讓整理錯題成為一種習(xí)慣

1、讓整理錯題成為一種習(xí)慣黃小 馮偉霞許多的學(xué)習(xí)方法專家都會強調(diào)這個習(xí)慣，因為學(xué)習(xí)就是爭取正確的過程，而在孩子求知的過程中，必然會出現(xiàn)很多的錯誤，如果形成了整理錯題的習(xí)慣，那么錯過了的就會變成經(jīng)驗，這種經(jīng)驗會為孩子下一步追求正確提供可貴的學(xué)習(xí)資源。是的，整理錯題就是整理資源，但關(guān)鍵是讓這種東西變成一種持續(xù)有效的習(xí)慣，可能就有些難度了。作為老師，首先要搞清楚整理錯題的要求，哪些錯題是需要整理的？怎樣整理？怎樣利用錯題集？怎樣進行階段性總結(jié)？整理錯題一定不是目的，所以不要為了完成這個任務(wù)而去整理。那么怎樣的錯題是需要整理的呢？通常而言，需要孩子去整理的內(nèi)容有兩類：一是平時因為確實不會而錯的題目，二是在

2、考試中無論是不是粗心造成的所有錯誤。整理錯題要用一個很好的本子，寫上名稱，比如“小學(xué)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)錯題集”，準(zhǔn)備本子以后，就要將錯題抄錄下來。先將題目抄下來，然后將自己當(dāng)時為什么做錯的真正原因用紅筆寫上去，最后把正確的答案和步驟清楚地寫出來。要求是當(dāng)日錯當(dāng)日整理，一個星期一次小結(jié)，一個月一次中結(jié)，一個學(xué)期一個總結(jié)。怎樣總結(jié)實際上就是怎樣利用的問題，無論是小總結(jié)還是大總結(jié)，實質(zhì)上就是超越錯題的過程，也是整理錯題的根本目的。  一星期一小結(jié)的具體方法是：首先將每天記錄下來的錯題瀏覽一遍，在“完全弄懂保證以后不會錯”的題目前打上一個“× ”，在“不完全明白以后有可能再

3、錯”的題目前打個“?”，在不知道為什么一直沒有弄懂的題目前打上一個“ ”。  一個月一中結(jié)的具體方法是：首先把每個星期總結(jié)出來的“？”級題目想辦法徹底解決弄懂，自己不行的話，一定要請老師把它消滅掉，不能客氣。而把“ ”級題目再抄錄下來，如果一點新的發(fā)現(xiàn)都沒有，還將它定級為“ ”級題目，如果已經(jīng)覺得可以消滅掉了，就將它降級為“？”，下一個月中結(jié)時爭取消滅掉并降級為“× ”。  一學(xué)期一總結(jié)的具體方法是：通常是在期末考試前15天完成，首先把一個月一中結(jié)中的“ ”級題目整理出來，不惜一切代價把它消滅掉，然后再將星期小結(jié)和月中結(jié)中的“？”級、“ ”級，不管有沒有消滅掉，不僅全部從頭思考一遍，想想當(dāng)時自己是如何消滅掉它的，從中找到大約15%-20%數(shù)量的好題用筆再做一遍。最后把一學(xué)期一總結(jié)的成果抄錄到另外一個“錯題精華本上去，每個學(xué)期一個錯題精華本。這個精華本一般不需要一個學(xué)科一本，只要進行分類即可，最后，小學(xué)總共是12本，如果養(yǎng)成了這個習(xí)慣，那么復(fù)習(xí)就會