四清導(dǎo)航2016年秋季版2017七年級道德與法治下冊1.1.2成長的不僅僅是身體課件新人教版20170120371

1、第第2課時成長的不僅僅是身體課時成長的不僅僅是身體一、發(fā)展獨(dú)立思維1步入青春期，我們的_不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有_，對未知的事物充滿好奇。2思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不_，有自己_，同時接納他人_、_的意見。獨(dú)立意識獨(dú)立性人云亦云獨(dú)到的見解合理正確二、培養(yǎng)批判精神3“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要_的精神和勇氣。4思維的批判性有助于我們_，提出問題，并從不同角度_，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的_，促使我們解決問題。5批判不僅要有質(zhì)疑的_，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的_，而且要考慮_，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決

2、問題。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力6青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、_的好少年。7創(chuàng)造離不開_。人世間的一切成就、一切幸福都離不開_和_。_是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。批判發(fā)現(xiàn)問題思考問題學(xué)習(xí)動機(jī)勇氣能力他人的感受勇于創(chuàng)造實(shí)踐勞動創(chuàng)造社會實(shí)踐1決定我們是否真正長大的最重要的因素是()A年齡的大小 B外在形象C美麗的頭發(fā) D思想和精神狀態(tài)D2小劉是一個愛“標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路特愛學(xué)模特的“貓步”，與人告別好用“飛吻”，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。對于他的做法，下列表述正確的是()A小劉的裝扮符合中學(xué)生禮儀要求B一味追求獨(dú)特，不是真正的獨(dú)立C純屬個人

3、私事，與他人無關(guān)，與禮儀無關(guān)D與眾不同，有自己的思想3武漢某中學(xué)的學(xué)生認(rèn)為校服的褲子穿著又熱又不透氣而給學(xué)校提出意見，學(xué)校采納并允許學(xué)生換穿其他服裝上學(xué)，甚至包括七分褲。這表明()學(xué)生們敢于提出自己的見解，敢于對不合理的事情說“不”體現(xiàn)了學(xué)生思維的獨(dú)立性和批判性，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題體現(xiàn)了學(xué)生有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力現(xiàn)代的中學(xué)生批判精神的培養(yǎng)，能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù) BC D A4諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托瓦拉赫起初學(xué)習(xí)文學(xué)和繪畫，但是成績都很糟糕。后來他試學(xué)化學(xué)，智慧的火花一下被點(diǎn)燃了，取得了舉世矚目的成就。這說明了()A人蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，

4、能為我們的成長帶來無限可能B每個人只有一種創(chuàng)造潛力C創(chuàng)造潛力不會存在于每個人身上，只有科學(xué)家才有D關(guān)注別人的創(chuàng)造能力，把它山寨過來，就變成了我們自己的創(chuàng)造潛力A5中國有句諺語：“三歲看小，七歲看老。”意思是說，三歲可以看出一個人小時候是什么樣子，七歲可以看出一個人將來是什么樣子。這句話的不足之處在于()A沒有看到創(chuàng)造力是少數(shù)人的專利B沒有看到創(chuàng)造對于社會的意義和價值C沒有看到社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，會給我們廣闊的成長空間D人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造C6正在讀初一的李麗打電話給媽媽說“我這個月的零花錢不交給您保管了，我想把它捐給災(zāi)區(qū)?！狈畔码娫挘瑡寢層X得女兒真的長大了。這是因為(

5、)A女兒上初中了B女兒年齡增長了C女兒有了自己的獨(dú)立意識，能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任了D女兒學(xué)會自我教育了C7一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟、獨(dú)立，我們才能真正長大。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指()A什么事都按照自己的想法去做B敢于和別人爭辯C一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量D不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)D8對下圖漫畫理解正確的是() 我們應(yīng)該旗幟鮮明地反對流行事物我們應(yīng)該把握自己，不人云亦云我們要有獨(dú)立思維的同時，還要有批判思維，敢于說“不”弄清自己的真實(shí)需要，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)A BC DB9人人都有創(chuàng)造力，有的人

6、(包括殘疾人)有發(fā)明創(chuàng)造，有的人卻沒有什么發(fā)明創(chuàng)造。產(chǎn)生這種差別的原因很多，其中一個最關(guān)鍵的因素是()A有沒有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)遇B有沒有發(fā)掘自己的潛能C有沒有良好的社會環(huán)境D有沒有優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件B10王偉對機(jī)器人很感興趣，于是在課余時間專心制作機(jī)器人模型，每當(dāng)遇到困難時，他總是不厭其煩，反復(fù)研究實(shí)驗，經(jīng)過不斷努力，他終于獲得了成功。這告訴我們()A自信是創(chuàng)造潛能的有效方法B自信是開發(fā)創(chuàng)造力的良好心理基礎(chǔ)C實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉D知識是創(chuàng)造的先決條件C11在我們班級中，有的人意志果斷；有的人思想深邃；有的人思維縝密；有的人勇敢敏捷這告訴我們()A他們的個性品質(zhì)都很完美B青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)藏著無限潛能

7、C他們都能成為專家D他們都已經(jīng)找到適合自己發(fā)展的道路B12小偉同學(xué)是個微信迷，平時關(guān)注社會熱點(diǎn)和身邊的事情，并把自己所看到的發(fā)到微信朋友圈里分享。以下是她的微信，請你參與討論。微信一中央電視臺隆重推出大型勵志挑戰(zhàn)節(jié)目挑戰(zhàn)不可能，以多方面才智挑戰(zhàn)為內(nèi)容，每期選擇8個左右中外的選手，涵蓋技能、體能、腦力等多個項目的極致挑戰(zhàn)。節(jié)目展示了這些選手挑戰(zhàn)各種不可能的任務(wù)和故事，讓觀眾對人的潛能嘆為觀止。看了節(jié)目之后，小偉被節(jié)目中的選手“驚呆了”，他感嘆說：唉！我們普通人身上不具備創(chuàng)造潛力，只有羨慕的份！(1)對于小偉的觀點(diǎn)你是怎樣看的？(1)小偉的觀點(diǎn)是錯誤的。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。微信二“點(diǎn)燃孩子生命之火”家庭教育公益講座邀請潛能教育專家馬鳳榮為家長講授怎樣開發(fā)孩子的潛能，幫助孩子成為最好的自己。(2)成為最好的自己就從開發(fā)創(chuàng)造力開始。說說你有