第14課時(shí)《人際關(guān)系——易地而處(2)》_第1頁(yè)
第14課時(shí)《人際關(guān)系——易地而處(2)》_第2頁(yè)
第14課時(shí)《人際關(guān)系——易地而處(2)》_第3頁(yè)
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活動(dòng)一:假如我是他 假設(shè)一個(gè)生活中爭(zhēng)執(zhí)的情境,例如:兒子晚歸,被父母責(zé)備而頂嘴。請(qǐng)自愿的同學(xué)出來(lái)表演。 全班分為兩組:一組代表父母的心聲及立場(chǎng),另一組代表兒子。兩組進(jìn)行辯論,輪流發(fā)言?;顒?dòng)一:假如我是他 兩組交換立場(chǎng)再辯論一次。 請(qǐng)表演的同學(xué)按照剛才的辯論再演一次。 引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)站在別人的角度著想活動(dòng)二:我是Leader 大家圍成一個(gè)大圓圈,坐在地上。 先以一人為L(zhǎng)eader(即領(lǐng)導(dǎo)者),Leader可隨意說(shuō)一句或一段話,也可做一個(gè)動(dòng)作,其他的人都要盡量仿照著做?;顒?dòng)二:我是Leader 全部的人都做完后,再換第二個(gè)人當(dāng)Leader。一直輪流當(dāng)Leader,直到全部的人輪完為止。 引導(dǎo)大家懂得尊重和被尊重,鼓勵(lì)和欣賞他人

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