高考復(fù)習高中語文 第四專題 《荷塘月色》課件 蘇教版必修2

1、 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟。 出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。 小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 惟有綠荷紅菡萏，舒卷開合任天真。惟有綠荷紅菡萏，舒卷開合任天真。 慢慢走，欣賞??！慢慢走，欣賞??！楊萬里楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中風光不與四時同風光不

2、與四時同小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓早有蜻蜓立立上頭上頭泉眼無聲惜細流泉眼無聲惜細流樹蔭照水弄輕柔樹蔭照水弄輕柔楊萬里楊萬里小池小池出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。一肌一容一肌一容 盡態(tài)極妍盡態(tài)極妍占斷天下白占斷天下白 壓盡人間花壓盡人間花死如秋葉之靜美死如秋葉之靜美 生如夏花之燦爛生如夏花之燦爛 情似荷風情似荷風 愛如潭水愛如潭水詩意棲居詩意棲居 靜美宣言靜美宣言相約守望一夏相約守望一夏眼中有荷花眼中有荷花 心中有美景心中有美景 朱自清荷塘月色學習目標學習目標一鑒賞細膩傳神的語言、新鮮貼切的比喻及通感表達效果。二掌握刻劃景物及情景交融寫法。 學習重點刻劃景物及情景交融寫法語言特色走近走近

3、朱自清朱自清朱自清，生于光緒二十四年十月初朱自清，生于光緒二十四年十月初九九( 1898( 1898年年1111月月2222日日) )，卒于，卒于19481948年年8 8月月1212日。原名自華，號秋實，取日。原名自華，號秋實，取“春華秋實春華秋實”之意，為勉勵自己在困之意，為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取不與壞人同流合污，便取楚辭楚辭卜居卜居，“寧廉潔正直以自清寧廉潔正直以自清”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”，字字“佩弦佩弦”。籍貫浙江紹興，生于。籍貫浙江紹興，生于江蘇海寧。著名詩人、作家江蘇海寧。著名詩

4、人、作家、教授、教授、民主戰(zhàn)士。民主戰(zhàn)士。朱自清（ （1900194819001948） ）主要作品有：主要作品有：雪朝雪朝（詩集）（詩集）19221922，蹤跡蹤跡（詩與散文）（詩與散文）19241924，背影背影（散文集）（散文集）19281928，歐游雜記歐游雜記（散文集）（散文集）19341934。散文名篇散文名篇春春綠綠背背影影威尼威尼斯斯匆匆匆匆荷塘月荷塘月色色槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河近春園（朱自清荷塘月色原址）時 代 背 景1927年7月，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩壞，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但

5、頹喪和騷動使得他們惶惶然，看不前進的方向。作者在此想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超 脫世塵的絕妙世界。活動一活動一課文字詞 生字詞生字詞: : xi p du wng m nio nu 煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 裊 娜 s b qin yun zho lin j 羞澀 斑駁 倩影 媛女 棹 斂 裾 fn zhu sho x hn wn 梵婀玲 點綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然理清思路活動二活動二（1）劃出直接表明作者情感變化的句子（2）找出表明游蹤的詞語 (3)歸納作者的感情變化過程家小煤小煤屑路屑路求寧靜求寧靜不寧靜不寧靜得寧靜得寧靜出寧靜出寧靜小煤小煤屑路屑路

6、作者的行蹤:作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里頗不寧靜淡淡的喜悅淡淡的喜悅淡淡的哀愁淡淡的哀愁明線：游蹤明線：游蹤( (外結(jié)構(gòu)）外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門出家門踱小路踱小路觀荷塘觀荷塘賞四周賞四周不寧靜不寧靜尋寧靜尋寧靜得寧靜得寧靜失寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的喜悅文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)活動三活動三第四節(jié)第四節(jié)月色下月色下的荷塘的荷塘第四節(jié) 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。又如剛出浴的美人，微風過

7、處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動 ，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 （1 1）什么畫面？）什么畫面？ （2 2）哪些景物？哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了景物）哪些景物？哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了景物什么特點？什么特點？（3 3）寫景順序？）寫景順序？ 朗讀第四節(jié)思考朗讀第四節(jié)思考 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，星地點綴著些白花，有裊娜地開著的有裊娜地

8、開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲樓上渺茫的歌聲似的似的. 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。凝碧的波痕。 葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光下

9、的荷塘月光下的荷塘荷葉荷葉荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韻荷韻比喻比喻具體形象具體形象擬人擬人靈秀動人靈秀動人通感通感迷離精妙迷離精妙本體喻 體 原句相 似 點荷 葉荷花舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星剛出浴的美人裙與葉子自然舒展的形態(tài)很相似月光下，白色荷 花與一粒粒的明珠相似白花在綠叢中隱約閃爍與碧天的星星相似不染纖塵的美質(zhì)嬌美鮮活相似荷花荷葉荷葉荷葉亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)。生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)。荷花有有裊娜裊娜地開著的地開著的有有羞澀羞澀地打著朵兒的地打著朵兒的正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠又如碧天里的又如碧天里的星星星星又如剛出

10、浴的又如剛出浴的美人美人擬人擬人比喻（博喻）比喻（博喻）寫出了荷花的嫵媚多姿。寫出了荷花的嫵媚多姿。荷花之潔凈荷花之潔凈荷花之明亮荷花之明亮荷花之嬌美荷花之嬌美博喻手法的運用閃閃發(fā)光忽明忽暗晶瑩剔透冰清玉潔冰清玉潔纖塵不染優(yōu)雅高貴為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個本體的比喻句.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動荷香荷香荷香遠處高樓上渺茫的歌聲，遠處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）心脾）修辭手法：通感 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、

11、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。 舉例 （1）她的歌聲很甜（聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）她笑的很甜。 （視覺轉(zhuǎn)為味覺） (3)她哭得很悲苦。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （4）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （5）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 （視覺轉(zhuǎn)為聽覺） 通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受。新奇真切，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。荷香荷香荷香遠處高樓上渺茫的歌聲，遠處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁

12、人心脾）流水脈脈，擬人，默而有深情。流水脈脈，擬人，默而有深情。由葉子的風韻想象到葉子下的水，由葉子的風韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮言有盡而意無窮 荷波 荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動）（突出快速凝碧，以靜寫動）流水總結(jié)： 在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起的凝碧的波那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月

13、色映射下形成的。痕，都是在輕淡月色映射下形成的。 按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下，由靜按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下，由靜而動的空間順序：茂密荷葉而動的空間順序：茂密荷葉多姿荷花多姿荷花縷縷荷香縷縷荷香葉葉.花顫動花顫動流水來寫的。流水來寫的。 這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實相應(yīng)。作者在描寫景物時，運用多種修辭手，虛實相應(yīng)。作者在描寫景物時，運用多種修辭手法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。 第五節(jié)第五節(jié)荷塘中荷塘中的月色的月色第五節(jié)如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

14、薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 朗讀第五節(jié)思考朗讀第五節(jié)思考（1 1）描寫了什么畫面？）描寫了什么畫面？ （2 2）描寫了描寫了哪些景物？景物有什么特點？哪些景物？景物有什么特點？（3 3）寫景順序？）寫景順序？ 月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。月光如流水一般靜靜地

15、瀉在這片葉子和花上。 薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢 雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣酣眠固不可少，小睡也別有風味的。眠固不可少，小睡也別有風味的。 月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般 彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

16、荷葉上。 但但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打打采的采的，是渴，是渴睡人的眼睡人的眼。 這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水蟬聲與水里的蛙聲里的蛙聲；但熱；但熱鬧是鬧是它們的，我什么也沒它們的，我什么也沒有。有。荷塘上月色 1、葉子和花、葉子和花 青霧青霧 樹樹2、動詞的巧妙運用、動詞的巧妙運用月是難寫之景，作者借菏葉、荷花和樹寫出了月色朦朧飄渺的特點。靜靜的月光，薄薄的輕霧，籠著夢似的葉子

17、和花，淡淡的云樹影和月影，處處顯示著幽雅寧靜，在這里，菏塘與月色水乳交融。 為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，靜靜地_在這一片葉子和花上。薄薄的青霧_起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢?！盀a”“浮”二字的審美情趣結(jié)論“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點呆板，顯得不靈泛?！案　北憩F(xiàn)的是青霧輕盈的感覺，有一種靜態(tài)的美感?！捌辈荒茱@示輕盈之美，強加了動態(tài)。“瀉瀉”既照應(yīng)了以流水喻月光，既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出又寫出了月輝照耀，一瀉

18、無余的景象，使月光了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。有了動感。“浮浮”寫出了深夜水汽由下而上輕輕升寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。含蓄之態(tài)?！盎\籠”突出霧輕薄透的特點。突出霧輕薄透的特點?！罢终帧薄啊薄吧w蓋”“”“蒙蒙”過于厚重過于厚重洗洗寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài) 畫畫有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美 荷葉 瀉、浮荷花實寫樹仿佛洗過虛寫襯托月光（正寫）月光（正寫）月影（反襯）月影（反襯）月色飄渺朦朧第六節(jié)第六節(jié)荷塘周圍的

19、景色荷塘周圍的景色第六節(jié) 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲蟬聲與水里的蛙聲蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。 菏塘之美還要有周圍環(huán)境的襯托，故此節(jié)寫菏塘周圍的景色。各種各樣的樹，露下的月光，隱約的遠山，無精打采的一兩點路燈光，似乎使作者得了一絲安寧，但美的享受。 荷荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，

20、塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??； 只只在小路一旁，在小路一旁，漏著幾段空隙，像是漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧看像一團煙霧 但但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打打采的采的，是渴，是渴睡人的眼睡人的眼。 、 朗讀第六節(jié)思考朗讀第六節(jié)思考（1 1）描寫了什么畫面？）描

21、寫了什么畫面？ （2 2）描寫了描寫了那些景物？景物有什么特點？那些景物？景物有什么特點？（3 3）寫景順序？）寫景順序？ 本段則以樹為著眼點，由近及遠，寫了樹色、煙霧、遠山、燈光，再由靜到動，寫到蟬聲、蛙聲.本段寫月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠遠近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結(jié)合語境，說說這些詞語的妙處明確：遠遠近近、高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實自然 重重、陰陰、隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了葉色的濃重氣氛 第六節(jié) 荷塘周圍的景色 樹色 煙霧 遠山 燈光 蟬聲 蛙聲由遠及近以動襯靜月光月光(葉子葉

22、子和花和花)樹樹山山燈光燈光蟬、蛙蟬、蛙月影月影(灌木、灌木、楊柳楊柳)襯襯活動四活動四勾畫精美語句，體會語言美 比喻句比喻句 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。晶瑩剔透綠葉襯托下的閃光纖塵不染浴的美人。晶瑩剔透綠葉襯托下的閃光纖塵不染 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。傳到荷塘的那邊去了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 葉子和花仿佛

23、在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。夢。 月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般峭楞楞如鬼一般 樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧小結(jié)：比喻具體形象通感句 微風過處，送來縷縷清香，仿微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 塘中的月色并不均勻：但光與塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。奏著的名曲。小結(jié)：通感迷離精妙修辭手法：通感修

24、辭手法：通感 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。移覺。 舉例（舉例（1 1）這位女生笑的很）這位女生笑的很甜甜（聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （2 2）她歌唱得很）她歌唱得很甜甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （3 3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4 4）塘中的月色并不均勻；但光和影有）塘中的月色并不均勻；但光和影有 著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）擬人句擬人句 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀到打著朵兒的 葉子本是肩并肩地挨著 葉子底下是脈脈的流水小結(jié)：擬人靈秀動人“朱先生的語言，歷來是朱先生的語言，歷來