最新小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總(共28頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總知識(shí)點(diǎn)概要：1、漢語(yǔ)拼音2、字3、詞語(yǔ)常見(jiàn)成語(yǔ)4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)5、句子一、句子的構(gòu)成二、變換句式三、修改病句四、擴(kuò)句和縮句 五、排列句子 六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)6、修辭7、古詩(shī)詞8、精美句子仿寫(xiě)10例9、閱讀10、習(xí)作以下為詳細(xì)內(nèi)容1、漢語(yǔ)拼音一、字母表 A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、聲母（共23個(gè)） b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r屬于翹舌音

2、，z c s屬于平舌音。 三、韻母（共24個(gè)） 1、單韻母（6個(gè)）a o e i u ü 2、復(fù)韻母（8個(gè)）ai ei ui ao ou iu ie ue 3、鼻韻母（9個(gè)）an en in un ün 前鼻韻5個(gè)n en in on 后鼻韻4個(gè) 4、卷舌韻母（1個(gè)）er 注：韻母Ü除了和聲母n、l相拼不能省略兩點(diǎn)外，跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如n（女）、l（綠）、j（居）、x（虛）、y（雨）。 四、聲調(diào)符號(hào) 普通話的聲調(diào)有四種：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用“”表示。 注：標(biāo)調(diào)的方法口訣：有a一定先標(biāo)a;無(wú)a再標(biāo)o或e；然后輪到i、u、&#

3、220;；i、u并列標(biāo)在后。i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。 五、整體認(rèn)讀音節(jié)（共16個(gè)） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan 六、變調(diào) “一、不”單念或位于詞末（詞末不受后讀音節(jié)影響），以及“一”作為序數(shù)、基數(shù)時(shí)，不發(fā)生變調(diào)。讀原調(diào) 如：統(tǒng)一 第一偏不 就不在非去聲前的“一、不” 念去聲 如：一根 一生 一同 一舉 一心不說(shuō) 不忙 不想 不多不行在去聲前 念陽(yáng)平 如：一致 一隊(duì) 一個(gè) 不會(huì) 不夠不變夾在詞語(yǔ)中 念輕聲 如：歇一歇 談一談 來(lái)不來(lái)走不走2、字1、 筆順一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一

4、定規(guī)律，一般是：先橫后豎 十一十 先撇后捺 人丿人 從上到下 主亠 從左到右 川丿 先外后里再封口 田 先中間后兩邊 山 從外到里 向 二、漢字結(jié)構(gòu)  獨(dú)體字：天、木   左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你    上下結(jié)構(gòu)：忠、秀  左中右結(jié)構(gòu)：謝、做     上中下結(jié)構(gòu)：意、喜   全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品字結(jié)構(gòu)：森、晶 三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫(huà)查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，

5、生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫(huà)查。  查字典要注意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。  3、詞語(yǔ)一、理解詞語(yǔ)的方法：、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思。、 有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。、 要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。2、 詞的色彩意義 詞的色彩意義是指詞義所表現(xiàn)出來(lái)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。感情色彩是指詞義附帶的褒貶態(tài)度，可以分為褒義、貶義和中性。 褒義詞帶有褒揚(yáng)、喜愛(ài)、尊敬等肯定評(píng)價(jià)。如：英雄、勇士、英勇、珍寶、秀美、雅致等。貶義詞對(duì)客觀事物帶有貶斥、厭惡、輕蔑等

6、否定評(píng)價(jià)。如：賭徒、廢物、丑陋、狂妄等。中性詞對(duì)客觀事物的反映，無(wú)所謂肯定或否定評(píng)價(jià)。如：競(jìng)爭(zhēng)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、人類(lèi)等。 三、成語(yǔ)（一）常見(jiàn)成語(yǔ)部 安居樂(lè)業(yè) 安身之處部 杯水車(chē)薪 變化多端 變化莫測(cè) 表里如一 別具一格 彬彬有禮 屏息凝視 秉燭夜游 波瀾壯闊 波濤洶涌 波浪滔天 不假思索 不計(jì)其數(shù) 不由自主 不自量力部 蒼翠欲滴 草長(zhǎng)鶯飛 層巒疊嶂 暢所欲言 成千上萬(wàn) 成竹在胸 崇山峻嶺 出奇制勝 初出茅廬 垂頭喪氣 春光明媚 春意盎然 唇亡齒寒部 打草驚蛇 大名鼎鼎 大搖大擺 得意洋洋 燈火輝煌 調(diào)兵遣將 丟盔棄甲 頂天立地 東施效顰 獨(dú)一無(wú)二 斷斷續(xù)續(xù)部 繁榮昌盛 飛禽走獸 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)和日麗

7、 風(fēng)調(diào)雨順 負(fù)荊請(qǐng)罪部 各抒己見(jiàn) 攻無(wú)不克 骨瘦如柴 顧全大局 刮目相看 光彩奪目 光明磊落部 酣暢淋漓 浩浩蕩蕩 狐假虎威 花好月圓 化險(xiǎn)為夷 歡呼雀躍 歡聚一堂 煥然一新 患得患失 荒無(wú)人煙部 饑腸轆轆 急中生智 堅(jiān)忍不拔 家喻戶曉 炯炯有神 金碧輝煌 津津有味 筋疲力盡 驚濤駭浪 驚心動(dòng)魄 精兵簡(jiǎn)政 舉世聞名 聚精會(huì)神 絕處逢生部 開(kāi)卷有益 刻不容緩 口口聲聲 狂風(fēng)暴雨部 狼吞虎咽 玲瓏剔透 絡(luò)繹不絕 理直氣壯 力挽狂瀾 臨危不懼 柳暗花明 龍馬精神 龍騰虎躍 龍?bào)J虎步 龍躍鳳鳴 龍爭(zhēng)虎斗部 漫不經(jīng)心 滿不在乎 毛遂自薦 眉開(kāi)眼笑 眉清目秀 面不改色 面如土色 明月清風(fēng) 莫名其妙 默默無(wú)

8、聞 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆部 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 怒氣沖沖部 龐然大物 拋磚引玉 鵬程萬(wàn)里 披荊斬棘 翩翩起舞 迫不及待 撲朔迷離 部 奇花異草 奇珍異寶 氣喘吁吁 氣象萬(wàn)千 千變?nèi)f化 千方百計(jì) 千鈞一發(fā) 千里迢迢 千山萬(wàn)壑 千真萬(wàn)確 傾盆大雨 全神貫注部 人才濟(jì)濟(jì) 忍饑挨餓 如饑似渴部 塞翁失馬 三顧茅廬 三年五載 山青水秀 神機(jī)妙算 生龍活虎 生氣勃勃 神采奕奕 盛氣凌人 詩(shī)情畫(huà)意 手舞足蹈 守株待兔 書(shū)聲瑯瑯 水天相連 死得其所部 堂堂正正 提心吊膽 天造地設(shè) 螳螂捕蟬 同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 頭昏目眩 部 完璧歸趙 萬(wàn)水千山 亡羊補(bǔ)牢 惟妙惟肖 文質(zhì)彬彬 聞雞起舞 臥薪嘗膽 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)可奈何

9、 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)緣無(wú)故 五湖四海部 席地而坐 喜氣洋洋 想方設(shè)法 小心翼翼 笑逐顏開(kāi) 心花怒放 心曠神怡 欣喜若狂 興高采烈 胸有成竹 旭日東升 懸崖峭壁部 搖搖欲墜 一干二凈 一鳴驚人 一模一樣 衣冠楚楚 毅然決然 依依不舍 隱隱約約 雨后春筍 語(yǔ)重心長(zhǎng) 迂回曲折 云蒸霞蔚 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)部 再接再厲 載歌載舞 戰(zhàn)無(wú)不勝 張燈結(jié)彩 震天動(dòng)地 爭(zhēng)先恐后 紙上談兵 置之不理 眾星拱月 抓耳撓腮 專心致志 自不量力 自吹自擂 自生自滅 自相矛盾 自言自語(yǔ)（二）有趣的數(shù)字成語(yǔ)、一五一十一板一眼一言一行一舉一動(dòng)一唱一和一心一意一模一樣一寸光陰一寸金一朝一夕、一干二凈 一窮二白一清

10、二白一清二楚一不做，二不休一刀兩斷一舉兩得、一波三折一唱三嘆一歲三遷一而再，再而三一日不見(jiàn)，如隔三秋（三）猜成語(yǔ)：紙老虎外強(qiáng)中干 無(wú)底洞深不可測(cè) 木偶戲裝腔作勢(shì)留長(zhǎng)發(fā)置之不理 零存整取積少成多 彈無(wú)虛發(fā)百發(fā)百中禁止叫好妙不可言 說(shuō)到做到言行一致 發(fā)票未蓋章不足為憑不關(guān)水龍頭放任自流二四六八十無(wú)獨(dú)有偶 缺貨通知單言之無(wú)物最長(zhǎng)的一天度日如年沖洗出的照片原形畢露從鏡內(nèi)看自己一模一樣黃河之水天上來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山一帆風(fēng)順4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常見(jiàn)的幾種關(guān)系并列關(guān)系；既又；不是而是；一方面一方面因果關(guān)系；因?yàn)樗?；既然就；因此之所以；是因?yàn)闂l件關(guān)系；只要就；只有才；無(wú)論都；不管總轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然但是；盡管還

11、是假設(shè)關(guān)系；如果就；即使也；要是就選擇關(guān)系；不是就是；是還是；與其不如；寧可也不遞進(jìn)關(guān)系；不但而且；不僅還【輔助練習(xí)】、把下列句子補(bǔ)充完整：這只空調(diào)雖然體積不大，（）只要你做的事對(duì)人民有益，（）星期天，你是去公園，（）小明的爸爸（），還會(huì)修汽車(chē)。盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。5、句子一、句子的構(gòu)成句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分

12、：前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了。”“我 們是少先隊(duì)員?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：“外賓們游 覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。”“老人悠然地談 著。”“人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通?！?、 變換句式1、 把字句、被字句、陳述句的互換“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面

13、，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類(lèi)型。 “把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。 練習(xí)：（1）困難沒(méi)有嚇倒他。 （2）凡卡將信放在郵筒里。 2、肯定句、雙重否定句的互換： 一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅(jiān)定有力。 3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換：反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，而是用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，表達(dá)某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號(hào)；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。練習(xí)：（1） 在南極考

14、察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。 （2） 種子的力是世界上最大的。 （3） 在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。 （4） 人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。 4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換： 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思。 練習(xí)： （1） 魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” （2） 老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛(ài)科學(xué)?！?（3） 中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽?！保?） 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員

15、說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！?三、修改病句成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩(shī)二首后，受到了深刻的教育。搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。

16、【練一練】修改下列病句1、貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3、我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。6、同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7、過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8、“六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。四、擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句就是通過(guò)添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的 句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。 縮句就是把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 擴(kuò)句就是先

17、畫(huà)出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語(yǔ)，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問(wèn)題。如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。 縮句可按三步進(jìn)行： 1、先把句子分成“誰(shuí)”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修飾、限制詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連接成完整的句子。 練習(xí)：（1） 填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更完整。 1、 周總理（ ）聽(tīng)匯報(bào)。2、（ ）的天空中掛著園月。 3、燕子（ ）地掠過(guò)湖面。4、 （ ）戰(zhàn)士們（ ）守衛(wèi)（ ）邊疆。 （2） 判斷下列縮句是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1、“這

18、不是偉大的奇觀嗎？”縮寫(xiě)為“這不是奇觀。”（ ） 2、“紅軍的主力渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線?！笨s句為“主力奔赴最前線?！保?） 3、“高大挺拔的白楊樹(shù)像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列?！笨煽s寫(xiě)為“白楊樹(shù)在公路排列?！保?） 4、“風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，吸引了成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)此觀光?！笨煽s寫(xiě)為“游客觀光?！?（三）縮句。 1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我們要努力探索大自然的奧秘。 五、排

19、列句子 會(huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。 1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。 2、 用“排除法”找出首句。 3、 再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫(xiě)作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫(xiě)作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等） 練習(xí)：把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。 （）1、他想：這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （）2、她看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （）3、忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做好事。 （）4、下課了，小麗在操場(chǎng)上玩。 （）5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

20、（）6、想著她就若無(wú)其事地走了。 （）7、走過(guò)去一看，原來(lái)是一團(tuán)白紙。六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)表示一句話說(shuō)完之后的停頓。 逗號(hào)表示一句話中間的停頓。頓號(hào)表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。 分號(hào)表示一句話中并列的分句之間的停頓。冒號(hào)用來(lái)提示下文。 問(wèn)號(hào)表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。 嘆號(hào)表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。引號(hào)：、引用對(duì)話或文章里一段文字。、表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。破折號(hào)：、表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。、表示聲音的延續(xù)。 省略號(hào) ：、表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。、表示說(shuō)話未

21、完或余意示盡。、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 【練一練】給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一回小朋友在樹(shù)林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒(méi)睜開(kāi)眼睛不會(huì)吃也不會(huì)走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它 就把它當(dāng)作小貓來(lái)?yè)狃B(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺(jué)得冷了大貓就用自己的身體來(lái)暖它6、修辭、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言

22、的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。、夸張對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。、設(shè)問(wèn)為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。、反問(wèn)將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答?！据o助練習(xí)】、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ）聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（ ）別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。蒲公英

23、媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）、按要求把下面的句字補(bǔ)充完整：樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在 。（擬人句）站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 。(比喻句)躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了 ；一會(huì)兒跑來(lái)了 ；一會(huì)兒 。（排比句）7、古詩(shī)詞描寫(xiě)山、水、花、鳥(niǎo)、長(zhǎng)江、黃河、月亮、四季的古詩(shī)詞（一）詩(shī)中山 : 1.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） 2.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然過(guò)故人莊） 3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁）

24、 4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） （二）詩(shī)中水 : 1.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒） 3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白） （三）詩(shī)中花：1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。唐孟浩然過(guò)故人莊 2.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。唐杜甫江南逢李龜年 3.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方 4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。唐李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵（四）詩(shī)中鳥(niǎo)：1.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。唐王維鳥(niǎo)鳴澗 2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。唐孟浩然春曉 3.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。唐柳宗元江雪 4.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月

25、下門(mén)。唐賈島題李凝幽居 （五）詩(shī)中長(zhǎng)江：1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌赤壁懷古 蘇軾 2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 杜甫登高 3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白送孟浩然至廣陵 （六）詩(shī)中黃河：1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 王之渙涼州詞 2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 王維使至塞上 3.白日依山盡,黃河入海流 王之渙登鸛雀樓（七）詩(shī)中月： 1.床前明月光，疑是地上霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白 3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4.長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 李白（八）詩(shī)中春：1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 2.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 3.春色滿園

26、關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（九）詩(shī)中夏：1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里） 2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里小池） 3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾） 4.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（同上） 5.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客） （十）詩(shī)中秋：1.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)天凈沙-秋思） 2.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧山行） 3、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易暮江吟）5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼楓橋夜泊） （十一）詩(shī)中冬：1.忽如一夜春風(fēng)

27、來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京） 2.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝 。 3.紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻 。4.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處 。 5.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。8、精美句子仿寫(xiě)10例1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；2、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。3、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。4、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。5、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。6、