建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書實(shí)施細(xì)則

1、重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則1重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則（試行）一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是考察學(xué)生綜合運(yùn)用本科階段所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技 能及基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)，解決工程設(shè)計(jì)實(shí)踐中的具體問題的能力。 通過工程設(shè)計(jì)和專 題研究，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的獨(dú)立工作能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生， 使其正確掌握開展設(shè)計(jì)工作的方法和全過程， 增加責(zé)任感和事業(yè)心，提高學(xué)生應(yīng) 有的專業(yè)素質(zhì)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求1 1、主要任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科階段最后一次加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的訓(xùn)練過程， 因此，要 求學(xué)生在設(shè)計(jì)課題的總體要求下，對(duì)具體的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研， 提

2、出合理 可行的設(shè)計(jì)依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。2 2、技術(shù)要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和基本技能， 分析解決實(shí)際問題，通過學(xué)習(xí)、 研究與實(shí)踐、深化理論、拓寬知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能。學(xué)生必須接受較全面的工程實(shí)踐訓(xùn)練， 獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，按時(shí)提交全部設(shè) 計(jì)文件，并通過答辯。3 3、規(guī)范化要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的具體要求，通過調(diào)研、收集資料等工作，提出具體的 設(shè)計(jì)依據(jù)及參考數(shù)據(jù)，做出設(shè)計(jì)方案，其成果要求達(dá)到初步設(shè)計(jì)階段的深度， 并 提供涉及外觀造型的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造 2-2- 3 3 個(gè)。要求學(xué)生能使用 CADCAD 繪制部分設(shè)計(jì)圖紙。重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則2三、畢業(yè)設(shè)計(jì)

3、指導(dǎo)教師職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)和提高培養(yǎng) 質(zhì)量的關(guān)鍵階段。指導(dǎo)教師在此階段負(fù)有重大責(zé)任，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的思想和 業(yè)務(wù)技能進(jìn)行全面的考察培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 較豐富的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)以上職稱，初級(jí)職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo) 畢業(yè)設(shè)計(jì)，但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。原則上每名教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過1010人，指導(dǎo)教師的職責(zé)如下：提出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，說明題目來源、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、 工作量大小、現(xiàn)有技術(shù)條件等，供學(xué)院審查和學(xué)生選擇。題目確定后，及時(shí)擬好 任務(wù)書，做好資料收集和設(shè)計(jì)條件準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生做好開題報(bào)告，審定

4、學(xué)生的總體方案和工作計(jì)劃，定期檢查學(xué) 生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量并做好進(jìn)度記錄。引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上分析解 決設(shè)計(jì)中遇到的各種疑難問題并及時(shí)協(xié)調(diào)。嚴(yán)格要求學(xué)生。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間為每周二個(gè)固定單元 （每個(gè)固定單元 4 4 學(xué)時(shí)） 和一個(gè)不固定單元（2-42-4 學(xué)時(shí)），不固定單元由指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)度情況確定， 對(duì)多人承擔(dān)的項(xiàng)目，既要讓學(xué)生參與總體方案論證，又要有明確分工。督促學(xué)生按時(shí)完成文獻(xiàn)綜述，外文資料翻譯，并做好評(píng)閱工作參加學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯和評(píng)定成績(jī)工作四、對(duì)學(xué)生的要求學(xué)生應(yīng)積極、主動(dòng)、獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所規(guī)定的全部任務(wù)，努力創(chuàng)新,要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，凡抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)者，視

5、情節(jié)按違紀(jì)或作弊處理。 設(shè)計(jì)成績(jī)以零分計(jì)，必須重修。學(xué)生在接受設(shè)計(jì)任務(wù)后，應(yīng)仔細(xì)研讀設(shè)計(jì)任務(wù)書及有關(guān)資料，并做好外 文資料翻譯，文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，學(xué)生在開題報(bào)告中應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的設(shè) 計(jì)及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行分析，提出解決方案和進(jìn)度計(jì)劃。尊敬教師、服從安排、嚴(yán)格紀(jì)律，在教師固定指導(dǎo)時(shí)間里必須到教室接 受指導(dǎo)教重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則3師指導(dǎo)。因特殊原因必須請(qǐng)假者，必須報(bào)系主管主任批準(zhǔn)，無故缺勤者視為曠課 處理。學(xué)生不論因任何原因累計(jì)缺勤時(shí)間超過畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間的三分之一及以上 者，不能參加答辯，不評(píng)定成績(jī)，必須重修。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)全過程包括畢業(yè)實(shí)習(xí)（四周）、畢

6、業(yè)設(shè)計(jì)（十四周）及畢業(yè)答辯（ 周）三個(gè)階段，以及設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作及設(shè)計(jì)后的總結(jié)評(píng)估工作。（一）、選題1 1、選題選題是確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵，課題內(nèi)容必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和完成全 部綜合訓(xùn)練的要求，要盡可能選擇與生產(chǎn)、科研及教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐性課題，使 學(xué)生得到工程實(shí)踐的全面鍛煉。2 2、申報(bào)承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的指導(dǎo)教師，須事先提出畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)申請(qǐng)報(bào)告，內(nèi)容包 括課題名稱、內(nèi)容、課題類別（工程設(shè)計(jì)、理論研討）、結(jié)合方向（結(jié)合生產(chǎn)、 科研、教學(xué)）、難易程度、工作量估算、已具備的條件和存在困難、教學(xué)要求及 擬帶學(xué)生人數(shù)等。3 3、審題申請(qǐng)報(bào)告交系初審后，報(bào)學(xué)院復(fù)審，經(jīng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)方可列入計(jì)劃課題，凡不符

7、合專業(yè)教學(xué)要求，工作量不當(dāng)，條件不具備的申報(bào)課題均不得作為畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù) 下達(dá)。選題不宜過大，多層建筑規(guī)模原則在 1 1 萬 m m2以內(nèi)（不含居住組團(tuán)規(guī)劃）， 高層建筑規(guī)模原則在 3 3 萬m m2以內(nèi)。選、審題須在第 9 9 學(xué)期 1414 周前完成。4 4、組成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師教學(xué)組在設(shè)計(jì)課題確定后，由系召開指導(dǎo)教師會(huì)議，組成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組并選定 組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的教學(xué)工作。5 5、劃分畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生課題組重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則4學(xué)生設(shè)計(jì)課題組的組成安排，按畢業(yè)生自愿報(bào)名、組織統(tǒng)一調(diào)整、指導(dǎo)教師 確認(rèn)、系主管主任批準(zhǔn)原則劃分畢業(yè)設(shè)計(jì)課題組，每組人數(shù)原則

8、上8-108-10 人。（二八畢業(yè)實(shí)習(xí)1 1、目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的組成部分，其目的是對(duì)與課題有關(guān)的對(duì)象，包括現(xiàn)場(chǎng)、 建筑環(huán)境及同類型建筑等進(jìn)行必要的調(diào)研，從中取得有助于設(shè)計(jì)創(chuàng)作的感性認(rèn) 識(shí)、素材、論據(jù)與數(shù)據(jù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研和獨(dú)立 工作能力的手段之一，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要單獨(dú)評(píng)分，并作為畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)的重 要組成部分。2 2、要求實(shí)習(xí)前應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行仔細(xì)研究，弄清設(shè)計(jì)的具體要求，功能 特點(diǎn)及所需解決的主要問題，以便在實(shí)習(xí)中有針對(duì)性地了解和收集相關(guān)素材。實(shí)習(xí)調(diào)研應(yīng)以與畢業(yè)設(shè)計(jì)選題有關(guān)的對(duì)象為主，同時(shí)應(yīng)注意擴(kuò)大知識(shí)范 圍，對(duì)同類或相關(guān)建筑類型進(jìn)行綜合考察，以增強(qiáng)感

9、性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)構(gòu)思。調(diào)研過程中應(yīng)運(yùn)用各種手段積累原始素材，勤動(dòng)口、動(dòng)手作出訪問記錄 和草圖，每位學(xué)生均應(yīng)親自作調(diào)研記錄作為實(shí)習(xí)報(bào)告的素材， 不得抄襲他人成果。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，應(yīng)將調(diào)研結(jié)果整理成報(bào)告交指導(dǎo)教師評(píng)閱，主要內(nèi) 容為調(diào)查對(duì)象的有關(guān)圖形、數(shù)據(jù)和文字記錄，記述對(duì)建筑實(shí)體的個(gè)人體驗(yàn)，分析 和總結(jié)，調(diào)研報(bào)告的文字工作量不得少于 50005000 字。（三八 畢業(yè)設(shè)計(jì)文件內(nèi)容與要求1 1、設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)完成任務(wù)書規(guī)定的全部圖紙，凡不足、欠缺內(nèi)容的不得提交 答辯。2 2、 圖紙工作量要求：1 1 號(hào)圖不少于 8 8 張（多人承擔(dān)的項(xiàng)目不少于 1010 張）。3 3、設(shè)計(jì)總說明書，字?jǐn)?shù)不少于 30003

10、000 字，單獨(dú)裝訂。4 4、畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告5 5、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述、外文資料翻譯）每個(gè)畢業(yè)生必須完成圖紙、設(shè)計(jì)說明、調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告、開題報(bào)告四種設(shè)計(jì)文 件，方可參加畢業(yè)答辯。重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則5（四八畢業(yè)答辯1 1、 目的畢業(yè)答辯是考核學(xué)生是否有獨(dú)立的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、 技能 獨(dú)立分析問題、解決問題的能力以及完成建筑師基本訓(xùn)練的程度。 全面審查畢業(yè) 設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的要求，以保證畢業(yè)生的質(zhì)量。2 2、 組織領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，成立建筑學(xué)專業(yè)答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)由學(xué)院負(fù)責(zé)組成， 報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。答辯委員會(huì)成員包括系正、副主任，主

11、要專業(yè)課及技術(shù)基礎(chǔ) 課教師，亦可聘請(qǐng)校外專家擔(dān)任。答辯委員會(huì)的主要職責(zé)是：主持畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作，評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)、寫 出評(píng)語(yǔ)，提出可否畢業(yè)及可否授予學(xué)位的意見。答辯委員會(huì)下可設(shè)答辯小組，并設(shè)秘書 1 1 人，具體實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程安排時(shí)間共 1414 周，可大致分為以下幾個(gè)階段1 1、方案構(gòu)思階段：2 2 周。課題講授，熟悉任務(wù)書及收集設(shè)計(jì)資料，作出總 體布局構(gòu)想。2 2、方案草圖階段：4 4 周。在方案構(gòu)思基礎(chǔ)上，對(duì)各功能空間進(jìn)行深化組織, 完成方案草圖。（必要時(shí)請(qǐng)結(jié)構(gòu)、設(shè)備專業(yè)教師配合指導(dǎo)）。3 3、深入修改方案階段：2 2 周。根據(jù)方案中存在的冋題，進(jìn)一步優(yōu)化方案，達(dá)

12、到基本定案的深度。4 4、細(xì)部設(shè)計(jì)階段：2 2 周。通過模型或透視研究，進(jìn)一步刻畫建筑細(xì)部, 制可行的細(xì)部節(jié)點(diǎn)大樣，并對(duì)設(shè)計(jì)方案作適當(dāng)調(diào)整。5 5、最后完成階段：4 4 周。完成任務(wù)書要求的全部圖紙，完成設(shè)計(jì)說明書, 說明書應(yīng)側(cè)重設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想、方案的特點(diǎn)及創(chuàng)意、以及必要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。院系在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期進(jìn)行一次集中的專項(xiàng)檢查。重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則6七、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果及要求（一）、開題報(bào)告開題報(bào)告是學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)前了解設(shè)計(jì)課題的重要手段，要求學(xué)生針對(duì)指 導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的課題類型， 通過廣泛的閱讀和資料收集，對(duì)畢 業(yè)設(shè)計(jì)的背景、目標(biāo)、深度和過程有一個(gè)詳細(xì)

13、的了解和充分的思想準(zhǔn)備， 為更好 地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)打下基礎(chǔ)。1 1、內(nèi)容：1 1） 、課題的目的、意義和課題的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容根據(jù)課題的內(nèi)容提出畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，并指出課題當(dāng)前的社 會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生應(yīng)結(jié)合五年所學(xué)并根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的深度要求，分 析課題研究和設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在，明確提出自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的主要目標(biāo)和研 究重點(diǎn)，如總體設(shè)計(jì)構(gòu)思、主要設(shè)計(jì)手段，新技術(shù)新材料的了解與運(yùn)用、設(shè)計(jì)（研 究）方法與過程等。2 2）、研究背景：a a 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析學(xué)生應(yīng)針對(duì)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所提供的課題類型、收集整理與課題相 關(guān)的設(shè)計(jì)及技術(shù)信息資料，并從當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)需求、設(shè)計(jì)

14、思潮，功能技術(shù) 特點(diǎn)，主要代表性實(shí)例和今后發(fā)展趨勢(shì)等方面加以闡述。根據(jù)收集到的國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，分析比較國(guó)內(nèi)外在同一領(lǐng)域的發(fā)展差異及其主要特征。b b、 文獻(xiàn)綜述：對(duì)作為綜述對(duì)象的文獻(xiàn)應(yīng)按以下格式在題頭標(biāo)明索引信息：期刊：著者、譯者、文章題目、期刊名、年份、卷號(hào)（期刊數(shù)）所在起止頁(yè)碼。著作：著者、譯者、書名、出版社、出版時(shí)間、所在起止頁(yè)碼。涉及具體實(shí)例的綜述部分，應(yīng)盡可能提供建筑的主要平、立、剖面圖和其它能說明設(shè)計(jì)意圖的圖紙。文獻(xiàn)綜述不少于 1010 篇，每篇不少于 300300 字，總字?jǐn)?shù)不少于 30003000 字。重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則7文獻(xiàn)綜述應(yīng)附帶主要參考文獻(xiàn)

15、目錄，并按著作和文章兩種類型分別排列。c c、 譯文：譯文應(yīng)選與課題有一定聯(lián)系，具有一定設(shè)計(jì)指導(dǎo)意義的文章或書籍，原 文容量不少于 1.51.5 萬字外文印刷符號(hào)，并應(yīng)注意章節(jié)意義的完整性。提供原文復(fù)印件，并應(yīng)標(biāo)明出處，包括登載原文的雜志或著作名稱，原 文所在頁(yè)碼、作者姓名、出版時(shí)間、出版社等索引信息。譯文應(yīng)提出三至五個(gè)關(guān)鍵詞。2 2、文本格式要求開題報(bào)告文本規(guī)格為 A4A4 幅面，計(jì)算機(jī)打印。標(biāo)題應(yīng)為三號(hào)黑體，正文采用 小四號(hào)宋體。（二八調(diào)研報(bào)告1 1、 調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容1 1） 、調(diào)研目標(biāo)及重點(diǎn)內(nèi)容：2 2）、調(diào)研實(shí)例：建筑所在位置（城市、街區(qū)）規(guī)模、調(diào)研時(shí)間調(diào)研內(nèi)容3 3）、總結(jié)4 4）、

16、附圖2 2、 調(diào)研報(bào)告的要求調(diào)研報(bào)告文本規(guī)格應(yīng)為 A4A4 幅面，計(jì)算機(jī)打印。標(biāo)題采用三號(hào)黑體，正 文采用小四號(hào)宋體，總字?jǐn)?shù)不少于 50005000 字。調(diào)研報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)前學(xué)生獲取建筑設(shè)計(jì)感性認(rèn)識(shí)的基本方法和途徑， 為保證報(bào)告的準(zhǔn)確性和參考價(jià)值，對(duì)調(diào)研對(duì)象的評(píng)述應(yīng)有與調(diào)研重點(diǎn)內(nèi) 容相關(guān)的圖紙、照片、描繪、速寫等圖像資料。調(diào)研報(bào)告所選擇的調(diào)研對(duì)象應(yīng)與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相吻合。對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)的建筑類型，在開始調(diào)研前要收集查閱相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范， 制訂調(diào)研提綱，以提高調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則8調(diào)研內(nèi)容應(yīng)根據(jù)所選設(shè)計(jì)課題，對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)述，重點(diǎn)為總體 布局與構(gòu)思

17、，功能設(shè)計(jì)（流線組織、結(jié)構(gòu)類型、防火、特殊功能空間的 處理），立面造型、細(xì)部構(gòu)造、主要設(shè)計(jì)特點(diǎn)等方面。調(diào)研報(bào)告的資料獲取可為查閱、現(xiàn)場(chǎng)考察、訪談等方式。現(xiàn)場(chǎng)踏勘調(diào)研 的同類型建筑的數(shù)量應(yīng)有 3 3 個(gè)以上，并應(yīng)在報(bào)告中將實(shí)地調(diào)研的建筑位 置、規(guī)模、調(diào)研時(shí)間注明。（三八中期成果中期成果要求：分析構(gòu)思圖總平面圖各層平面圖立面圖剖面圖透視圖工作模型（需拍照進(jìn)入分析圖）（四）、完成成果1 1、正圖圖紙部分 1 1）、總平面圖a a 內(nèi)容 原始地形圖、各種紅線。建筑物定位坐標(biāo)、相互關(guān)系尺寸、各稱、設(shè)計(jì)標(biāo)高及層數(shù)。道路、排水溝等的施工坐標(biāo)或相互關(guān)系尺寸，路面寬度及平面曲線要素 道路、排水溝的起點(diǎn)、變坡點(diǎn)、

18、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)等的設(shè)計(jì)標(biāo)高、縱坡度、縱坡距、轉(zhuǎn)彎半徑、關(guān)鍵性坐標(biāo)。標(biāo)明基地周邊環(huán)境及建、構(gòu)筑物關(guān)系。指北針、風(fēng)玫瑰。主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則9b b、要求：比例：1 1 : 500500,特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可采用 1 1 : 750750 或 1 1 ： 10001000。 要求進(jìn)行適當(dāng)彩色表現(xiàn)。2 2）、平面圖a a 內(nèi)容承重和非承重墻、柱（壁柱），軸線和軸線編號(hào)，門窗位置、開啟方向, 注明房間名稱。柱距（開間），跨度（進(jìn)深）尺寸，墻身厚度，柱（壁柱）寬、深和與 軸線尺寸的關(guān)系尺寸。軸線間尺寸、門窗洞口尺寸、外包總尺寸。變形縫位置尺寸。衛(wèi)生器具、水池、臺(tái)、

19、棚、柜、隔斷等位置。電梯、樓梯位置和樓梯上下方向示意及主要尺寸。地下室、地溝、地坑位置與標(biāo)高。陽(yáng)臺(tái)、雨篷、臺(tái)階、坡道、散水、明溝、通氣豎井、管線豎井、煙囪、 垃圾道、消防梯等。室內(nèi)外地面標(biāo)高、樓層標(biāo)高（底層地面為土 0.0000.000）。剖切位置及編號(hào)。一層平面應(yīng)標(biāo)注指北針。樓層標(biāo)準(zhǔn)層可共用一個(gè)平面圖，但需注明層次范圍及標(biāo)高。屋面平面圖可縮小比例繪制，一般內(nèi)容有：墻、檐口、天溝、坡度、坡 向、雨水口、屋脊（分水線）、變形縫、樓梯間、水箱間、電梯間、天 窗及天窗擋風(fēng)板、屋面上人孔、檢修梯、室外消防樓梯及其它構(gòu)筑物。b b、要求：一層平面應(yīng)包括建筑周圍部分環(huán)境，尺寸可只標(biāo)注兩道（總尺寸和軸線 尺

20、寸、軸線編號(hào)）。比例：1 1 ： 100-100- 1 1 ： 200200重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則103 3）、立面圖a a 內(nèi)容：建筑物兩端軸線編號(hào)。如墻頂、檐口、柱、變形縫、室樓梯和消防梯、陽(yáng)臺(tái)、欄桿、臺(tái)階、坡 道、花臺(tái)、雨篷、線條、煙囪、勒腳、門窗、洞口、門頭、其他裝飾構(gòu) 件和粉刷分格線示意等。主要裝飾用料名稱或符號(hào)。b b、要求：比例：1 1 ： 100-100- 1 1 ： 200200各個(gè)方向的立面應(yīng)繪全。內(nèi)部院落的局部立面，可在相關(guān)剖面圖上表示, 如剖面圖未能表示完全時(shí)，則須單獨(dú)繪出。4 4）、剖面圖a a 內(nèi)容：墻、柱、軸線、軸線編號(hào)。室外地面、底層地

21、面、地坑、地溝、各層樓板、吊頂、屋架、屋頂、出屋頂煙囪、天窗、擋風(fēng)板、消防梯、檐口、女兒墻、門、窗、樓梯、 臺(tái)階、坡道、散水、平臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、雨篷、洞口及其它裝飾等可見的主要 內(nèi)容。高度尺寸外部尺寸：門窗、洞口高度、層間高度、總高度。內(nèi)部尺寸：地坑深度、隔斷、洞口、平臺(tái)、吊頂?shù)?。?biāo)咼底層地面標(biāo)高（土 0.0000.000）,以上各層樓面、樓梯、平臺(tái)標(biāo)高、屋面板、屋面檐口、女兒墻頂、煙囪頂標(biāo)高、高出屋面水箱間、樓梯間、機(jī) 房部標(biāo)高，室外地面標(biāo) 高、底層以下的地下各層標(biāo)高。b b、要求：比例：1 1 : 200-200- 1 1 : 300300剖視位置應(yīng)選在主要垂直交通（主樓梯）位置及屋高不同、屋數(shù)

22、不同、重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則11豎向空間比較復(fù)雜、最有代表性的部位。當(dāng)剖面圖比較大圖面布置有困 難時(shí)，建筑標(biāo)準(zhǔn)層可剖斷表示，但應(yīng)標(biāo)明中間各層標(biāo)高。5 5）、構(gòu)造大樣圖每個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)有 2-32-3 個(gè)構(gòu)造大樣圖，比例不小于 1 1 : 2020。應(yīng)選取設(shè)計(jì)方案 中最具特色的位置自行設(shè)計(jì)繪制，嚴(yán)禁抄襲常規(guī)大樣圖。高層建筑應(yīng)有 1 1 : 5050 的核心筒大樣圖，標(biāo)明細(xì)部尺寸。比例不小于 1 1 : 5050 的主要樓梯平面大樣圖，若剖面圖未剖到主要樓梯則 需增加比例不中于 1 1 : 5050 的樓梯剖面大樣圖。6 6）、構(gòu)思分析圖與設(shè)計(jì)說明構(gòu)思分析圖一般應(yīng)包括區(qū)位環(huán)境分

23、析圖、功能流線分析圖、視線景觀分 析圖、形體造型分析圖等。構(gòu)思分析圖應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的具體情況進(jìn)行選擇繪制，要求言之有物、美觀 大方，手繪工作圖表現(xiàn)。正圖中的設(shè)計(jì)說明應(yīng)言簡(jiǎn)意賅、切中構(gòu)思要點(diǎn)，一般應(yīng)與構(gòu)思分析圖和 總平面圖一同布置。7 7）、表現(xiàn)圖若只完成工作模型，則每個(gè)設(shè)計(jì)方案在正圖中必須有一張不小于2 2 #圖幅（或合理組織在 1 1#圖中，但亦不得小于 2 2#圖幅大?。┑牟噬憩F(xiàn) 圖對(duì)設(shè)計(jì)的主體建筑進(jìn)行表現(xiàn)，表現(xiàn)方式不限（不允許快速表現(xiàn)）。若完成設(shè)計(jì)方案的成果模型者不受上述第一條表現(xiàn)方式限制。成果模型質(zhì)量由畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯組認(rèn)證，不符合要求者以未完成表現(xiàn)圖論。8 8）、其它要求采用不透明繪圖紙，

24、圖幅一般為 1 1#,特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可采用 0 0#圖。 所有圖紙不得裝裱。正圖所有各圖均應(yīng)在圖紙背面右下角用圖簽形式標(biāo)明； 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、 班級(jí)；導(dǎo)師姓名、職稱；設(shè)計(jì)方案完成時(shí)間；圖紙編號(hào)。2 2、設(shè)計(jì)說明書與文本重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則12（1 1）、設(shè)計(jì)說明書設(shè)計(jì)說明書一般應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：1 1） 、概述：簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)背景、場(chǎng)地現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)要求、方案設(shè)計(jì)立意構(gòu)思和概況簡(jiǎn) 介，并標(biāo)明下列經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)：總用地面積、總建筑面積（包括分部建 筑面積）、建筑總占地面積、容積率、覆蓋率、綠化用地面積、綠地率、 停車泊位數(shù)（地面、地下要求分列）以及不同類型建筑所特有的經(jīng)濟(jì)技

25、 術(shù)指標(biāo)，如醫(yī)院建筑的床位數(shù)、單床指標(biāo)、劇院建筑的座位數(shù)、圖書館 建筑的藏書量等。2 2）、總圖設(shè)計(jì)：說明建筑總平面布局、道路及出入口布置、總圖流線、室外環(huán)境設(shè) 計(jì)等內(nèi)容。3 3）、平面設(shè)計(jì)：說明建筑內(nèi)部各層功能布置與空間設(shè)計(jì)情況。4 4）、造型與立面設(shè)計(jì)：說明建筑造型與立面設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。5 5）、結(jié)構(gòu)與設(shè)備設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)和設(shè)備設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，包括結(jié)構(gòu)造型、各設(shè)備專業(yè)采用的供應(yīng)支持系統(tǒng)等等。6)6)、消防設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)介方案設(shè)計(jì)中對(duì)建筑消防的設(shè)計(jì)處理措施， 包括總圖、建筑平面、 消防控制和滅火系統(tǒng)等等。(2)、文本制作要求：1)1)、 畢業(yè)設(shè)計(jì)方案文本中應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和全部設(shè)計(jì)圖紙，說明書應(yīng)

26、置于圖紙之前。2)2) 、文本形式由學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作，應(yīng)為 A3A3 幅面。設(shè)計(jì)說明書采用計(jì)算機(jī)打印，正文應(yīng)采用小四號(hào)宋體；圖紙則應(yīng)按正圖每張縮印為一張A3A3 圖。3)3) 、文本封面中應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案名稱、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、導(dǎo)師姓名、 職稱以重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則13及設(shè)計(jì)方案完成時(shí)間。形式由學(xué)生自行設(shè)計(jì)。4)4) 、每一設(shè)計(jì)方案應(yīng)制作上交 3 3 份文本。3 3、電子文件各個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)組應(yīng)以組為單位將本組所有方案中計(jì)算機(jī)繪制的圖紙和設(shè)計(jì)說明書集中刻錄光盤上交存檔。光盤中應(yīng)以每位同學(xué)的中文姓名建立文件夾， 其 中將設(shè)計(jì)方案的所有圖紙按一張圖一個(gè) CADCAD 文件

27、的原則存入。圖紙的文件名按 以下原則建立：(1) 、總平面圖：總平面圖 dwgdwg(2) 、地上各層平面圖：一層平面圖 dwg,dwg,二層平面圖.dwg,.dwg,(3) 、地下各層平面圖：地下一層平面圖.dwg.dwg，地下二層平面圖.dwg,.dwg,(4) 、立面圖：xx汽xxx立面圖.dwg(.dwg(XXX- -xx對(duì)應(yīng)于立面圖中的軸線編號(hào)) )(5) 、剖面圖：xxx xxx剖面圖.dwg(.dwg(xxx xxx寸應(yīng)于剖面圖中的軸線編號(hào)) )(6) 、透視圖、效果圖或其它圖：用中文命名。(7) 、設(shè)計(jì)說明書：設(shè)計(jì)說明書.doc.doc (用 MSWORDMSWORD 編輯存檔

28、)八、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯（一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯程序1 1、準(zhǔn)備工作畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師收齊學(xué)生全部設(shè)計(jì)文件、初評(píng)成績(jī)、寫出評(píng)語(yǔ)后按 統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間交與負(fù)責(zé)的有關(guān)答辯小組組長(zhǎng)。答辯小組組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)組織本組答辯委員進(jìn)行審議，凡不合乎畢業(yè)答辯 要求者，應(yīng)拒絕提交答辯，并及時(shí)交與答辯委員會(huì)作相應(yīng)處理。2 2、設(shè)計(jì)介紹答辯學(xué)生先作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介，主要說明下列問題：設(shè)計(jì)題目和要解決的主 要問題；設(shè)計(jì)構(gòu)思與方案特點(diǎn)；設(shè)計(jì)所研究的主要內(nèi)容和解決這些問題的 主要途徑和方法；設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和存在問題；主要參考資料、數(shù)據(jù)來源等。 報(bào)告時(shí)間每人不超過 2020 分鐘。3 3、提冋重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則14答辯委員可就

29、審閱設(shè)計(jì)和聽取報(bào)告中的問題，向答辯學(xué)生提問。提問應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的范圍內(nèi)。4 4、答辯答辯學(xué)生根據(jù)所提問題，進(jìn)行答辯。答辯小組應(yīng)作好答辯的詳細(xì)記錄。 每位學(xué)生的答辯時(shí)間，一般不超過 4040 分鐘。5 5、評(píng)分每天答辯結(jié)束后，答辯小組初步評(píng)定成績(jī)，全部答辯結(jié)束后，答辯委 員會(huì)召開全體會(huì)議，并邀請(qǐng)有關(guān)指導(dǎo)教師參加，統(tǒng)一平衡評(píng)定成績(jī)，寫出 評(píng)語(yǔ)，并提出是否授予學(xué)士學(xué)位的意見，報(bào)院審核。成績(jī)?cè)u(píng)定必須嚴(yán)格掌握把關(guān)，防止拔高攀比，不論指導(dǎo)教師或答辯小組，都要注意成績(jī)等級(jí)比例，一般優(yōu)（包括優(yōu)）不宜超過總數(shù)的 20%20%，優(yōu) 良合計(jì)不宜超過本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的 60%60%。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)

30、由答辯小組根據(jù)答辯成績(jī)，參考指導(dǎo)教師給定成績(jī)，評(píng) 出綜合成績(jī)，提交答辯委員會(huì)認(rèn)定。指導(dǎo)教師對(duì)答辯委員會(huì)認(rèn)定的學(xué)生成 績(jī)有異議時(shí)，可書面提出理由報(bào)學(xué)院，由院組織學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行復(fù)審，最 后成績(jī)由院學(xué)術(shù)委員會(huì)作最終裁定。院學(xué)術(shù)委員會(huì)可組織有關(guān)教師對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯進(jìn)行抽查復(fù)答辯。答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)應(yīng)寫出書面總結(jié)（內(nèi)容包括答辯人數(shù)、成績(jī) 統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析、工作情況及今后意見）報(bào)學(xué)院。6 6 其他事項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)和成績(jī)一式兩份， 一份存入學(xué)生檔案； 一份連同畢業(yè)設(shè) 計(jì)說明書、圖紙等文件保存系資料室，成績(jī)優(yōu)秀者應(yīng)作長(zhǎng)期保留。畢業(yè)學(xué)生本人必須參加畢業(yè)答辯，無故不參加者、以“曠考”處理，其 畢業(yè)成績(jī)以“不

31、及格”論。（二八 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分規(guī)定及用語(yǔ)1 1、圖紙及說明書（100100 分）1 1） 、設(shè)計(jì)構(gòu)思（2020 分）重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則15創(chuàng)作思路：哲理、實(shí)用、情境倉(cāng) M M 乍意圖：寓意、效益、形象2 2）、關(guān)系功能：（2525 分）使用合理現(xiàn)狀分析流線順暢規(guī)劃布局空間話宜交通組織組合有機(jī)綠地構(gòu)成3 3）、藝術(shù)形象 （2020 分）性格特征環(huán)境特色形象景觀景觀組織比例尺度空間創(chuàng)造環(huán)境文脈文脈關(guān)系4 4）、經(jīng)濟(jì)技術(shù) （2020 分）結(jié)構(gòu)方案工程規(guī)劃設(shè)備選擇交通道路聲光熱氣管網(wǎng)配置細(xì)部構(gòu)造豎向設(shè)計(jì)5 5）、圖文表達(dá) （1515 分）制圖規(guī)范技能訓(xùn)練文字準(zhǔn)確圖面整潔重慶*學(xué)院土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則162 2、答辯（100100