、信息安全法律法規(guī)等內容。 10、物流管理 本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采 購與供應商管理、倉儲管理、裝卸搬運活動、包裝、運輸管理、物流信息管理、企業(yè)物 流外包、供應鏈管理、供應鏈構建方法、物流成本管理及物流績效管理等內容。 11、電子商務

7、案例分析 本課程主要講授電子商務 b2b、b2c、c2c 等成功與失敗的典型案例，要求學生認清 電子商務的本質，掌握案例分析的方法。 專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求 （三） 專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求 1、使學生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能； 2、使學生達到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平； 3、使學生具備相應專業(yè)技術應用能力，獲得相應的國家職業(yè)資格證書或技術等級 證書，并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。nn專業(yè)全學程教學周數(shù)分配表（ 七、電子商務專業(yè)全學程教學周數(shù)分配表（見附表 1）n附表1 電子商務專業(yè)全 附表1：電子商務專業(yè)全學程教學活

8、動時間分配表 專業(yè) 教學活動時間分配表n學 年 與 學 期 周數(shù)小計 項 目 與 周 數(shù) 入學教育及軍訓、畢業(yè)教育 理論教學 課內實驗實訓 實 實習實訓 踐 專項技能訓練n 練 教 生產實踐、社團活動 學 畢業(yè)實習 學期、畢業(yè)考試 機動 運動會、節(jié)假日 寒、暑假 周數(shù)總計 5 28 150 1.5 4 26 1 8 26 1.5 4 26 1 8 26 4 26 20 33 2 0.5 0.5 0.5 0.5 14 19 2 1 1 8 8 7 3 4 3 62 一 2 18 15.5 16 12.5 二 三 四 五 六 1 壹 貳 叁nn周 數(shù) 包 含 在 理 論 教 學 之 中nn 八、課

9、程設置與教學時間安排表n電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表 見附表2 專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表（ （一） 電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表（見附表2） 電子商務專業(yè)教學計劃進程表 見附表3 專業(yè)教學計劃進程表（ （二） 電子商務專業(yè)教學計劃進程表（見附表3）n附表2 電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表 附表2：電子商務專業(yè)實訓環(huán)節(jié)實施安排表n環(huán)節(jié) 編號 類型 1 2 3 4 5 實 6 習 7 實 訓 環(huán) 節(jié) 電子商務概論 網絡營銷基礎 網上商店建設與維護 網絡廣告 網絡營銷實務 信息安全技術 電子商務案例分析 1 1 1 1 1 1 1 30 30 30 30 30 30 30 1 1 1 1 1 1

10、1 三 三 三 四 四 四 四 課程名稱 學分 學時 周數(shù) 開課學期 說明nn合計 1 綜合 實踐 能力 環(huán)節(jié) 2 3 4 5 合計 總 技能訓練 生產實踐、社團活動 畢業(yè)實習 軍訓 其它nn7 8 2 33 2 1 46nn210 240 60 990 60 30 1380nn7 8 2 33 2 1 46 五 二、三 五、六 一 六nn53 計nn1590nn53n電子商務專業(yè)教學計劃進程表 附表 3：電子商務專業(yè)教學計劃進程表n課 程 分 類 序 課 程 名 稱 號 1 2 3 公共基 礎課程 4 5 6 7 8 9 10 11 12 專業(yè)技 能課程 13 14 15 16 17 18

11、19 選修 課程 20 21 22 英語 體育與健康 計算機應用基礎 藝術 internet 應用 商品學基礎 電子商務概論 網絡營銷基礎 營銷心理學 網上商店建設與維 護 網絡廣告 網絡營銷實務 信息安全技術 電子商務案例分析 物流管理 就業(yè)指導 社交禮儀 攝影 普通話 12 8 8 2 198 124 134 36 31 72 94 94 62 126 80 80 80 50 80 25 25 32 36 1797 118 210 1915 1447 198 124 66 36 15 72 64 32 62 48 25 25 50 40 50 25 25 16 18 1363 84 16

12、18 434 34 210 468 28 26 28 28 2 2 78 55 55 30 10 30 30 62 4n6* 1） （ 4* （1） 4* （1） 4* （1） 4* （1）nn學 分 德育 語文 數(shù)學 8 10 10 小計 124 166 166nn學 時 數(shù) 理論 124 166 166 實訓環(huán)節(jié) 一 2 4 4 4 2 68 4 2 16 4*nn學 期 與 周 學 時 分 配 二 2 4 4 4 2 4 三 2 2 2 4* 2 2 四 2 五 六nn2n4 5 5 4 7 5 5nn2nn4* 1） （ 4* 1） （nn5n5 4 2 2 2 2 109 8 7 1

13、17nn4* 2 2nn必修課學分、必修課學分、學時小計 選修課學分、選修課學分、學時小計 實訓環(huán)節(jié)學分小計 實訓環(huán)節(jié)學分小計 學分、學分、學時總計nn注：1德育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生。 2學期考試課程在學時數(shù)后用“*” 表示；教學實習周數(shù)在學時數(shù)后用“ ”內 （） 數(shù)字表示。 3選修課程安排在正常教學中。nn 第2篇：中職專業(yè)教學計劃 學前教育專業(yè)教學計劃 一、教育模式 雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專 二、招生對象與學制 1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。 2、學制：三年制。 三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向 （一）、培養(yǎng)目標 1、德育方面 遵紀守法，

14、有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。 2、智育方面 （1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。 （2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。 （3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。 （4）應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。 （二）、就業(yè)方向 從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒

15、童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。 四、教學環(huán)節(jié) （一）、軍訓 1、目的：軍訓是學生入學的第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。 2、軍訓時間：一周至兩周 3、軍訓項目： 1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。 2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。 3）行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入

16、辦公場所的報告等科目訓練。 （二）、成教大專教學 1、教學周次：6周 2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學 3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學8節(jié)) 4、考試安排：三次模擬考試 （三）、教學安排 五、實踐教學內容安排 教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。 實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見

17、實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。 教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。篇二：中職教學工作計劃 一指導思想 依據(jù)“以服務為宗旨，以

18、就業(yè)為導向，以提高質量為重點”的職業(yè)教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。 二、主要工作及具體措施 (一)教師隊伍建設 1.加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。 加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改進

19、教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。 2.加強師資培訓，促進教師業(yè)務成長。 加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓

20、教師走進實驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。 搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。 強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。 3.探索教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。 教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況

21、，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。 教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。 “課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學比武，促進教師業(yè)務水平的快速提高。 （二）教學常規(guī)管理 1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質量。 狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。 教學計劃統(tǒng)率著整個教學

22、過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。 本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。 加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。 嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務

23、日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出。 加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。 加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據(jù)之一。 加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓，保證進度和質量。 2.以

24、教研組為陣地，開展教科研工作 充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書 筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。 教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。 加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，

25、并交教務處備案。 繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動。 教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。 3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。 加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業(yè)技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。 要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓

26、練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。 組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。 積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學生的平臺，為培養(yǎng)學生的綜合素質服務。 4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。 加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。 組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。 組織好高三復習備考和高考考試工作。 5.強化服務意識，做

27、好教學輔助工作。 認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規(guī)范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。 按iso9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。 做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。 三周工作安排 預備周(2月1日2月4日) 1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。 2.落實新任課教師聘任工作。 3.教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學 計劃，提前備課。 第一

28、二周(2月5日2月18日) 1教研組長工作會。 2.新課表運行檢查，備課抽檢。 3.教材清點發(fā)放。 4.協(xié)調教學場地，實驗室設施配置、維修。 5.各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。 6.組織高三升學班任課教師會。 7.班務日志記載學生干部會 8.高三美術升學班（0921班）二月調考。 9.學生補考的組織工作。 第三四周(2月19日3月3日) 1.教研組長工作會。 2.公開課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝） 3.第二課堂活動籌備，展開。 4.教研組器材添置。 第五六周(3月4日3月17日) 1.教研組長工作會。 2.二月份教師津貼核算。 3.教學公開課（彭建軍、馬列芬、王正

29、明、杜鋒、劉娟娟、李輝） 4.教學月檢（備課本、學生作業(yè)、教學反思 （一）。 5.組織學生補考。 第七八周(3月18日3月31日) 1.教研組長工作會。 2.教學研討公開課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清） 3.數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作。 4.國家級示范校的創(chuàng)建工作。 第九十周(4月1日4月14日) 1.教研組長工作會。 2.教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思 （二）、讀書筆記）。 3.三月份教師津貼核算。 4.教學公開課（梅研飛、陳飛、吳愛軍） 5.市中職學校學生技能展示節(jié)活動籌備工作。 第十一十二周(4月15日4月28日) 1.教研組長工作會

30、。 2.課堂教學情況調研(學生代表座談會)。篇三：化學工藝中職專業(yè)教學計劃 化學工藝專業(yè)教學計劃 專業(yè)代碼：060100 一、入學要求 初中畢業(yè)或具有同等學力 二、學制 學制三年，最長五年 三、培養(yǎng)目標 主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產、服務第一線能從事化工生產運行、維護、管理等職業(yè)崗位群工作，具有良好的職業(yè)素質和較強的實踐能力的高素質勞動者和技能型人才。 四、職業(yè)面向 五、培養(yǎng)規(guī)格 1、職業(yè)素質 具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。 具有良好的溝通能力、表達能力和團隊協(xié)作精神。 具有安全生產、清潔生產和節(jié)能環(huán)保的意識和行為。 具有一定的獲取和處理信息的能力

31、。 具有國際上通用的化工企業(yè)“責任關懷”文化準則和“合規(guī)”、“全球契約”等企業(yè)行業(yè)規(guī)范理念 2、專業(yè)知識和技能 熟悉本專業(yè)必須的化工生產專業(yè)知識 能識讀工藝流程圖、設備圖、管道圖等相關圖樣。 熟悉并能應用化工生產中的檢測儀表與自動控制系統(tǒng)。 熟悉并能使用和維護化工裝備。 能掌握典型化工單元的基本操作技能。 能完成化工生產裝置的開停車及運行操作 具有正確判斷、處理化工生產運行中一般故障的能力。 能在化工生產中實施qhse及清潔生產。 取得化工總控工職業(yè)資格證書。 六、職業(yè)資格證書 化工總控工 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：石油化工生產技術 本科：化學工程與工藝 八、課程結構 九、教學安排 （注* 1、

32、本表中集中開展的實踐課程學時計入“集中學時” 2、如專業(yè)未設方向，“專業(yè)方向課”欄改為“專業(yè)課”） 十、主要課程介紹 1、化工設備基礎與制圖 ，學時：64學時 知識要求：化工設備方面要求掌握化工工藝流程中常用設備的結構和功能、化工設備的操作維護；了解機械傳動的基本知識和化工設備在使用過程中的簡單維修和日常管理的相關知識。了解化工設備中常用的材料的機械性能以及設備構件的腐蝕與維護?；ぶ茍D方面要求學生掌握基本的工程制圖的基本知識（各行業(yè)通用），能繪制簡單圖樣并能夠做到對復雜圖樣的的快速、準確的識讀，培養(yǎng)學生的空間思維能力和做事的嚴謹性。在此基礎上引入與化工相關的制圖，化工工藝流程圖和化工設備布置

33、圖主要以讀圖為主，便于學生以后對專業(yè)課的學習。 職業(yè)技能要求：在設備方面要求學生能夠在生產中迅速掌握一般設備的日常管理和簡單維修，可以通過工程圖樣來分析設備，能夠了解自己負責的設備運行狀況并避免發(fā)生生產事故。學生能夠掌握各種設備的運行、開車和停車過程中的注意事項，通過所學的專業(yè)知識迅速融入工作環(huán)境中。 2、化工安全與清潔生產（課程名稱），學時：72學時 知識要求：本課程以化工技術專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標設計課程內容，以工作任務為線索構建課程體系，以化工生產中實施健康、安全、環(huán)保與清潔生產為主線，以化工生產職業(yè)能力培養(yǎng)為目標設計課程結構。通過本課程的學習要求學生正確認識化

34、工安全生產的重要性，了解安全生產的基本原則、任務和發(fā)展動向；初步掌握化工生產安全技術的基本知識；使學生具有分析判斷事故發(fā)生的原因，進而采取防范措施的能力；了解基本的勞動保護知識。 職業(yè)技能要求：通過本課程的學習，了解化工安全與清潔生產管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應救護要領；環(huán)境保護、健康分析及清潔生產等相關知識，具備在化工生產中貫徹和實施安全與清潔生產、確保能正確運用化工安全相關知識和技術，進行倉貯、運輸及生產各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學生的綜合素質，為將來從事化工生產及管 理工作打下堅實的基礎。 3、化工過程控制（課程名稱），學時：72學時

35、 知識要求：化工過程控制要求學生掌握壓力、溫度、流量、液位檢測儀表的選用，安裝知識。掌握化工過程控制的基本原理和控制系統(tǒng)。熟悉常見的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設定與調整。了解自動控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用；了解常見化工單元的控制方案。 職業(yè)技能要求：要求學生能夠了解和熟悉生產過程控制系統(tǒng)和設備；另一方面，必須具有相應的自動控制的知識。通過對本課程的學習后，應能根據(jù)工藝要求，與自控設計人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個方面，并為自控設計人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù)；能了解化工對象的基本特性及其對控制過程的影響，能了解主要工藝參數(shù)的基本測量方法和儀表的工作原理及其特點；在生產控制

36、、管理和調度中，能正確的選用和使用常見的測量儀表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。 4、化工單元操作（課程名稱），學時：144學時 知識要求：化工單元操作是從事化工生產的一門實踐性很強的課程。要求學生掌握以下知識：流體輸送知識；傳熱基本技能知識；精餾分離技能知識；吸收萃取技能知識；物料干燥技能知識。要求學生掌握基本理論、基本計算過程、各個設備的主要結構和性能等方面的知識。 職業(yè)技能要求：要求學生在掌握基本知識的基礎上，通過實驗實訓達到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設備的功能和用途；掌握主要設備的結構組成和使用特性；能協(xié)助操作控制典型設備的開停車和正常運行；了解典型設備故障的判斷和基本處理方法

37、。 5、石油煉制技術及設備 ，學時：120學時 知識要求：通過本課程的學習要求學生了解石油及產品的組成、物理性質及分類，了解石油燃料的使用要求及評價指標，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化、催化重整、加氫裂化等石油煉制技術的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制，了解國內外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法。 職業(yè)技能要求：通過本課程的學習要求學生掌握石油產品的評價指標，熟練掌握石油加工工藝的典型裝置、典型工藝的基本原理、基本操作方法、生產因素分析，培養(yǎng)學生以工程技術觀點分析問題、解決問題及動手能力，了解國內外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法，并掌握化工總控工職業(yè)資格中、高級標準所需部分

38、內容的相關要求，為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動手能力強的高素質技能型人才。 6、化學工藝與設備 ，學時：108學時 知識要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產品的生產工藝為主線，介紹每個產品所涉及的化工過程，重點分析和討論生產工藝中工藝路線、反應原理、影響因素、工藝條件、反應設備等。通過學習，要求學生熟練掌握每個化工產品生產的基本原理、反應條件及典型設備；了解化學工藝學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)。 職業(yè)技能要求：通過學習，要求學生具備化工工藝學理論基礎知識，對化學加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實現(xiàn)有深刻的理解；具有對化學工藝技術相關的判斷與

39、分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認知方面，更高的是對化學科本質的理解。 篇四：中職學校動漫游戲專業(yè)教學計劃 中職學校動漫游戲專業(yè)教學計劃 （三年制） 一、招生對象與學制 （一）招生對象：初中畢業(yè)生 （二）學制：三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的， 具有較高的文化藝術修養(yǎng)及較強的影視動漫畫設計、原創(chuàng)及制作能力，能適應動 漫藝術制作、影視、廣告、出版物、網絡媒體、多媒體軟件制作、計算機游戲開 發(fā)等領域內工作的中等應用性專業(yè)技能人才。 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構 (一)知識結構 德育知識 人文素質知識 專業(yè)基礎知識 專業(yè)知識 專業(yè)互補

40、性知識 （二）能力結構 專業(yè)能力 專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并 賴以生存的核心能力。游戲動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面： 具有色彩、構圖等基本知識和藝術素養(yǎng)，能夠進行靜物素描； 具有計算機操作知識，能夠進行常用軟件的安裝與維護工作，并能夠熟練地 使用internet獲取資料和信息； 具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力； 具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能力； 具有一定的計算機游戲開發(fā)能力； 具有綜合應用各方面的知識，進行項目策劃和市場開發(fā)的能力。 關鍵能力 平面圖形圖像設計與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維 動畫設計和網站建設與網絡動畫應用的

41、能力。 擴展能力 計算機及應用專業(yè)學生的關鍵能力培養(yǎng)目標：積極進取，具備較強的開拓精 神；高尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道德；適應市場競爭能力，具備較強競爭 實力和承受壓力能力；扎實的專業(yè)知識基礎和專業(yè)技能，具備較強的專業(yè)操作水 平；不斷進步和充實，具備自主學習的能力；有個性、有特色、有特長，具備自 我鍛煉的能力；遵法守紀，具備較強的自我控制能力。 （三）素質結構 熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和 鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務。具有良好的思想品德和 職業(yè)道德，具有艱苦奉獻、團結協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經濟、 法律、管理和寫作方面

42、的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫 能力和計算機操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質，形成良好的行為習 慣、健全的人格和健康的個性。 四、課程設置 （一）專業(yè)主干課程 美術基礎與素描、色彩與構成、photoshop平面圖像處理、動畫概論、動畫 技法、動畫角色設計、多媒體技術、flash動畫、影視后期合成、3ds三維動畫 設計、游戲概論等 （二）主要課程實訓項目 多媒體技術 理解多媒體及多媒體技術的概念，了解多媒體技術的應用和發(fā)展方向；學會 使用多媒體計算機及相關的硬件設備；掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉換的實用工具和使 用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工具；

43、掌握多 媒體應用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。 flash flash繪圖技巧以及flash卡通設計方法.通過變形動畫、移動動畫、逐 幀動畫、引導線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的flash，以及flash動畫設計理論，商業(yè)廣告flash設計等學習flash多媒體交互設計，flash聲音的添加與調整，按鈕的制作于交互性的實現(xiàn)flashaction的學習 動畫概論 本課程是動畫專業(yè)必修的基礎理論課，是動畫專業(yè)主干課程。該課程授課對象為動漫專業(yè)二年級學生，一般在二年級一學期授課。目的是讓學習動漫專業(yè)的學生掌握必要的基礎理論知識，以便進一步學習各種動畫知識與技能。動畫起源與發(fā)展動畫原理，動畫的產生，早

44、期動畫發(fā)展歷史，動畫分流等; 動畫的概念與特征動畫的定義、動畫的藝術特征等； 動畫的分類敘事分類、形式分類、功能分類等; 動畫創(chuàng)作原理觀眾心理、動畫影片構成、創(chuàng)作法則等； 動畫創(chuàng)作方法動畫片工藝流程、動畫創(chuàng)作分工職責、不同形式動畫的制作工藝等。本課程重視理論與實踐結合的教學方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔；同時以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。 動畫角色造型設計 本課程為動漫專業(yè)基礎課的必修課。在動畫片中角色造型設計是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)，同時動畫角色造型設計課是專業(yè)技法課中的重點和難點。通過這門課的學習，使學生掌握動畫角色造型設計的基本方法，培養(yǎng)學生在充分掌握角色設計的基礎上，達到能

45、夠獨立創(chuàng)作人物造型的能力，為動畫創(chuàng)作奠定良好的基礎。 動畫環(huán)境設計 本課程學習如何塑造立體空間的真實感，光源的設定空間與造型透視技法，建筑物的畫法，畫面中的對比關系，景物的畫法，深入剖析動畫場景設計的方法。動環(huán)境設計是除角色以外一切對象的造型設計，是塑造影片風格的關鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學習，讓學生掌握動畫環(huán)境設計的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。 動畫技法 通過該課程的學習，使學生了解動畫學習的方法和技巧，解決技巧和藝術表現(xiàn)手法及其相關問題，提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動畫的制作流程中所需軟件的運用，傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材料及工具,學習攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特

46、殊要求和訓練方法。加動畫的方 法。釘孔對位法、目測法規(guī)律分析法。動畫攝影機的主要功能，攝影表的寫法和表現(xiàn)力。 三維基礎設計 本課程為一門專業(yè)基礎技術課程，通過本課程學習使 學生系統(tǒng)學習3ds max軟件基礎應用、多邊形建模、patch面片建模、材質貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術、基礎動畫的內容。掌握通過3ds max軟件制作動畫圖形圖象的基本方法，為專業(yè)影視動畫制作打好堅實的基礎。學生必須通過這門課程的學習，熟練地操作相關軟件，理解計算機圖形與動畫的基礎知識，并能靈活運用于藝術設計與創(chuàng)作中。 攝影技術 攝影技術課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一，也是動畫專業(yè)中重要的基礎課。攝影技術課從攝影作品的

47、形式上出發(fā)，結合攝影作品的內容，分析和研究攝影作品的形狀、色彩、光線、組織、畫面構成為主要目的，使攝影作品內容決定形式，形式服從于內容的美學規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究。通過對攝像技術課程的傳授，使學生了解并掌握構圖學的基本內容、特征和規(guī)律及運用手法，并通過與作品的內容結合，使攝影作品從真正意義上達到內容與形式的完美統(tǒng)一。使動畫專業(yè)學生更好的了解、掌握鏡頭畫面構圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。 影視后期制作與合成 通過本課系統(tǒng)深入地學習后期合成軟件 after effects，掌握后期合成、調色、蒙版、摳像、特效、字幕等實戰(zhàn)技巧，包括相關軟硬件系統(tǒng)的學習。掌握影片采集加工

48、、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術，為學生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、dv 作品打下堅實的基礎,同時注重學生的社會實踐能力與個性能力的培養(yǎng)。 剪輯學 本課程主要培養(yǎng)學生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握影視剪輯的技巧。系統(tǒng)學習premiere軟件的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學規(guī)律，在兼顧理論教學的同時，突出時間性，培養(yǎng)學生的動手能力。主要內容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結構的剪輯， 作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。 劇本創(chuàng)作 本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程，通過對本課程的學習，使學生在掌握動畫藝術特性的基礎上，正確地把握影視動畫的

49、創(chuàng)作意圖。它是根據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)、動作、特效、環(huán)境、鏈接、音響等編導作出的特殊文本材料?？傊?，它是影視動畫創(chuàng)作過程中的工作劇本、總體設計和施工藍本。 色彩學 色彩學是一門色彩理論研究的基礎課程。通過本課程的教學，能使學生了解色彩的基本知識和規(guī)律，科學地運用色彩規(guī)律，掌握科學的表現(xiàn)方法和技能，從而提高學生的實踐操作技能。 平面構成 平面構成是視覺傳達與視覺設計領域中極為重要的部分，無論是平面設計、圖片制作、廣告設計等都離不開平面構成之設計理論。通過本課程教學，使學生了解平面構成最基本的圖底關系骨胳框架知識，逐步掌握平面構成設計的重復、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間、肌理等造型及組織規(guī)律

50、，認識平面構成設計系統(tǒng)構成原理，豐富學生的造型手段，其最終目的在于對學生平面造型能力的培養(yǎng)。 立體構成 立體構成是動畫專業(yè)的重要的基礎課程，是以立體造型訓練為主的技能性很強的專業(yè)基礎課。立體構成和平面構成、彩構成課是當今設計領域的必修課程，其目的在于建立視覺和諧美的秩序，或者產生有意圖的視覺興奮。立體構成所涉及的是三度體世界，必須同時從不同的角度來進行觀察和考慮。本課程以立體造型的創(chuàng)作訓練為主線，著眼于智能訓練，采用形象思維與邏輯思維相結合的構思方法，著重培養(yǎng)學生的立體感覺和表現(xiàn)能力。 色彩構成 色彩構成是動畫專業(yè)的重要的基礎課程。它是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁，是建立在物理學基礎之上，從人

51、類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產生、變化及應用的理論課。學習本課程必須重視實驗與練習，只有通過對色和色彩的大量練習，才能準確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運用篇五：中職電子商務專業(yè)教學計劃(2022) 流等電子商務要素和電子支付、物流基礎知識，從而奠定學生的專業(yè)知識骨 架，為進一步學習打下堅實的理論基礎。 4、網絡營銷基礎 本課程主要講授網絡營銷基本原理、網絡營銷環(huán)境分析、在線消費、網上調查方法 與技巧、網絡市場細分與目標市場選擇、網上產品與定價、網絡渠道與媒體、網絡營銷 客戶關系管理策略、網絡營銷案例分析、營銷網站的建立與設計等內容。 5、網上商店建設與維護 本課程主要講

52、授利用淘寶網等電子商務網站建設網上商店的方法、程序流程，及網 店維護的方法等內容。 6、營銷心理學 本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費者 的個性心理、市場定位與消費者購買心理、網絡營銷心理分析等內容。 7、網絡廣告 本課程主要講授網絡廣告的一般原理、網絡廣告策劃、網絡廣告創(chuàng)意與設計、網絡 廣告制作工具、網絡廣告制作方法、網絡廣告發(fā)布與代理、網絡廣告效果評估、網絡廣 告管理等內容。 8、網絡營銷實務 本課程主要以任務為驅動、以項目作引導，來加強網絡營銷的實際操作能力和理論 應用能力，使學生掌握實踐技能，體現(xiàn)理論實踐一體化的教學要求。 9、信息安全技術 本課程主

53、要講授網絡與信息安全理論，包括加密技術，防火墻和防病毒以及信息安 全管理體系的建立和認證、信息安全法律法規(guī)等內容。 10、物流管理 本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采 購與供應商管理、倉儲管理、裝卸搬運活動、包裝、運輸管理、物流信息管理、企業(yè)物 流外包、供應鏈管理、供應鏈構建方法、物流成本管理及物流績效管理等內容。 11、電子商務案例分析 本課程主要講授電子商務 b2b、b2c、c2c 等成功與失敗的典型案例，要求學生認清 電子商務的本質，掌握案例分析的方法。 專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求 （三） 專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求 1、使學生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位

54、群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能； 2、使學生達到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平； 3、使學生具備相應專業(yè)技術應用能力，獲得相應的國家職業(yè)資格證書或技術等級 證書，并培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。專業(yè)全學程教學周數(shù)分配表（ 七、電子商務專業(yè)全學程教學周數(shù)分配表（見附表 1）附表1 電子商務專業(yè)全 附表1：電子商務專業(yè)全學程教學活動時間分配表 專業(yè) 教學活動時間分配表學 年 與 學 期 周數(shù)小計 項 目 與 周 數(shù) 入學教育及軍訓、畢業(yè)教育 理論教學 課內實驗實訓 實 實習實訓 踐 專項技能訓練 教 生產實踐、社團活動 學 畢業(yè)實習 學期、畢業(yè)考試 機動 運動會、節(jié)假日 寒、暑假 周數(shù)總計 5 28 150 1.5 4 26 1 8 26 1.5 4 26 1 8 26 4 26 20 33 2 0.5 0.5 0.5 0.5 14 19 2 1 1 8 8 7 3 4 3 62 一 2 18 15.5 16 12.5 二 三 四 五