必修二《荷塘月色》優(yōu)秀課件

1、 清水出芙蓉，天然去雕飾。 李白 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 周敦頤 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里朱朱 自自 清清（18981948） 原名朱自華，字佩弦，原名朱自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。號秋實。祖籍浙江紹興。1898年出生于江蘇東海。年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州，所以年隨家定居揚州，所以自稱自稱“我是揚州人我是揚州人”。中國。中國現(xiàn)代現(xiàn)代詩人、學者、散文家、詩人、學者、散文家、民主戰(zhàn)士民主戰(zhàn)士。 朱自清之名是他朱自清之名是他1917年報考北京大學時年報考北京大學時改用的，典出楚辭改用的，典出楚辭 卜居卜居“寧廉潔正直寧廉潔正直以自清乎以自清乎”，意思是，意

2、思是廉潔正直使自己保持清廉潔正直使自己保持清白白。朱自清選。朱自清選“自清自清”作為自己的名字，其作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時還取字保持清白。他同時還取字“佩弦佩弦”。“佩弦佩弦”出自韓非子出自韓非子觀行觀行“董安于之性緩，故佩董安于之性緩，故佩弦以自急弦以自急”，意為董安于覺得自己性格過于，意為董安于覺得自己性格過于寬緩，經(jīng)常佩著繃緊的弦，提醒自己緊張起寬緩，經(jīng)常佩著繃緊的弦，提醒自己緊張起來。來。 1923年發(fā)表年發(fā)表長詩長詩毀滅毀滅，震動了當時震動了當時詩壇。詩壇。1924年出版年出版詩集詩集蹤跡蹤跡。

3、1925年任年任清華大學的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始清華大學的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學。研究古典文學。1928年出版年出版散文集散文集背影背影，成了著名的散文家。代表性的作品有成了著名的散文家。代表性的作品有背影背影春春綠綠威尼斯威尼斯槳聲燈影里的秦槳聲燈影里的秦淮河淮河等等，其中等等，其中槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河被時人譽為被時人譽為“白話美文的模范白話美文的模范”。19歲考入北大哲學系；歲考入北大哲學系；27歲任清華大學教授；歲任清華大學教授；他的散文秀麗樸素，獨樹一他的散文秀麗樸素，獨樹一幟，幟，“建立了一種純正樸實建立了一種純正樸實的新鮮作風的新鮮作風” ；

4、毛澤東曾高度的贊揚朱自清毛澤東曾高度的贊揚朱自清“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概概”。寧餓死也不領寧餓死也不領美國的救濟糧。美國的救濟糧。 “ 我們中國人是有骨氣的，我們中國人是有骨氣的，朱自清一身重病，寧可餓死，不朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧領美國的救濟糧我們應當寫我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。 毛澤東毛澤東別了，司徒雷登別了，司徒雷登 聽朗誦聽朗誦 wnwn y y j j xi xi sh sh hnhn ln ln h h ch ch qio qio b b o bch n

5、 zh n m i m 荷槍實彈：荷槍實彈：荷：扛。荷：扛。 扛著槍，上了子彈?？钢鴺?，上了子彈。形容全副武裝，準備投入戰(zhàn)斗。形容全副武裝，準備投入戰(zhàn)斗。 處之泰然：處之泰然：處：處理，對待；泰然：安然，處：處理，對待；泰然：安然，不以為意的樣子。若無其事的樣子。形容自不以為意的樣子。若無其事的樣子。形容自理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對待問題毫不在意。理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對待問題毫不在意。 顫栗：顫栗：同同“戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗”。形容竭力克制因過分激。形容竭力克制因過分激動而引起的顫抖或因恐懼、寒冷而顫抖，發(fā)動而引起的顫抖或因恐懼、寒冷而顫抖，發(fā)抖、哆嗦。抖、哆嗦。 脈脈：脈脈：默默地用眼神或行動表達情意。默默

6、地用眼神或行動表達情意。薄，薄，本義本義:草木叢生處草木叢生處 bo 1.厚度小的：厚度小的：片。餅。片。餅。 2.冷淡，不熱情：冷淡，不熱情：待。待。 3.味道淡：味道淡：酒。酒。 4.土地不肥沃：土地不肥沃：地。地。 b 1.義同（一），用于合成詞或成語，如義同（一），用于合成詞或成語，如“厚薄厚薄”，“淺薄淺薄”，“尖嘴薄舌尖嘴薄舌”等。等。 2.輕微，少：禮。產(chǎn)。命。寒。酬。菲。輕微，少：禮。產(chǎn)。命。寒。酬。菲。 3.虛假刻薄虛假刻薄,不厚道：夫。幸（負心）。情。輕?？?。不厚道：夫。幸（負心）。情。輕?？?。 4.輕視：鄙。厚今古。輕視：鄙。厚今古。 5.不充實，不堅強：弱。不充實，不堅

7、強：弱。 6.迫近：近。暮（傍晚）。日西山。迫近：近。暮（傍晚）。日西山。 7.古同古同“箔箔”，簾子。，簾子。 8.土地土地貧瘠。田。貧瘠。田。 10.姓姓惦記惦記 掂量掂量 踮腳踮腳 河塘河塘 搪塞搪塞 糖果糖果 點綴點綴 輟學輟學 啜泣啜泣 憂心惙惙憂心惙惙 嬉戲嬉戲 嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈 熹微熹微 福禧福禧這篇文章主要寫了什么？這篇文章主要寫了什么？ 荷荷 塘塘 月月 色色 主要寫了作者的一段經(jīng)歷：主要寫了作者的一段經(jīng)歷：到荷塘去，受到荷塘景物到荷塘去，受到荷塘景物的感染，產(chǎn)生了一段聯(lián)想。的感染，產(chǎn)生了一段聯(lián)想。 “心里頗不寧靜心里頗不寧靜”一（一（13）二（二（46）漫步荷塘漫步荷塘月色

8、下的荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘四周月色荷塘四周月色夜賞緣起夜賞緣起回到現(xiàn)實回到現(xiàn)實 荷塘月色圖荷塘月色圖“另有一番樣子另有一番樣子”“到底惦著江南到底惦著江南”三（三（710）整體感知整體感知找出文中描寫心里感受的句子找出文中描寫心里感受的句子“這幾天心里頗不寧靜這幾天心里頗不寧靜” “在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧”“我也像超出了平常的自己我也像超出了平常的自己”“便覺是個自由的人便覺是個自由的人”“我且受用這無邊的荷香月色好了我且受用這無邊的荷香月色好了”“但我以為這恰是到了好處但我以為這恰是到了好處”“但熱鬧是他們的，我什么也沒有但

9、熱鬧是他們的，我什么也沒有”“忽然想起來采蓮的事情來了忽然想起來采蓮的事情來了”“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”“這令我到底惦著江南了這令我到底惦著江南了”不靜不靜求靜求靜得靜得靜出靜出靜 本文寫于本文寫于19271927年年7 7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。 面對面對“這一年的變動這一年的變動”，朱自清覺得是，朱自清覺得是“人的意想所趕不上人的意想所趕不上的的”。他認為：。他認為：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然衰頹與騷動使得大家惶惶然只有參加革命或反

10、革命，才能解只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避決這惶惶然，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一法一法在這三條路里，在這三條路里，我將選擇哪一條呢我將選擇哪一條呢？我既不能參加我既不能參加革命或反革命，總得找一個依據(jù)，才可以姑作安心地過日子革命或反革命，總得找一個依據(jù)，才可以姑作安心地過日子我終于在國學里找著了一個題目。我終于在國學里找著了一個題目?！保抢锶ツ抢锶ィ斑@幾天心這幾天心里似乎有些異常里似乎有些異常心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。在掙

11、扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！保ㄒ环庖环庑判牛?簡而言之，此時的朱自清正處在簡而言之，此時的朱自清正處在反感反感于國民黨的于國民黨的“反革命反革命”，又對共產(chǎn)黨的革命又對共產(chǎn)黨的革命心存疑慮，缺乏信心和勇氣去抗爭，心存疑慮，缺乏信心和勇氣去抗爭，陷入了不陷入了不知道往知道往“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中。作者這種矛盾的情緒，是一中。作者這種矛盾的情緒，是一種難以言傳的微妙幽深的情緒。種難以言傳的微妙幽深的情緒。課文背景課文背景一切景語皆情語一切景語皆情語王國維王國維探究一：探究一：課文第課文第4段寫了哪些景色，構(gòu)成段寫了哪些景色，構(gòu)成了怎樣的畫面？作者怎樣寫的？舉例說明。

12、了怎樣的畫面？作者怎樣寫的？舉例說明。 葉子出水很高，葉子出水很高，像亭亭的舞女像亭亭的舞女的裙。的裙。有裊娜地開著有裊娜地開著的，有羞澀地的，有羞澀地打著朵兒的打著朵兒的正如一粒粒的正如一粒粒的明珠，又如碧明珠，又如碧天里的星星天里的星星又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人葉子本是肩并肩密密地挨著葉子本是肩并肩密密地挨著葉子底下是脈葉子底下是脈脈的流水，遮脈的流水，遮住了，不能見住了，不能見一些顏色一些顏色而葉子卻更見而葉子卻更見風致了。風致了。月色下的荷塘月色下的荷塘荷葉：荷葉：荷花：荷花：荷香：荷香：荷波：荷波：田田田田 舞女的裙：亭亭舞女的裙：亭亭零星點綴零星點綴 如明珠、星星出浴的美人如

13、明珠、星星出浴的美人縷縷縷縷 飄渺的歌聲飄渺的歌聲 像閃電像閃電 凝碧凝碧觀察順序：由遠及近，自上而下觀察順序：由遠及近，自上而下動態(tài)美流水：流水： 脈脈脈脈靜態(tài)美動態(tài)美（潔白、繁多）（潔白、繁多）（多）（多）（美、高）（美、高）（若隱若現(xiàn)）（若隱若現(xiàn)）（快）（快）（色）（色）靜態(tài)美賞析：賞析：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓渺茫的歌聲似的。樓渺茫的歌聲似的。 相通相通清香清香歌聲歌聲（嗅覺）（嗅覺）（聽覺）（聽覺）時斷時續(xù)，隱隱約約時斷時續(xù)，隱隱約約藝術表現(xiàn)手法藝術表現(xiàn)手法 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過

14、比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例： （1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）通感月下的荷塘月下的荷塘彌望 田田 出水很高 零星點綴歌聲 顫動脈脈靜靜動動淡雅幽靜淡雅幽靜荷葉荷葉荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水（擬人）（比喻）（擬人、比喻）（通感）（比喻、擬人）探究二：探究二：課文第課文第5段寫了什么景色？勾出段寫了什么景色？勾出本段中你喜歡的句子，說說理由，并思考本段中你喜歡的句子，

15、說說理由，并思考語語言言有什么特點。有什么特點。 月光如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地瀉瀉在這一片在這一片葉子和花上，薄薄的青霧葉子和花上，薄薄的青霧浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中葉子和花仿佛在牛乳中洗洗過一樣；又像過一樣；又像籠籠著輕紗的夢著輕紗的夢 彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。是畫在荷葉上。賞析本文的語言賞析本文的語言 文章第文章第 5 段作者選用了段作者選用了“瀉瀉”“”“浮浮”“”“洗洗”“”“籠籠”等動詞來描寫月等動詞來描寫月光，請選其中的一兩個詞語賞析其精妙之處。光，請選其中的一兩個詞語賞析其精妙之處。 荷塘上

16、的月色荷塘上的月色月光月光柔和朦朧柔和朦朧月影月影參差斑駁參差斑駁如流水如流水瀉瀉在葉子上在葉子上流動之美流動之美像像畫畫在荷葉上在荷葉上倩影之美倩影之美 葉花葉花薄霧薄霧淡云淡云月光月光 月光瀉荷塘，塘中浮青霧，薄霧籠花葉，葉上月光瀉荷塘，塘中浮青霧，薄霧籠花葉，葉上畫倩影，影光奏明曲畫倩影，影光奏明曲 意境：意境： 月下云，云下霧，霧中荷：月下云，云下霧，霧中荷：淡雅朦朧，淡雅朦朧， 似夢似幻似夢似幻 月照樹，樹映塘，塘中影：月照樹，樹映塘，塘中影：光影和諧，光影和諧， 如詩如畫如詩如畫荷塘上的月色荷塘上的月色 “瀉”表明月上中天，月光自上而下，有動感與立體感；以動寫靜。 “青霧”：“霧”

17、之“青”是因為霧貼近田田、密密的葉子而成， “浮”：水汽輕輕開騰，慢慢擴散、彌漫，互相映襯，有若即若離的層次感和動感 “畫”：樹影錯落有致、濃淡和諧，恰到好處，像是出自名畫家之手，富有詩情畫意。 煉字： 荷塘上的月色荷塘上的月色（ ） 月光月光如流水如流水 靜靜地靜靜地瀉瀉薄薄的青霧薄薄的青霧浮浮起起葉子和花仿佛在牛葉子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗過一樣，又過一樣，又像籠著輕紗的夢像籠著輕紗的夢灌木的黑影灌木的黑影 楊柳的倩影楊柳的倩影光和影的和諧光和影的和諧像名曲像名曲雖是滿月雖是滿月, ,卻有一層淡淡的云卻有一層淡淡的云實實虛虛實實虛虛朦朧輕柔朦朧輕柔月影月影（ ）探究三：探究三：課文第課文第

18、6段寫了哪些景色，構(gòu)成了怎樣段寫了哪些景色，構(gòu)成了怎樣的畫面？作者怎樣寫的？的畫面？作者怎樣寫的？荷塘的四面荷塘的四面遠遠近近 高高低低 陰陰的 乍看像煙霧般朦朧、寧靜朦朧、寧靜楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動由遠及近、由靜及動明暗結(jié)合，喧寂相間明暗結(jié)合，喧寂相間“最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！薄盁狒[”與上文的“寧靜”矛盾嗎？表達了作者怎樣的感情？清華園的荷塘原本就不是那樣的寧靜、幽僻，還有喧鬧的一面。作者選擇了幽僻的一面，排斥了喧鬧的一面。因為幽僻的一面和他的內(nèi)心相通，所以他用相當華麗的語言、排比的句法，營造了一種寧靜的詩意的境界

19、。這種詩意來自一種“獨處的妙處”?？梢娮髡吖P下的荷塘是虛擬的，理想的荷塘。即使這樣，依然沒有讓作者擺脫不寧靜。在淡淡的喜悅中滲透淡淡的憂愁。那一望無邊的擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒那一望無邊的擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色的荷花箭高高地展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色的荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。荷花淀荷花淀那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機再加再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉上葉面上

20、的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了西湖漫筆都要裙袂飛揚，翩然起舞了西湖漫筆從冬日的衰落到春日的綠意，繁盛、凋零，從冬日的衰落到春日的綠意，繁盛、凋零，一如人生的起落。當風低水皺，湖閑雨輕的一如人生的起落。當風低水皺，湖閑雨輕的日子，清荷亭亭，綠裙裾上青玉滾滾，水生日子，清荷亭亭，綠裙裾上青玉滾滾，水生秀色；抑或刀風烈日，如丹青杰作的風荷依秀色；抑或刀風烈日，如丹青杰作的風荷依舊清色冰姿，氣宇凌仙。又是清荷盛開時舊清色冰姿，氣宇凌仙。又是清荷盛開時景物是客觀的，人的眼睛心情千差萬別的，同一種景景物是客觀的，人的眼睛心情千差萬別的，同一種景物在不同人的眼睛里形色味是不同的

21、。物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感心情不同，感受不同，文章主旨不同，景物也隨著千變?nèi)f化。受不同，文章主旨不同，景物也隨著千變?nèi)f化。任何任何描寫都要目的明確，描寫都要目的明確，為表達內(nèi)容服務為表達內(nèi)容服務，哪里需要描寫，哪里需要描寫，怎樣描寫，都要怎樣描寫，都要從表達的需要出發(fā)。從表達的需要出發(fā)。探究四：探究四：作者引用采蓮賦西洲曲，與作者引用采蓮賦西洲曲，與寫荷塘月色有何聯(lián)系呢？這些內(nèi)容可否刪去，為寫荷塘月色有何聯(lián)系呢？這些內(nèi)容可否刪去，為什么？什么？采蓮賦采蓮賦俊男靚女俊男靚女 脈脈傳情脈脈傳情小船艷歌小船艷歌 熱鬧風流熱鬧風流熱、動熱、動引用梁元帝的詩采蓮賦，他想到南朝宮廷男

22、女嬉戲的場面上去了，還說“那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)”“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”。這段內(nèi)容與全文的中心保持一致。因為內(nèi)心不自由才產(chǎn)生對快樂自由的向往，進一步反襯對現(xiàn)實生活的不滿和某種失望。憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處，兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。西洲在何處，兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。置蓮懷袖中，

23、蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。西洲曲西洲曲( (朗讀朗讀) )采蓮賦采蓮賦西洲曲西洲曲俊男靚女俊男靚女 脈脈傳情脈脈傳情小船艷歌小船艷歌 熱鬧風流熱鬧風流青年女子青年女子思念情人思念情人眷念不能眷念不能 情如水清情如水清熱、動熱、動冷、靜冷、靜強強烈烈對對比

24、比內(nèi)內(nèi)心心矛矛盾盾最后還是發(fā)出了“無福消受”“到底令我惦著江南了”無奈的嘆息。明確全文線索帶上門帶上門踱小路踱小路觀荷塘觀荷塘賞月色賞月色回家門回家門覽四周明線：游蹤明線：游蹤( (外結(jié)構(gòu)）外結(jié)構(gòu)）往荷塘往荷塘出荷塘出荷塘頗不頗不寧靜寧靜尋寧靜，尋寧靜，自由自由淡淡淡淡的喜悅的喜悅淡淡淡淡的哀愁的哀愁出寧靜，出寧靜，依舊郁悶依舊郁悶暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)） 作作者者這幾天心里頗不寧靜的原因。這幾天心里頗不寧靜的原因。 參考角度：參考角度： 鑒于背景和寫作時間鑒于背景和寫作時間，有人，有人認為原因在于蔣介認為原因在于蔣介石的石的4.124.12反革命大屠殺的憤怒反革命大屠殺的憤怒

25、 有人認為是小資產(chǎn)階級進步知識分子在人生十有人認為是小資產(chǎn)階級進步知識分子在人生十字路口的的苦悶字路口的的苦悶 有人認為是作者思鄉(xiāng)使然有人認為是作者思鄉(xiāng)使然 甚至還有人根據(jù)一些史料印證是作者家庭生活甚至還有人根據(jù)一些史料印證是作者家庭生活不夠和睦所致。不夠和睦所致。深入探究討 論: 從文章中我們能看出作者的情感基調(diào)是喜從文章中我們能看出作者的情感基調(diào)是喜悅的還是哀愁的？為什么？悅的還是哀愁的？為什么？ 關于本文的主旨有如下幾種說法，你贊成關于本文的主旨有如下幾種說法，你贊成哪一種？說出自己的理由。哪一種？說出自己的理由。 v不滿現(xiàn)實向往光明不滿現(xiàn)實向往光明 李國平李國平v苦悶彷徨與寂寞苦悶彷徨

26、與寂寞 吳周文吳周文v內(nèi)心矛盾與沖突內(nèi)心矛盾與沖突 錢理群錢理群v彷徨苦悶卻無不滿彷徨苦悶卻無不滿 程程 翔翔v有濃濃的哀愁有濃濃的哀愁 姚效先姚效先v不消沉，無哀愁不消沉，無哀愁 吳海發(fā)吳海發(fā)眾說紛紜：眾說紛紜：荷塘月色荷塘月色的思想內(nèi)容的思想內(nèi)容 這篇散文以這篇散文以“我我”夜游荷塘的行蹤為線索，夜游荷塘的行蹤為線索，從從“帶上門出去帶上門出去”寫起，到寫起，到“推門進去推門進去”收尾。收尾。在夜游荷塘的過程中，作者時而緩步前行，時在夜游荷塘的過程中，作者時而緩步前行，時而停立凝想，一路上把荷塘周圍環(huán)境、荷塘、而停立凝想，一路上把荷塘周圍環(huán)境、荷塘、荷葉和荷花、月光以及遠遠近近的樹木、山色，荷葉和荷花、月光以及遠遠近近的樹木、山色，陸續(xù)呈現(xiàn)在讀者面前，讀者仿佛跟著他一路去陸續(xù)呈現(xiàn)在讀者面前，讀者仿佛跟著他一路去觀賞、領略觀賞、領略“這無邊的荷香月色這無邊的荷香月色”。這篇散文。這篇散文委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由光明的感