運(yùn)用加、減法簡(jiǎn)便運(yùn)算解決實(shí)際問題

1、 運(yùn)用加、減法簡(jiǎn)便計(jì)算解決問題 教學(xué)目標(biāo)：一、 知識(shí)與技能：1、 學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法簡(jiǎn)便計(jì)算解決問題實(shí)際問題。2、 培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，提高解決問題的能力。二、 過程與方法： 經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，體驗(yàn)比較優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，養(yǎng)成肯動(dòng)腦筋的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)用加、減法簡(jiǎn)便計(jì)算解決實(shí)際問題 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、投影儀、口算卡片 教學(xué)過程：一、 課首練說：（ 3）口算，并說口算過程132416 4873 5618164512855 324718 672917二、 安全教育：（

2、1）下課時(shí)要注意課件紀(jì)律，不要在樓道里亂跑。三、設(shè)疑自探、解疑合探：( 12)1、 課件出示教材第40頁情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解圖畫上的信息。2、 學(xué)生根據(jù)圖畫上的信息，獨(dú)立思考列出算式。3、 小組交流討論：哪種計(jì)算方法比較簡(jiǎn)便？引導(dǎo)學(xué)生說一說解答的思路。四、質(zhì)疑再探：( 6)在綜合算式中，如何找到簡(jiǎn)便算法？五、 實(shí)踐應(yīng)用：( 15)1、 課堂練習(xí)： （1）教材42頁練習(xí)七第5題：完成下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算 800138162 6723664 103478320102 25722575組織學(xué)生先獨(dú)立在練習(xí)本上算一算，再在小組中相互交流算法。（2）教材第42頁練習(xí)七第8題：題目中計(jì)算時(shí)都要綜合運(yùn)用到各種簡(jiǎn)便方法，教師要注意講解引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。127133184240 48718713961 30012375772、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 課堂作業(yè)六、 感悟評(píng)價(jià)( 1)通過本節(jié)課，你想說些什么？七、 板書設(shè)計(jì)：( 2) 運(yùn)用加 減法簡(jiǎn)便計(jì)算解決問題 563119