高考作文指導(dǎo)和例文(8)

1、高考作文指導(dǎo)和例文（8）導(dǎo)讀：本文 高考作文指導(dǎo)和例文（8），僅供參考，如果能幫助到您， 歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。高考作文指導(dǎo)和例文（1）閱讀下面文字，按要求作文中國教育報(bào)曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé) 任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單 位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)， 看重的因素 依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排 在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟?請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話題， 寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。寫作提示這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材 料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”

2、，從不同角度著眼，層層開掘，確定出不同 的作文立意。例如，可以從“責(zé)任感”的重要性的角度，確定這樣的 立意：責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵；要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人的關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意：責(zé)任是人生之 本;責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。沉重的責(zé)任 造就人生的壯觀也談“責(zé)任”王夢(mèng)華沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀題記窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。 站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣 遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任?媽媽告訴我， 責(zé)任也許是這樣的： 院中大榕樹的鳥巢里有新銜來 的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷

3、嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與 呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼里的責(zé)任： 責(zé)任是全身心的付出， 責(zé)任是沉甸甸的使 命，造就人生的壯觀。歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的： “大夢(mèng)誰先覺，平生我自知”， 這是躬耕南陽的孔明在吟哦。 當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃， 斜陽親吻著蒼 苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜， 諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸， 跟隨劉皇叔上路了。 孔明的心中裝著一份知遇之恩， 更裝著一份責(zé)任， 一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝 血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責(zé)任： 責(zé)任是報(bào)效國家、 濟(jì)世懷人的赤誠肝膽， 責(zé)任是沉甸

4、甸的使命，造就人生的壯觀。什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問上蒼，蒼天回答： “四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神 鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)掃，平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救 援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個(gè)人生死于不顧， 那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的 執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗;回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。責(zé)任沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀!名師點(diǎn)評(píng)本文主旨鮮明，立意清晰，內(nèi)容豐富，而且頗有激 情和文采。議論闡述能化平淡為神奇， 化抽象為形象，以形象感