小學(xué)教師師德師風(fēng)演講：愛(ài)我所愛(ài),無(wú)悔青春

1、小學(xué)教師師德師風(fēng)演講：愛(ài)我所愛(ài),無(wú)悔青春身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做 一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的 語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我 發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言， 廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心一一對(duì) 同事們的敬愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心 就是師德的核心內(nèi)容！本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下，我走上了副 教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn) 展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動(dòng)， 我覺(jué)得很困惑。后來(lái)， 我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在?？偟膩?lái)說(shuō)就是我 對(duì)同事

2、的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候，解釋和說(shuō)明不明確， 為對(duì)方考慮的不夠，有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好，將 心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì)，引起不快，導(dǎo)致工作 的被動(dòng)，影響工作的開(kāi)展。其實(shí)，老師們的工作壓力很大， 已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為他 們服務(wù)，為他們排憂解難。后來(lái)，我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ) 氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽(tīng)，多做實(shí)事，努力做 老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題 的時(shí)候。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看 作學(xué)習(xí)模仿

3、的對(duì)象，因此教師需要從小事做起， 從自我做起， 去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育 人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育 人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”?？梢韵胂?，一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣，儀表端 莊大方，心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的 工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛(ài)你的工作， 你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛(ài)你的工作，你就會(huì) 記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們！你手里握著的 時(shí)他們的未來(lái)！愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模，北師大林 崇德教授認(rèn)為， “疼愛(ài)自己的孩子是本能， 而熱愛(ài)別人的孩 子

4、是神圣！ ”本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生，叫做祖賢，很多老師可能 都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看 到，可不好對(duì)付。第一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威， 26 分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹，以及和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54 分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興！從祖賢的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅， 正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的 情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空 之中，在這片閃爍的星光里， 我將找到清澈如