報(bào)刊文化節(jié)正式策劃書

1、一、活動(dòng)主題：用新聞的“經(jīng)緯線”，編制傳播的地量二、活動(dòng)簡(jiǎn)介本次報(bào)刊文化節(jié)為成都理工大學(xué)第二屆報(bào)刊文化節(jié)， 以傳播科學(xué)與藝 術(shù)學(xué)院新聞系師生為主要力量， 借助報(bào)刊文化節(jié)這樣一個(gè)平臺(tái)， 來展示理 工新聞人的風(fēng)采。本次報(bào)刊文化節(jié)共分為三個(gè)階段， 即開幕式、報(bào)刊制作以及作品展示 階段。我們希望通過這樣一個(gè)契機(jī)， 展現(xiàn)自我風(fēng)采， 加強(qiáng)校園不同專業(yè)不 同學(xué)院師生之間的交流， 增進(jìn)相互了解， 營(yíng)造良好氣氛， 從而共同營(yíng)造一 個(gè)和諧的校園氛圍。三、活動(dòng)的目的和意義：第二屆報(bào)刊文化節(jié)的舉辦， 是以第一屆報(bào)刊文化節(jié)為基礎(chǔ)， 強(qiáng)調(diào)的是 一種文化的傳承， 在這樣的文化傳承的過程中， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極 性和熱情

2、，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的效果。我們鼓勵(lì)創(chuàng)新， 張揚(yáng)個(gè)性，既定目標(biāo)達(dá)成的前提下最大程度的發(fā)揮學(xué) 生的創(chuàng)造性， 把教學(xué)成果以一種近乎娛樂的方式展現(xiàn)出來， 這需要全體參 與者各司其職，團(tuán)結(jié)合作，這也是對(duì)我們凝聚力的一次檢驗(yàn)。同時(shí)，借助報(bào)刊文化節(jié)的平臺(tái)， 我們對(duì)外展示自己， 傳遞理工新聞人 的朝氣和活力，讓別人了解傳藝人不同的一面。四、活動(dòng)的時(shí)間：20112011 年 1010 月 1010 日 20112011 年 1010 月 2020 日（暫定）五、活動(dòng)的對(duì)象成都理工大學(xué)全體師生以及社會(huì)成員六、活動(dòng)組織方主辦方傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處 承辦方成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)

3、院新聞系七、活動(dòng)的前期宣傳（一）宣傳宗旨：立足新聞系： 此次活動(dòng)以傳藝學(xué)院新聞系同學(xué)為主力軍， 充分展示新 聞系同學(xué)的主人翁意識(shí)。面向全校： 活動(dòng)并不是傳播系同學(xué)的自?shī)首詷沸袨椋?而是抱著為全校 同學(xué)普及報(bào)刊文化知識(shí)的初衷，向全校同學(xué)展示報(bào)刊文化的魅力。理工人的文化： 報(bào)刊文化節(jié)、 “報(bào)刊”是我們展示作品的載體，而“文 化”則是這個(gè)活動(dòng)的靈魂。借此機(jī)會(huì)向來參加“報(bào)刊文化節(jié)”的業(yè)內(nèi)外人 士展示具有理工特色的報(bào)刊文化。（二）宣傳手段：樓下小海報(bào)、展板大海報(bào)、派發(fā)宣傳單、橫幅、廣播臺(tái)（待議） 、騰 訊大成網(wǎng)（待議）、漫有目的論壇、成都理工貼吧等（三）宣傳時(shí)間：開幕式和報(bào)刊文化節(jié)開展的具體時(shí)間前一到二

4、周（具體時(shí)間計(jì)劃待文化節(jié)時(shí)間確定后再行商議）（四）宣傳內(nèi)容：1 1、報(bào)刊文化節(jié)的相關(guān)情況（開幕時(shí)間、活動(dòng)流程、文化節(jié)歷史）2 2、 中外報(bào)刊文化、中國(guó)新聞史上相關(guān)重大事件3 3、 報(bào)刊趣味知識(shí)（五） 具體流程：開幕式宣傳橫幅：分別在桐蔭路（靠近后校門處）、珙桐園門口、體育館門口懸掛橫幅，橫幅內(nèi)容為：預(yù)祝成都理工大學(xué)報(bào)刊文化節(jié)開幕成功（暫定）。海報(bào)：在大食堂門口、芙蓉園、銀杏園、珙桐園、后校門宣傳欄上和圖書館樓下張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)，海報(bào)要寫明開幕式時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱 和舉辦單位。展板：在大食堂、銀杏食堂和珙桐園食堂門口安放展板展示， 展板設(shè) 計(jì)主要突出活動(dòng)主題，并展示活動(dòng)相關(guān)信息，如地點(diǎn)、時(shí)間等

5、。邀請(qǐng)函：向各學(xué)院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請(qǐng)函，邀 請(qǐng)其參加開幕式。傳單：在開幕式前 1 1 天中午 1111： 0000 1212： 0000 和下午 5 5： 0000 6 6：0000 點(diǎn)到人流量大的食堂、超市、宿舍門口和后校門派發(fā)宣傳單，每個(gè)地 點(diǎn)安排兩到三名同學(xué)發(fā)放傳單?，F(xiàn)場(chǎng)：利用氣球、拱門、彩條、音響等吸引更多觀眾，（六） 宣傳時(shí)間安排活動(dòng)階段具體方式具體時(shí)間宣傳地點(diǎn)備注開、八刖一橫幅后門、北校橫幅內(nèi)容為：幕周（暫定四條）門、珙桐芙預(yù)祝成都理工式蓉園門口大學(xué)第二屆宣“報(bào)刊文化傳節(jié)”開幕成功。階（待定）開前 5 5展板從活動(dòng)開始珙桐和銀杏展板設(shè)計(jì)突出幕天（暫定三塊） 前五

6、天擺放食堂門口、俱主題，明確時(shí)式至活動(dòng)前一樂部門口間、地點(diǎn)、主宣天題傳前 3 3海報(bào)寢室樓下、食安排四名同學(xué)階天（暫定二十堂、圖書館、準(zhǔn)們負(fù)責(zé)段張）硯湖南北路、桐蔭路等前 2 2微型報(bào)紙活動(dòng)前兩天安排專門的發(fā)放同時(shí)，向天（暫定 10001000每晚 9:309:30 發(fā)負(fù)責(zé)小組在該寢室同學(xué)發(fā)份）放各個(gè)學(xué)生宿出邀請(qǐng)舍發(fā)放前 1 1校園廣播站中午聯(lián)絡(luò)成都理（待討論）天11:0011:00 工大學(xué)校報(bào)12:0012:00和理工之聲下午為本次活動(dòng)17:00-18:017:00-18:00 0宣傳開1 1、在桐蔭路播放音樂吸引注意幕2 2、在臨近的道路上貼統(tǒng) 路標(biāo)， 引導(dǎo)同學(xué)參與式3 3、在圖書館、芙蓉

7、園和芙蓉食堂處擺放展板階4 4、在附近發(fā)放微型報(bào)紙（代替?zhèn)鲉危┒? 5、 噴繪幕布（待議）開1 1、發(fā)動(dòng)并組織本專業(yè)同學(xué)將本次活動(dòng)的宣傳過程通過：照片、幕視頻、文字的方式記錄下來。并積極發(fā)布在百度貼吧、QQQQ 空式間、微博和人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上。如果參與程度足夠，同時(shí)在后人人網(wǎng)或微博上成立小站或微群，評(píng)選出最具價(jià)值的記錄并予續(xù)以獎(jiǎng)勵(lì)。階2 2、與大成網(wǎng)、理工電視臺(tái)和校報(bào)等媒體聯(lián)系，邀請(qǐng)其現(xiàn)場(chǎng)米段訪。利用其對(duì)“報(bào)刊文化節(jié)”詳情的報(bào)道擴(kuò)大影響力，并為以后的各界活動(dòng)做鋪墊。八、活動(dòng)流程本次報(bào)刊文化節(jié)一共分為三個(gè)階段，分別為：開幕式階段、報(bào)刊創(chuàng)作階段、報(bào)刊展示階段。（一） 開幕式階段1 1、活動(dòng)的目的

8、1作為本次報(bào)刊文化節(jié)的啟動(dòng)儀式，同時(shí)面向全校師生，做好宣傳的第一步2召集傳藝學(xué)院新聞系全體師生參與，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。3為接下來的工作做動(dòng)員準(zhǔn)備。2 2、開幕式的時(shí)間具體待定，初步定在 1010 月 1010 日3 3、閉幕式的流程一）自行車游行外場(chǎng)宣傳活動(dòng)活動(dòng)簡(jiǎn)介：在開幕式開始前的半個(gè)小時(shí)，我們的外場(chǎng)活動(dòng)開始啟動(dòng)。 五名隊(duì)員身著報(bào)童服飾，騎自行車，挎報(bào)“賣報(bào)” 。其實(shí)是免費(fèi)發(fā)放報(bào)紙 （如果可能，報(bào)紙可由贊助商提供） ，并附送宣傳單，起到一個(gè)開幕式前 對(duì)外動(dòng)態(tài)宣傳的作用。（閉幕式的節(jié)目?jī)?nèi)容待定， 屆時(shí)將有六個(gè)節(jié)目， 以及持續(xù)兩小時(shí)的現(xiàn) 場(chǎng)活動(dòng)，時(shí)間將安排在人流量最多的中午時(shí)段，宣傳效果極

9、好，冠名權(quán)的 商家可再節(jié)目中進(jìn)行宣傳。 ）（二） 報(bào)刊展示階段1報(bào)刊展示的目的 讓大家了解報(bào)紙的歷史文化和發(fā)展歷程以及當(dāng)代報(bào)紙的現(xiàn)狀，通過展示 自制報(bào)紙的形式展現(xiàn)理工傳藝新聞人的風(fēng)采。2報(bào)刊展示的時(shí)間20112011 年 1010 月 1010 日 1010 月 1717 日3報(bào)刊展示的地點(diǎn)桐蔭路4展示的內(nèi)容 報(bào)刊展示是本次報(bào)刊文化節(jié)的重點(diǎn)，我們將采取分區(qū)域按主題的方式來展 示。主題一：“報(bào)刊的發(fā)展史也是人類文明的進(jìn)步史” 這一部分的展示重點(diǎn)是，報(bào)刊的發(fā)展歷史。以圖片的形式，展現(xiàn)中國(guó)各 個(gè)時(shí)代（從唐朝開始到當(dāng)代）的報(bào)刊形態(tài)特點(diǎn)， 利用圖片 （配注釋文字） 接 龍的形式把報(bào)刊發(fā)展的歷史展現(xiàn)在大家

10、眼前。 （如果可以，我們可以選擇古代 的某些代表性報(bào)紙，用手繪的方式予以還原，以手繪報(bào)紙的方式展示出來。 ） 主題二：“當(dāng)代報(bào)刊特色各異” 這一部分，主要展示不同類型的報(bào)紙。如機(jī)關(guān)報(bào)，都市報(bào)，生活服務(wù)類 報(bào)紙等等。特色在于，每一類型報(bào)紙集中在一個(gè)區(qū)域展示，場(chǎng)地的布置要求 符合所展示報(bào)紙類型的特點(diǎn)。每一個(gè)區(qū)域，陪一名解說員，解答參觀者的問 題（主要是引導(dǎo)參觀者觀看） 。主題三：“做理工新聞人自己的報(bào)紙” 這一部分的重點(diǎn)是，展示成都理工大學(xué)新聞人自己外出采編新聞和排版 制作的報(bào)紙。這一部分的特色是展示報(bào)紙的成品， 并配上在采編制作此份報(bào)紙時(shí)的相 關(guān)圖片，展現(xiàn)出展示報(bào)紙的采編制作過程，并由一名制作小

11、組成員來為參觀 者解說。5報(bào)刊展示活動(dòng)的特色A A 現(xiàn)場(chǎng)布置裝飾方面 展示報(bào)紙發(fā)展歷史，采用按時(shí)間順序的方式排列。因此，在展示不同歷 史階段報(bào)紙形態(tài)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的布置結(jié)合歷史時(shí)代的特色。并且，每一個(gè)歷 史時(shí)代報(bào)刊配以兩名解說員。 以唐代為例， 兩名解說員身著唐代的服飾， 為 參觀者解說這一時(shí)代的相關(guān)知識(shí)，這就要求解說員對(duì)唐代的報(bào)刊歷史文化要 有一定的理解。以此類推。 （在布置場(chǎng)地的時(shí)候，盡量帶有古代特色。 ）B B 現(xiàn)場(chǎng)特色小活動(dòng)和小游戲a.a. 我們提供模特和報(bào)紙。模特需要帶妝的。站在桐蔭路各個(gè)路段。參與者需自己用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)掛件、衣服（帽子、手機(jī)、戒指、裙子、武器）等然后戴在模特身上。只要參與

12、就有獎(jiǎng)品。當(dāng)模特自我感覺裝扮可以了，就邀請(qǐng)最 后一位設(shè)計(jì)者一起沿桐蔭路走秀展示成果。b.b. 有獎(jiǎng)知識(shí)問答：主要是針對(duì)參觀者設(shè)置。如：唐代的報(bào)刊圖片展示前 面放一個(gè)抽獎(jiǎng)箱子，里面裝有若干關(guān)于唐代報(bào)刊相關(guān)知識(shí)的題目，根據(jù)題目 難度的不同對(duì)應(yīng)相應(yīng)的小禮品，答對(duì)抽中的問題即可拿走對(duì)應(yīng)的禮品，題目 的類型多樣。以此類推。c.c. 設(shè)置一個(gè)闖關(guān)游戲，每一關(guān)玩法各異，闖過一關(guān)有相應(yīng)的小禮品，闖 關(guān)成功者有“大禮” 。具體如下：在桐蔭路布置“定向越野”的四個(gè)關(guān)卡。參與者在每關(guān)闖關(guān)成功都可以 獲得小禮物一份，并且獲得晉級(jí)的機(jī)會(huì)。各級(jí)關(guān)口獎(jiǎng)品價(jià)值往上遞增。 第一關(guān)：有獎(jiǎng)知識(shí)問答在第一關(guān)設(shè)點(diǎn)處放一個(gè)抽獎(jiǎng)箱。箱內(nèi)是 1 13030 個(gè)號(hào)碼，分別對(duì)應(yīng)一道題 （關(guān)于各朝代報(bào)刊的相關(guān)知識(shí)） ，難度不一，全憑參與者運(yùn)氣。答對(duì)問題即可 或小禮物并且晉級(jí)。（以晉級(jí)小票為晉級(jí)信物）第二關(guān)：拼圖原圖是一張文字稿件、 圖片稿件均有的報(bào)紙， 將其縮印稿分割成 n n 多塊。 參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將圖片還原成原來的樣子。成功即可晉級(jí)。（可以多組同 時(shí)進(jìn)行）第三關(guān)：你的報(bào)紙“幾開”？找一位晉級(jí)的搭檔，給一張四開的報(bào)紙，兩人同時(shí)站在上面（至少三組同時(shí)進(jìn)行）?；?/p>