人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展二》

1、回顧回顧 拓展二拓展二執(zhí)教：王文宇執(zhí)教：王文宇日積月累日積月累天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易周易有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。 傳家寶傳家寶莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 偶成偶成路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 離騷離騷不積跬步，無(wú)以至千里不積跬步，無(wú)以至千里; ; 不積小流，無(wú)以成不積小流，無(wú)以成江海。江海。 荀子荀子天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易周易地勢(shì)坤，君子以厚德載物。地勢(shì)坤，

2、君子以厚德載物。天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)該自強(qiáng)不息，于此，君子應(yīng)該自強(qiáng)不息，發(fā)奮圖強(qiáng)；發(fā)奮圖強(qiáng)；大地的氣勢(shì)厚大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，相應(yīng)地，君子應(yīng)實(shí)和順，相應(yīng)地，君子應(yīng)增厚美德，寬容大度，包增厚美德，寬容大度，包容萬(wàn)物。容萬(wàn)物。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。 傳家寶傳家寶句意：有志氣的人不在年句意：有志氣的人不在年齡的大小，無(wú)志氣的人即齡的大小，無(wú)志氣的人即使活到一百歲，也是虛度使活到一百歲，也是虛度一生。一生。莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅等閑：隨隨便便；輕易。等閑：隨隨便便；輕易。 空：沒(méi)有結(jié)果

3、的，白白地?？眨簺](méi)有結(jié)果的，白白地。句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝，將來(lái)老了、在讓時(shí)間白白地流逝，將來(lái)老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。悲傷是沒(méi)有用的。 怒發(fā)沖冠，憑欄處怒發(fā)沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。瀟瀟雨歇。 抬抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。 三十功三十功名塵與土，八千里路云和月。名塵與土，八千里路云和月。 莫等閑，莫等閑，白了少年頭，空悲切！白了少年頭，空

4、悲切！ 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？ 駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。 壯志饑餐胡壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。虜肉，笑談渴飲匈奴血。 待從頭，收待從頭，收拾舊山河，朝天闕！拾舊山河，朝天闕！ 滿江紅滿江紅南宋南宋岳飛岳飛 南宋初年，抗金名將南宋初年，抗金名將岳飛北上抗擊金兀術(shù)，準(zhǔn)岳飛北上抗擊金兀術(shù)，準(zhǔn)備收復(fù)失地，迎回二帝。備收復(fù)失地，迎回二帝。而奸臣秦檜和金國(guó)勾結(jié)，而奸臣秦檜和金國(guó)勾結(jié)，唆使欽宗趙構(gòu)與金和談，唆使欽宗趙構(gòu)與金和談，于是趙構(gòu)發(fā)十二道金牌召于是趙構(gòu)發(fā)十二道金牌召回岳飛，將其害死在風(fēng)波回岳飛，將其害死在風(fēng)波亭。此文即是岳元帥班師亭。

5、此文即是岳元帥班師回京時(shí)所作?；鼐r(shí)所作。 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成句意：青春的日子容易句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都不要所以每一寸光陰都不要輕視，不能輕易放過(guò)。輕視，不能輕易放過(guò)。 未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 離騷離騷曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長(zhǎng)。曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長(zhǎng)。句意：在追尋真理（真知）方面，前方的句意：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不斷地

6、道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不斷地去追求和探索。去追求和探索。修：（路）長(zhǎng)。修：（路）長(zhǎng)。 兮：啊。兮：啊。將：將要。將：將要。 求索：尋求探索。求索：尋求探索。不積跬步，無(wú)以至千里不積跬步，無(wú)以至千里; ; 不積小不積小流，無(wú)以成江海。流，無(wú)以成江海。荀子荀子跬跬kuku步步: :半步。半步。句意：不積累半步行程，就無(wú)法到句意：不積累半步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流，達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流，就沒(méi)辦法形成江河大海。就沒(méi)辦法形成江河大海。 從這些句子中你受到什么從這些句子中你受到什么啟示？你打算把哪些話送給啟示？你打算把哪些話送給誰(shuí)？為什么？誰(shuí)？為什么？ 我們學(xué)過(guò)課文我們學(xué)過(guò)課文小攝影師小攝影師，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解?？墒?，你對(duì)高爾基不平常的童年基有了一些了解?？墒牵銓?duì)高爾基不平常的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)童年童年。這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的