版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、朝花夕拾名著試題一、填空題1.魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人(原籍),是中國現(xiàn)代偉大的(無產(chǎn) 階級)文學(xué)家、思想家和革命家2、朝花夕拾最初在 莽原發(fā)表時,題為 舊事重提,是魯迅先生 1926年所作的 回憶性散文 集,共10篇,是一部蘊含著溫馨的回憶 和理性的批判 的作品。其中的從百草園到三味書屋和阿長與山海經(jīng) 被選進中學(xué)語文課本。3、作者在二十四孝圖文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛獸,非 常廣大,也非常長久,能使全中國化成一個麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”, 接著將小學(xué)生粗粗的兒童世界與別國的兒童用書的精美 ,進行對比,引 出對自己幼時讀物的回憶,著重分析了二十四孝圖中 臥冰求鯉,郭
2、巨埋兒、老萊娛親 等孝道故事,揭示了 封建孝道的虛偽和殘酷,舊中國兒童 的可憐。4在瑣記中提到離開故鄉(xiāng)的原因是 躲避流言和中傷 。為了 “尋別一類 人們?nèi)ァ?,他起初選擇了無須學(xué)費的南京水師學(xué)堂,這個學(xué)堂四天教授英文,一天教授漢文,因為感到“不合適”和“烏煙瘴氣”,他隨后又考 入了 礦路學(xué)堂,在這個學(xué)堂里,他最喜歡閱讀的一本書是 天演論過首次 知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。5 “在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么“生于太荒”之流夾??;也 聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。”這句話出自五猖會。本文記敘作者 兒時父子之間一場微妙的沖突:我 急于看 戲,父親卻要我背
3、書,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知,含 蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。6、在無常一文中魯迅提到:無常有黑白兩種,白無常又叫 活無常,黑無 常又叫死無常,人們喜愛的是 白無常 。無常是一種有人情味的鬼, 他的來 歷是民間傳說。7、魯迅在 藤野先生一文中講述了在 日本仙臺 留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活,在 這段經(jīng)歷中發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變:棄醫(yī)從文,回國后,他將 藤野先生的照片 掛在寓居的東墻上,深切表達了對沒有民族偏見的、 正直熱誠的先 生的懷念。8、讀朝花夕拾,我們了解到魯迅小時侯最喜歡在 百草園 玩耍,在迎 神賽會上他最喜歡看的是 無常。童年時的魯迅有兩個愛好, 一是 收集圖 書,二是
4、 描繡像。他的第一本專屬個人的圖書是 24孝圖,他曾經(jīng)渴 慕、最終得到、并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是 山海經(jīng),兩本 書的來歷分別是長輩饋贈、長媽媽送的 。9朝花夕拾中的婦女形象不多,除了阿長,還有一個衍太太,她的形象出現(xiàn)在父親的病 和瑣記中。她和魯迅的關(guān)系是 同一門的鄰居, 小時候,魯迅認(rèn)為她是一個和藹 的人,長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她 虛偽自私。在她的影響下,魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷的事 在父親臨死的時候大聲喊父親的名字讓父親走得不安生。10.澤著尚未成功,驚聞隕星,中國何人領(lǐng)吶喊;先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。11、魯迅借動物比喻人,表達出對資產(chǎn)階級反動文人
5、的辛辣諷刺的文章是«狗貓鼠;斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人的文章是二十四孝圖»o 12、表現(xiàn)封建教育對兒童天性壓制的文章是 從百草園到三味書屋 和五猖會»借眾鬼嘲弄人生,用陰間諷刺陽世,對“正人君子們”進行了淋漓 盡致的嘲弄和鞭撻的文章是 無常;揭示一些徒有虛名、草菅人命的“名 醫(yī)”的文章是父親的病 »展現(xiàn)自己走出故鄉(xiāng),希望通過外出求學(xué)尋找 到救國救民真理這一過程的文章是有瑣記和藤野先生»在魯迅一生中始終不能忘懷的三個人是阿長、藤野先生,范愛農(nóng)。13、根據(jù)以下提示寫出人物名稱:這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。(范 愛
6、農(nóng) )黑瘦,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書,據(jù)說是穿衣服太模糊 了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的。(藤野先生 )他是一個高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡。(壽鏡吾先生 ) 他的臉是圓而胖的,一張藥方上,總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥 引。(陳蓮河)她生得黃胖而矮,說話時喜歡切切察察,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。(阿長)她對自己的兒子雖然狠,對別家的孩子卻好的,無論鬧出什么亂子來,也決不去告訴各人的父母。(衍太太)二、選擇題1 “無?!边@個“鬼而人,理而情”的形象受到民眾的喜愛,主要原因是:(D )A形象好看B、活潑詼諧 C、
7、能勾攝惡人魂魄 D、公正的裁判是在陰間2藤野先生中作者棄醫(yī)從文的原因是:(C )A、受到日本同學(xué)歧視B、先生不重視自己C、要拯救國民的精神D、學(xué)醫(yī)太難3瑣記一文中寫了幾件事,表達了對衍太太的不滿( C )A . 一件 B .兩件 C .三件 D .四件4朝花夕拾中,阿長的性格給我們留下了深刻的印象,下列哪一個不是阿長的性格特點(C ) A.迷信B.不拘小節(jié)C.馬虎D.樸實5陳蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么( B)A. 一對螞蟻 B. 一對蟋蟀 C. 一包苦菜 D.都不是6瑣記中,衍太太對魯迅說偷珠寶的事件后,她有沒有散布流言( A )A.有B.沒有7選擇一個正確答案(D)A、魯迅寫范只
8、為了回憶過去,記住以及想念范愛農(nóng)。B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生,因此在先生死時不主張發(fā)電報。C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。D、范愛農(nóng)記敘的是魯迅在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段8下列文章不屬于朝的是(AA、風(fēng)箏B、無常C、父親的病 D、藤野先生9朝花夕拾中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過的是(B)A五猖會B瑣記C父親的病 D無常10魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國家是( A ) A、日本B、美國C、蘇聯(lián)D、英國 11范愛農(nóng)和魯迅初次相識的地點是:(C ) A、東京B、北平C、橫濱D、 紹興12朝花夕拾中,魯迅借眾鬼嘲弄人生,用陰間諷刺陽世,對“正人君子們”進行了淋漓盡
9、致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章? ( B ) A瑣記B無常 C二十四孝圖D狗貓13下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是:(D)A狗貓鼠 B五猖會C二十四孝圖D瑣記五、語段(一)閱讀五猖會片段,回答問題。因為東關(guān)離城遠,大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船, 已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑 著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺, 四面一看,父親就站在我背后?!叭ツ媚愕臅鴣??!彼卣f。這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的鑒略,因為我再沒有第二本 了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著,拿了書來了
10、。他使我同坐在堂中央的桌子前, 教我一句一句 地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看賽會。”他說完,便站起來,走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。 但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著, 強記著,一一而且要背出來?;涀员P古,生于太荒,首出御世,肇開混茫。就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了,那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說,讀鑒略比讀千字文,百家姓有用得多,因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵
11、自盤古”呵! “生于太荒”呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。 朝陽照著西墻,天氣很 晴朗。母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟, 而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴 叫似的。(11)他們都等候著;太陽也開得更高了。1請概括五猖會的主要思想內(nèi)容。答:五猖會記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害,批判了封建思想習(xí)俗的不合理。2選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜
12、肅了”形成鮮明的對比,這樣寫的作用是什么?答:烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺埽怀鑫恼碌闹黝}思想。3從選文中可以看出父親是一個什么樣的人?答:父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。4讀后你有什么感受?答:家長應(yīng)了解孩子的心理, 要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣, 強制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)期的效果的類似即可。(二)閱讀下面一段文字,回答問題其實人禽之辨,本不必這樣嚴(yán)。在動物界,雖然并不如古人所幻想的那樣 舒適自由,可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情,對就對,錯就錯, 不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的,但它們并沒有自命清高;鴦禽猛獸 以較弱的動物為餌,不妨說是兇殘的罷,但它們從來就沒有豎過“公理
13、” “正 義”的旗子,使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止,還是一味佩服贊嘆它們。人呢, 能直立了,自然是一大進步;能說話了,自然又是一大進步;能寫字作文了, 自然又是一大進步。然而也就墮落,因為那時也開始了說空話。說空話尚無 不可,甚至于連自己也不知道說著違心之論,則對于只能嗥叫的動物,實在 免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主,高高在上,那么, 對于人類的這些小聰明,也許倒以為多事,正如我們在萬生園里,看見猴子 翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑,但同時也覺得不舒服,甚至于感到 悲哀,以為這些多余的聰明,倒不如沒有的好罷。然而,既經(jīng)為人,便也只 好“黨同伐異”,學(xué)著人們的說話,隨俗來談
14、一談,一一辯一辯了。(1)段文字選自狗貓鼠。狗貓鼠選自朝花夕拾。朝花夕 拾是魯迅描寫 回憶童年生活 的散文,共十篇。(2)作者在文中“蟲蛆、鴦禽猛獸”的目的是什么?答:目的是在與“蟲蛆和鴦禽猛獸”作對比,將“正人君子們”虛偽、丑 惡的靈魂暴露在光天化日之下。(3)段文字表達了作者怎樣的思想感情?答:作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵,表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。四、簡答題:1你怎么評價范愛農(nóng)? 愛憎分明,為人正直2作者憎恨貓的哪些特性? 貓偷魚肉,深夜在樹上大叫3起初魯迅認(rèn)為范愛農(nóng)是怎樣一個人?非常冷漠,十分膽小,對師長無情,與人背道而馳。4文章寫了魯迅的兩次搖頭,分別是因為什么?第一次是因為關(guān)吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋,有損國體。第二次是因為讓座“雍容揖讓” “分出尊卑”,顯得封建。5、魯迅為什么對范愛農(nóng)是失足落水還是投水自殺表示懷疑?魯迅對范愛農(nóng)之死的懷疑
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)派遣員工網(wǎng)絡(luò)安全合同3篇
- 2025年全新公對公借款合同模板下載及服務(wù)支持10篇
- 二零二五年度體育館租賃合同附體育賽事推廣及贊助招商服務(wù)
- 2025版智能工廠生產(chǎn)線改造施工合同4篇
- 二零二五年度新能源產(chǎn)品銷售代理合作合同范本3篇
- Bobath技術(shù)閆秀麗講解
- 2025年度個人藝術(shù)品租賃借款合同范本及租賃期限約定
- 2025年室內(nèi)墻面批白工程售后服務(wù)合同
- 二零二五年度戶外廣告照明外接電源供應(yīng)合同
- 2025年度個人房屋抵押貸款擔(dān)保及養(yǎng)老保障服務(wù)合同
- 道路瀝青工程施工方案
- 2025年度正規(guī)離婚協(xié)議書電子版下載服務(wù)
- 《田口方法的導(dǎo)入》課件
- 內(nèi)陸?zhàn)B殖與水產(chǎn)品市場營銷策略考核試卷
- 電力電纜工程施工組織設(shè)計
- 醫(yī)生給病人免責(zé)協(xié)議書(2篇)
- 票據(jù)業(yè)務(wù)居間合同模板
- 高中物理選擇性必修2教材習(xí)題答案
- 應(yīng)急預(yù)案評分標(biāo)準(zhǔn)表
- “網(wǎng)絡(luò)安全課件:高校教師網(wǎng)絡(luò)安全與信息化素養(yǎng)培訓(xùn)”
- 鋰離子電池健康評估及剩余使用壽命預(yù)測方法研究
評論
0/150
提交評論