江蘇省無錫市濱湖中學(xué)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)-工藝流程題課件-新人教版

1、地區(qū)題型試題情況考查內(nèi)容廣州制備工藝生產(chǎn)流程石灰石為原料生產(chǎn)CaCl2.2H20(1)化學(xué)方程式（2）除雜知識（3）廢液處理蘇州提純工藝生產(chǎn)流程粗鹽提純（1）儀器（2）實驗操作（3）實驗結(jié)果分析煙臺（1）提純工藝流程（2）制備工藝流程海洋資源綜合利用（1）海水淡化（2）粗鹽提純（3）氨堿法制純堿（4）制鎂（1）海水淡化的原理（2）除雜知識（3）實驗操作名稱（4）畫實驗流程圖上海制備工藝生產(chǎn)流程從廢液中回收金屬和鹽（1）除雜（2）化學(xué)方程式（3）濾液成分分析（4）實驗操作分析一、一、2011年中考年中考“化學(xué)工藝流程題化學(xué)工藝流程題”的命題情況的命題情況1（2011廣州）廣州）氯化鈣在生活中常用

2、作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣的流程如下。原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。(1)石灰石粉溶解時，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是_；加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子 。檢驗“濾液”酸堿性，如果顯堿性，還需加入適量的_(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度。2（2011蘇州）蘇州）氧化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下操作流程： (1)操作中必須用到的一種儀器是 （填序號）。 A研缽 B量筒 C燒杯 D試管(2)操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)

3、的情形是 （填序號）。 A B 3（2011煙臺）煙臺）煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一。 (1)海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水。 (2)制鹽：制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是 。粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾b加過量的Ba(OH)2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。 (3)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：完成圖中

4、“( )”的內(nèi)容： ； ； 。(4)制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。4（2011上海）上海）實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅，設(shè)計如下方案。 先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵。再對濾渣A按如下流程圖處理：先在廢液中加過量的鐵粉，過量的目的是 （10） 。 、加快反應(yīng)速度 、鐵的金屬活動性較強 、使反應(yīng)充分進(jìn)行寫出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 （11） 。濾液D中溶質(zhì)的成分有 （12） （填化學(xué)式）.含有硫酸亞鐵的濾液

5、有 （13） （填框圖中字母）.5二、中考流程題命題問題情境歸納整理二、中考流程題命題問題情境歸納整理按資源背景分類按資源背景分類 舉例舉例（海）水資源（海）水資源海水制鹽、氯堿工業(yè)、海海水制鹽、氯堿工業(yè)、海水提鎂等水提鎂等空氣資源空氣資源合成氨工藝流程合成氨工藝流程礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源冶鐵煉鋼冶鐵煉鋼化石燃料化石燃料有機合成工藝有機合成工藝化工（實驗）廢液化工（實驗）廢液提取金屬或鹽提取金屬或鹽實質(zhì)：考查學(xué)生運用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識來解決實質(zhì)：考查學(xué)生運用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中實際問題的能力。工業(yè)生產(chǎn)中實際問題的能力。6（2011無錫）無錫）以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

6、7（2011日照）日照）（海水提取鎂）（海水提取鎂）8（海水制堿）（海水制堿）910（2011巢湖）巢湖）（2011濱州）濱州）11三、中考流程題命題考查內(nèi)容和特三、中考流程題命題考查內(nèi)容和特點點考查內(nèi)容考查內(nèi)容1.化學(xué)反應(yīng)原理2.元素化合物知識3.實驗操作及名稱4. 物質(zhì)除雜、分離5.利用溶解度分離物質(zhì)6.流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán) 特點特點1.情境真實2.框圖信息新穎3.問題設(shè)計廣泛4.綜合性強5.思維容量大12四、化工流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法四、化工流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路和思路題頭題頭題干題干題尾13閱讀題頭閱讀題頭提取信息，明確目的提取信息，明確目的找關(guān)鍵字找關(guān)鍵字精讀流程精讀流程

7、弄懂原理，理解操作弄懂原理，理解操作對比分析對比分析瀏覽設(shè)問瀏覽設(shè)問突出重點，幫助解題突出重點，幫助解題形成印象形成印象四、化工流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法四、化工流程題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路和思路14流程線路示意圖解讀流程線路示意圖解讀1.1.關(guān)注關(guān)注“箭頭箭頭”2.關(guān)注方框內(nèi)所指關(guān)注方框內(nèi)所指圖1圖2圖315原料預(yù)處理原料預(yù)處理除雜、凈化除雜、凈化產(chǎn)品分離提純產(chǎn)品分離提純原料循環(huán)利用原料循環(huán)利用排放物的無排放物的無害化處理害化處理3.關(guān)注流程關(guān)注流程“三線三線”和和“核心核心”16【解析解析】實質(zhì)是考查混合物的除雜、分離、提純的實質(zhì)是考查混合物的除雜、分離、提純的有關(guān)實驗基礎(chǔ)知識、接本操作和

8、技能。當(dāng)遇到這一有關(guān)實驗基礎(chǔ)知識、接本操作和技能。當(dāng)遇到這一類題時，要求考生一定要認(rèn)真在流程中找出得到的類題時，要求考生一定要認(rèn)真在流程中找出得到的主要物質(zhì)是什么，混有的雜質(zhì)有哪些；認(rèn)真分析當(dāng)主要物質(zhì)是什么，混有的雜質(zhì)有哪些；認(rèn)真分析當(dāng)加入某一試劑后，能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成了加入某一試劑后，能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成了什么產(chǎn)物，要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。只什么產(chǎn)物，要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。只有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。1.從混合物中分離、提純某物質(zhì)從混合物中分離、提純某物質(zhì)五、化工流程主要題型五、化工流程主要題型17（2

9、0112011肇慶）肇慶）氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑實驗室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液（含有MgCl2、FeCl3等）通過以下途徑制得無水氯化鈣（1）操作 I的名稱是 ，操作 II的名稱為 。濾渣的化學(xué)成分有 。（2）石灰乳的作用是 ， ，寫出其中1個化學(xué)反應(yīng)的方程式 。18解析解析首先從題干中獲取要制備的是什么物質(zhì)，尋首先從題干中獲取要制備的是什么物質(zhì)，尋找在制備過程中所需的原料，寫出主要的化學(xué)方程式找在制備過程中所需的原料，寫出主要的化學(xué)方程式或制備原理，或制備原理，觀察有沒有副產(chǎn)物，如果有，則剩余的觀察有沒有副產(chǎn)物，如果有，則剩余的步驟就是分離和提純操作了。步驟就是分離

10、和提純操作了。五、化工流程主要題型五、化工流程主要題型2.用一種物質(zhì)制備另一種物質(zhì)用一種物質(zhì)制備另一種物質(zhì)19（2011福州）高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖 回答下列問題： （1）配制該硫酸溶液時，一定要把 注 （2）寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）寫出固體B所含的物質(zhì) 。 （4）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是稀硫酸20用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示。 21六、六、“解流程題你存在的問題是什么解流程題你存在的問題是什么”學(xué)生問學(xué)生問卷情況統(tǒng)計卷情況統(tǒng)計：1、心理方面、心理方面

11、 畏難心虛、看見長的文字害怕、不愛看流程題、魯莽性格造成沒有全局意識、熱愛不起來缺乏激情。2、讀題情況、讀題情況 耐心不夠、不讀題干只看流程、看不懂流程線路圖、不清楚流程目的、根據(jù)提問在流程中找答案、讀了一遍忘記了前面的信息再來一遍共讀三次。3、思維問題、思維問題 提取信息能力差、不能把順向和逆向思維結(jié)合、不寫有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式和反應(yīng)方程式浪費時間正確率不夠。22“學(xué)生自我反思學(xué)生自我反思”結(jié)果統(tǒng)計結(jié)果統(tǒng)計1.我要認(rèn)真讀題,劃出關(guān)鍵字,找到流程目的。2.我要把答題放到真實的流程背景中去,不想當(dāng)然。3.象打仗那樣解剖流程核心部分,有些流程不懂就跳過。4.我要把常見的10個沉淀記住,還有離子的檢驗。5.我要再復(fù)習(xí)根據(jù)溶解度曲線圖選取結(jié)晶的方法。6.我一定要看到“過量”兩字想一想。7.我要把學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來才能做好流程題。8.我要做完題后帶入流程圖中檢驗。9.做完題后,我不著急我要反思下。10.物質(zhì)的性質(zhì)對于突破流程題很重要23七、復(fù)習(xí)建議與策略：七、復(fù)習(xí)建議與策略：1.要對學(xué)生加強讀題能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。2.理解實驗原理，梳理出實驗操作的線索。3.熟練掌握常見氣體、離子的檢驗方法，除雜、提純的方法。4.選擇恰當(dāng)而精確的語言回答。5.研讀指導(dǎo)意見,重視基礎(chǔ),參悟經(jīng)典,專題訓(xùn)練。24二、