天津市北辰區(qū)北倉鎮(zhèn)七年級歷史下冊 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版

1、明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課 明朝的統(tǒng)治學習目標學習目標1.掌握明朝加強君權的措施；掌握明朝加強君權的措施；2.了解明朝的經濟發(fā)展狀況；了解明朝的經濟發(fā)展狀況；3.正確認識明朝加強專制統(tǒng)治的措施的正確認識明朝加強專制統(tǒng)治的措施的影響。影響。新課新課探究探究1.分析元末農分析元末農民起義爆發(fā)的民起義爆發(fā)的原因。原因。元朝末年，政元朝末年，政治十分腐敗，治十分腐敗，各級官吏竭力各級官吏竭力搜刮民財，導搜刮民財，導致社會動蕩，致社會動蕩，民不聊生。民不聊生。一、明朝的一、明朝的建立建立明太祖（明太祖（1368-1398年在位）年在位）應天府應天府(南京南京)朱元璋朱元璋 明太祖明太祖

2、1368年年時間時間:建立者建立者:都城都城:滅元朝時間:1368年滅元朝標志:攻占大都攻占大都2.明朝建立的基本情況：明朝建立的基本情況： 像朱元璋這樣像朱元璋這樣參加過參加過農民起義農民起義的的開國皇帝還有誰？開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢高祖劉邦漢光武帝劉秀漢光武帝劉秀二、朱元璋強化皇權二、朱元璋強化皇權 國家初建，政國家初建，政局不穩(wěn)，人心局不穩(wěn)，人心浮動，我當如浮動，我當如何鞏固統(tǒng)治，何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？加強君權呢？ 明太祖朱元璋明太祖朱元璋(1368-1398年在位年在位)自學指導： （1）朱元璋在中央采取了什么）朱元璋在中央采取了什么措措施施？（2）采取這些措施的）采取這些措施

3、的目的目的是什么？是什么？二、朱元璋強化皇權二、朱元璋強化皇權（1 1）中央：朱元璋）中央：朱元璋為進一步集中權力（目為進一步集中權力（目的）的），廢除丞相制度和中書省，提升六部職權，廢除丞相制度和中書省，提升六部職權，六部直接向皇帝負責（六部直接向皇帝負責（措施措施）。皇帝皇帝吏吏戶戶禮禮兵兵刑刑工工皇帝皇帝樞密院樞密院（軍事）（軍事）中書省中書?。ㄐ姓ㄐ姓┯放_御史臺（監(jiān)察）（監(jiān)察）皇帝皇帝太尉太尉（軍事）（軍事）丞相丞相（行政）（行政）御史御史（監(jiān)察）（監(jiān)察）吏部戶部禮部兵部刑部工部秦秦朝中央機構建制朝中央機構建制元元朝中央機構建制朝中央機構建制九卿自學指導： （1）朱元璋在地方采

4、取了什么）朱元璋在地方采取了什么措措施施？（2）采取這些措施的）采取這些措施的目的目的是什么？是什么？二、朱元璋強化皇權二、朱元璋強化皇權（2 2）地方：）地方： 取消行省，設立取消行省，設立“三司三司”，將原來行中書，將原來行中書省的權力一分為三，互不統(tǒng)屬，省的權力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的從而使行省的權力分散（目的）權力分散（目的）；分封諸子為王分封諸子為王，駐守各地，駐守各地，鞏固皇室鞏固皇室（目的）（目的）。地方：廢行省，設三司地方：廢行省，設三司承宣布政使司（民政）承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑獄）提刑按察司（刑獄）都指揮使司（軍政）都指揮使司（軍政）地方地方自學指導： （

5、1）朱元璋在軍事方面采取了什）朱元璋在軍事方面采取了什么么措施措施？（2）這些措施有什么）這些措施有什么作用作用？二、朱元璋強化皇權二、朱元璋強化皇權（3 3）軍事：把原來的大都督府分為）軍事：把原來的大都督府分為五軍都督五軍都督府府, , 將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部，這樣這樣皇帝就直接掌握了軍事大權（作用）皇帝就直接掌握了軍事大權（作用）。自學指導： （1）朱元璋設置了）朱元璋設置了什么特務機構什么特務機構？（2）設置這個特務機構的）設置這個特務機構的目的目的是什是什么？么？（3）這個特務機構的）這個特務機構的職責職責是什么？是什么？二、朱元璋強化

6、皇權二、朱元璋強化皇權（4 4）特務：把）特務：把朱元璋朱元璋設立設立錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)，明成祖明成祖時時期設立期設立東廠東廠。錦衣衛(wèi)特務機構錦衣衛(wèi)特務機構目的：目的：職責：職責：監(jiān)視官民監(jiān)視官民掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。安然朝中坐，安然朝中坐，卻知天下事。卻知天下事。三、科舉考試和經濟的發(fā)展三、科舉考試和經濟的發(fā)展（一）八股取士（一）八股取士自學指導：（1 1）八股取士）八股取士考試范圍考試范圍是什么？是什么？（2 2）八股取士有什么）八股取士有什么危害危害？八股取士的考試范圍：八股取士的考試范圍：題目必須來自題目必須來自“四書四書

7、”“”“五經五經”；考生對題目的解釋，考生對題目的解釋，必須是以朱熹的必須是以朱熹的 四書集注為標四書集注為標準，不得自己隨意準，不得自己隨意發(fā)揮。發(fā)揮。論八股取的危害：論八股取的危害：內容空疏，內容空疏，形式呆板，形式呆板，脫離實際，脫離實際，禁錮思想。禁錮思想。 八股文之害八股文之害, ,等于焚書，等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑 者 但 四 百 六 十 余 人坑 者 但 四 百 六 十 余 人也。也。 顧炎武顧炎武（二）明朝的經濟（二）明朝的經濟明朝經濟的發(fā)展的表現(xiàn)。明朝經濟的發(fā)展的表現(xiàn)。農業(yè)：農業(yè)：新農作物的引進。新農作物的引進。手工業(yè)：棉紡織業(yè)在明代已

8、從南方推向北方；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心。商業(yè)：北京和南京是全國性的商貿城市；出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商。課堂小結課堂小結廠衛(wèi)廠衛(wèi)特務機構特務機構 農業(yè)、手農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)工業(yè)、商業(yè)廢丞相和中書省廢丞相和中書省吏戶吏戶 禮禮 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察使司按察使司廢行中書省廢行中書省布政使司布政使司都指揮都指揮使司使司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知識分子知識分子地方地方中中央央明朝經濟明朝經濟的發(fā)展的發(fā)展五軍都督府五軍都督府 軍隊軍隊經濟經濟農業(yè)：新作物引進農業(yè)：新作物引進手工業(yè)手工業(yè)商業(yè)商業(yè)棉紡織業(yè)棉紡織業(yè)絲織業(yè)絲織業(yè)制瓷業(yè)制瓷業(yè)商業(yè)城市商業(yè)城市商幫商幫隨堂訓練隨堂訓練1. 1. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應去（皇帝，應去（ ）A.A.南京南京 B.B.北京北京 C.C.西安西安 D.D.洛陽洛陽2 2明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（ ）A.A.詩賦詩賦 B.B.三通四史三通四史 C. C.前四史前四史 D.D.四書五經四書五經3. 3. 明太祖設立的特務機構是明太祖設立的特務機構是( )( )A.A.東廠東廠 B.B.西廠西廠 C. C.錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi) D.D.內閣內閣ADC4.4.明代全國的制瓷中心是明代全國的制