高中語文 《祝?！氛n件 新人教版必修3

1、祝福魯迅創(chuàng)作背景及時代意義祝福創(chuàng)作于年，后收入作者第二部小說集彷徨中世紀年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻止中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽愚昧的封建思想婦女則是封建思想的最大受害者魯迅選擇婦女題材，是為了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒你預習了嗎？ 字詞音義發(fā)軔：（rn）軔，車前橫木發(fā)軔指新事物或某種局面開始現(xiàn)寒 暄 :問寒問暖.煙靄:靄,山中的霧氣.(藹)悚sng然:害怕的樣子.芒 wng 刺:麥穗上的尖.忌諱;顧忌或禁忌.娉pn禮(馳騁) 捺(n):按住.拗(nu)不過:無法改變.亦讀(o)指“不順”.如;拗口.亦讀(

2、a)指“弄彎使斷”.如:把竹竿拗斷. 請牢記！情節(jié)與結構祝 福眼前眼前回憶回憶眼前眼前序幕序幕結局結局開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮尾聲尾聲祝福景象和魯四老爺祝福景象和魯四老爺 寂然死去寂然死去 初到魯鎮(zhèn)初到魯鎮(zhèn) ,幫工魯家?guī)凸敿冶黄雀募蓿黄雀募?，被賣深山被賣深山,勤勞謀生勤勞謀生喪夫失子喪夫失子,再到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)祝福之夜祝福之夜,祝福景象和我的感受 你能自己你能自己整理出整理出來嗎來嗎?本文在敘述方法上有什么特點？ 倒敘。祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，形成了一股濃厚的悲劇氣氛，可是，這樣的一個悲慘結局非但沒有人同情，竟然引起魯四老爺?shù)恼鹋?，甚至被罵為“謬種”，這就造成了一系列的懸念：祥林

3、嫂是什么樣的人？她為什么會落到這樣的境遇？她為什么會得罪魯四老爺？這種敘述方法有什么作用？ 倒敘除了制造懸念，還有暗示情節(jié)的悲劇性的作用。運用倒敘的方法一定要注意銜接，文中哪運用倒敘的方法一定要注意銜接，文中哪一句是在結構上承上啟下，顯示由倒敘轉一句是在結構上承上啟下，顯示由倒敘轉為順敘的？為順敘的？“然而先前所見所聞她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了?！闭埶伎妓伎?一一:祥林嫂的悲劇在祥林嫂的悲劇在“魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)”這個這個“舞臺舞臺”上來演繹上來演繹,“魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)”是怎樣的一個地方是怎樣的一個地方? 在在那里表現(xiàn)出怎樣的事態(tài)風情那里表現(xiàn)出怎樣的事態(tài)風情?封閉、落后、迷信封閉、落后、迷信關鍵詞關鍵

4、詞:定定 位位:禮教、迷信和冷漠的墳墓禮教、迷信和冷漠的墳墓二：祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自殺？他殺？ 哪些人與祥林嫂之死有著直接或間接的關系? （魯四老爺、四嬸、婆婆、大伯、衛(wèi)老婆子、柳媽） 這些人是如何將祥林嫂逼上死地的？1:魯四老爺是怎樣的一個人魯四老爺是怎樣的一個人?頑固保守、固守禮教、陰險歹毒頑固保守、固守禮教、陰險歹毒定位定位:封建禮教的忠實走狗封建禮教的忠實走狗.關鍵詞關鍵詞:關于四叔的記敘和描寫 ： 為什么要描寫四叔的書房？ 書房可以看出四叔的思想旨趣的保守陳舊落伍，同時書房又有些破敗，比如對聯(lián)一半脫落，康熙字典未必完全，顯示出四叔并非一個治學嚴謹?shù)牡缹W家?！笆吕硗ㄟ_心

5、氣和平”的對聯(lián)與他罵祥林嫂是謬種形成鮮明對比，具備諷刺意味，寫出了四叔的虛偽。 文中哪些地方可以看出魯四老爺?shù)奶攸c？ 魯四老爺對雇用祥林嫂最初的態(tài)度是“皺眉，討厭她是寡婦。祥林嫂被搶走時，魯四老爺?shù)姆磻梢杂脙纱巍翱蓯骸焙汀叭欢眮砀爬?。魯四老爺估計祥林嫂是逃出來的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時，也仍然是“踱”。 發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡”，“然而”。我們細細分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫是對祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動，給自己帶來了麻煩?！叭欢笔菚嬲Z轉折連詞，后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當然，而且表示了

6、魯四老爺?shù)募偎刮?。第二次說可惡是針對衛(wèi)老婆子的，對衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面?！叭欢闭业较裣榱稚┻@樣比男人還勤快的勞動力是不容易的。第一部分有一部分對魯四老爺?shù)拇罅R新黨及其書房的描寫。這一切都能可看出魯四老爺是地主階級知識分子的典型。他迂腐、保守、頑固，反對一切改革和革命，尊崇理學和孔孟之道，自覺維護封建制度和封建禮教。他自私偽善，冷酷無情，對祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默許的，是他通過“祝福”阻斷了祥林嫂的生路，把她逼向死地。他是導致祥林嫂慘死的人物。 2:祥林嫂周圍的其他人對祥林嫂態(tài)祥林嫂周圍的其他人對祥林嫂態(tài)度如何度如何? 1、婆婆和大伯： 婆婆

7、強迫祥林嫂改嫁，說明舊社會勞動婦女沒有人身自由，丈夫死了還得受制于婆婆。繩子一捆，塞在花轎里，以八十千的價格“賣”掉了。祥林嫂的出格反抗也不可能改變她的命運。從中我們還可看到一個矛盾：婆婆賣媳婦是應該的，甚至人們還夸她精明，祥林嫂的反抗是不應該的。在這個角度上，封建思想是支持她婆婆的，婆婆可以支配媳婦的命運。但改嫁又偏偏是祥林嫂最大也是唯一的罪名。在這個方面，封建思想又不可能原諒祥林嫂的“罪”。在這個矛盾中，我們看不到祥林嫂的活路。 大伯收房子也是應該的。原因很簡單，祥林嫂沒了兒子，也就是沒了賀家的后代，也就成了賀家的外人，房子是不能給她的。但封建思想又教育女子們：生是夫家人，死是夫家鬼。在這

8、個矛盾中，我們也看不見祥林嫂的生存空間。 3、柳媽柳媽和祥林嫂同樣是一個舊社會的受害者，雖然她臉上已經(jīng)“打皺”，眼睛已經(jīng)“干枯”，可是在年節(jié)時還要給地主去幫工，可見她是一個受壓迫的勞動婦女。但是由于她受封建迷信思想和封建禮教的毒害很深，相信地獄、報應之類的封建迷信思想和“餓死事小，失節(jié)事大”的理學信條。至于她講陰司故事給祥林嫂聽，本身沒有什么惡意，也完全是出于善意，主觀愿望還是想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法，救她出苦海，并非要置祥林嫂于死地。但柳媽以剝削階級統(tǒng)治人民的思想封建禮教和封建思想為指導，來尋求解救祥林嫂的“藥方”，這不但不會產(chǎn)生療救的效果，反而給自己的姐妹造成難以支持的精神重壓，把祥林

9、嫂推向更恐怖的深淵。祥林嫂花了12元鷹洋去捐門檻，是她的又一次反抗和掙扎，她要頑強地活下去，爭取恢復一個普通女傭的地位。所以捐了門檻以后“神氣很舒暢，眼光也分外有神”，祥林嫂以為從此可以擺脫厄運了。可是四嬸在祭祀時的一句話使祥林嫂陷于絕境。祥林嫂受到了致命的打擊?！把劬︸合菹氯ィB精神也不濟”，膽怯，惴惴，是一個木偶人。祥林嫂精神上的巨大變化，顯示了心靈上的巨大創(chuàng)傷。最終，祥林嫂竟被魯四老爺一腳踢開。柳媽還算是同情祥林嫂的一個。同情祥林嫂的人，也把祥林嫂推向深淵，更顯示出悲劇之可悲。 4、魯鎮(zhèn)上的人們魯鎮(zhèn)上的人們對祥林嫂的遭遇沒有任何的同情，他們一開始只是用祥林嫂的悲劇滿足一下自己的獵奇心理，

10、等到厭倦了，便對之嘲笑唾棄，表現(xiàn)出一種冷漠厭煩的態(tài)度，他們也是深受封建禮教思想毒害的人，正是由于這種思想統(tǒng)治了他們的靈魂，所以，他們鄙視祥林嫂，他們的態(tài)度，也增加了祥林嫂精神上的痛苦，他們和魯四老爺一起，把祥林嫂逼上了死路。(2)柳媽柳媽:語言語言惡毒、愚昧、殺人于無形惡毒、愚昧、殺人于無形外貌外貌 丑陋、令人厭惡丑陋、令人厭惡行為行為卑鄙無恥卑鄙無恥精神的愚昧精神的愚昧人情的冷漠人情的冷漠(3)其他人其他人:短工短工淡然簡捷的回答淡然簡捷的回答四嬸四嬸慌亂的語調慌亂的語調女人們女人們鄙薄厭煩的神情鄙薄厭煩的神情（1）婆婆和大伯 卑鄙無恥“祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是

11、一樣把她往死地里趕，是一樣使她增加痛苦?！?丁玲 3:誰應該對祥林嫂的死負責誰應該對祥林嫂的死負責?誰是元誰是元兇兇?林嫂祥勤快能干而又善良林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投無路中苦在一次次走投無路中苦苦掙扎到最后一息苦掙扎到最后一息.?誰誰 是是 兇兇 手手魯鎮(zhèn)的環(huán)境魯鎮(zhèn)的環(huán)境氛圍氛圍迷信麻木愚昧迷信麻木愚昧魯鎮(zhèn)的思魯鎮(zhèn)的思想認識想認識頑固守舊頑固守舊,尊崇尊崇禮教禮教魯鎮(zhèn)的待人魯鎮(zhèn)的待人處事態(tài)度處事態(tài)度淡漠而無恥淡漠而無恥合謀殺害祥林嫂封建禮教與迷信才是真兇三：祥林嫂三：祥林嫂1:關于祥林嫂的外貌描寫:第一次第一次:“頭上扎著白頭繩頭上扎著白頭繩,烏裙烏裙,藍夾襖藍夾襖,月白背心月白背心

12、,年紀年紀大約二十六七臉色青黃大約二十六七臉色青黃,但兩頰卻還是紅的但兩頰卻還是紅的.”第二次第二次:“頭上扎著白頭繩頭上扎著白頭繩,烏裙烏裙,藍夾襖藍夾襖,月白背心月白背心,臉色臉色青黃青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼順著眼,眼角上帶些眼角上帶些淚痕淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了眼光也沒有先前那樣精神了.”第三次第三次:五年前花白的頭發(fā)五年前花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白即今已經(jīng)全白,全不像四十上全不像四十上下的人下的人;臉上瘦削不堪臉上瘦削不堪,黃中帶黑黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的而且消盡了先前悲哀的神色神色,仿佛是木刻似的仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪只有那

13、眼珠間或一輪,還可以表示還可以表示她是一個活物她是一個活物.她一手提著竹藍她一手提著竹藍,內中一個破碗內中一個破碗,空的空的;一一手拄著一支比她更長的竹竿手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂下端開了裂:她分明已經(jīng)純她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了乎是一個乞丐了.”比較它們的異同，思考其用意 作者通過肖像描寫首先顯示出的祥林嫂的性格特點：勤勞，樸實，善良，溫順，要求極低，易于滿足。但再到魯鎮(zhèn)時，兩頰和眼睛發(fā)生了變化，說明精神上受到刺激，極度悲傷。而第三處則顯示其遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，內心深處受到摧殘，精神麻木，已是瀕于死亡。 作者正是用白描手法，在對比中顯示人物的境遇，內心的痛苦和悲哀。作用作

14、用:表現(xiàn)人物的質樸與忠表現(xiàn)人物的質樸與忠厚厚,更重要的是表現(xiàn)了更重要的是表現(xiàn)了人物命運的變化人物命運的變化,揭示揭示了人物一步一步被逼了人物一步一步被逼向滅亡的過程向滅亡的過程.2;關于祥林嫂的反抗精神關于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎?抗爭表現(xiàn)抗爭表現(xiàn):逃逃;山中出逃山中出逃,做工魯鎮(zhèn)做工魯鎮(zhèn)維護自我尊嚴維護自我尊嚴撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行為行為對婆家為她安排的命運的反抗對婆家為她安排的命運的反抗捐捐;傾其所有傾其所有,洗刷洗刷“污穢污穢” 追求人的平等權利追求人的平等權利問問:死前問我鬼神死前問我鬼神對天經(jīng)地義的神權的質疑對天經(jīng)地義的

15、神權的質疑敢于直面封建婦道、孝道敢于直面封建婦道、孝道,B:你如何看待祥林嫂的抗爭你如何看待祥林嫂的抗爭?這種抗爭的實質這種抗爭的實質是什么是什么?逃逃躲避被賣躲避被賣撞撞不愿二婚不愿二婚“從一而終從一而終”的封建觀念的封建觀念捐捐向向封建迷信封建迷信低頭低頭總結總結:抗爭是自發(fā)的抗爭是自發(fā)的,缺乏明確的認識缺乏明確的認識,而且方式方而且方式方法都是錯誤的法都是錯誤的.所以所以,抗爭的結果只能是逃出抗爭的結果只能是逃出“苦?？嗪！?又進又進“狼窩狼窩”.封建禮教與迷信在封建禮教與迷信在祥林嫂頭腦中也是根深蒂固的祥林嫂頭腦中也是根深蒂固的,落后與愚昧仍落后與愚昧仍然是祥林嫂性格中相當突出的因素然

16、是祥林嫂性格中相當突出的因素. 小說的標題為祝福，其中有什么樣的深刻含義呢？ 提示：小說寫了幾次祝福？一共四次。一進魯宅的祝福。二進魯宅，兩次祝福。生命結束在祝福前夕。祝福是什么？是一種備祭禮、拜神，放鞭炮，以祈求好運的民俗。 回答：1、年底的祝福是一個時間標志，把祥林嫂的人生悲劇串聯(lián)起來，形成清晰的發(fā)展脈絡。2、作者用祝福為題，包含了反諷意味，在魯鎮(zhèn)家家祝福的背景下，被眾人歧視的祥林嫂卻在這一刻死去，增添了作品的悲劇氛圍。3、祝福與祥林嫂的命運發(fā)展關系密切，進魯宅的三次祝福，第一次祝福，體現(xiàn)了祥林嫂的勤勞，后兩次祝福時遭拒，使祥林嫂精神崩潰?！白８?”為題的含義：這部小說還有哪幾處環(huán)境描寫？

17、品味其中的語句，體味環(huán)境描寫的作用。 1：開頭和結尾的祝福場景；祥林嫂死后當晚“冬日雪短反而漸漸地舒暢起來”一節(jié)；祝福前夕柳媽尋祥林嫂開心時，“微雪點點地下來了”。2：開頭的祝福景象：小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥和人們忙碌的景象。調動了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其聲。課文中用“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮(zhèn)亂成一團糟”等語句透露出作者對這種氣氛的反感和貶抑。3：祥林嫂死后當晚“冬日雪短反而漸漸地舒暢起來”一節(jié)：這段景物描寫的作用是渲染悲涼沉寂的氣氛，烘托“我”的心情，從“寂靜”、“沉寂”等詞中

18、可以看出。中間的議論是反語，表現(xiàn)了“我”對這個黑暗社會的憎恨。最后一句的“輕松”實際上可理解為憤激和沉痛。4：祝福前夕柳媽尋祥林嫂開心時，“微雪點點地下來了”：暗示著下文柳媽的話即將帶給祥林嫂巨大的心理陰影，起到了暗示情節(jié)的作用。5：結尾的祝福景象：這一段景物描寫是由回想到現(xiàn)實，第一句是過渡，與前面轉入回憶的句子照應，這一段描寫與開頭的景物描寫前后呼應，渲染了熱烈氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句故意虛寫，那些“醉醺醺”蹣跚的“天地圣眾”，哪里會賜福給窮人呢？買不起爆竹的窮人們，得到的只是無限的痛苦和悲哀。這個結尾，以“我”的感受來寫景，深化了舊社會封建禮教吃人的本質，使結構更加嚴謹完善?？偨Y ： 1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會環(huán)境。 2、環(huán)境描寫的作用： 提供人物生活的場所。 反映時代特征、社會特征。 渲染氣氛，襯托人物心情。 側面反映人物的性格，烘托人物形象。 暗示、推動情節(jié)的發(fā)展