《啊長與山海經(jīng)》獲獎?wù)n件

1、魯迅帝禹山河圖局部 沒有頭而沒有頭而“以乳以乳為目，以臍為為目，以臍為口口”，還要，還要“執(zhí)執(zhí)干戚而舞干戚而舞”的刑的刑天天驕蟲驕蟲 泰山泰山 計(jì)蒙計(jì)蒙早期百科全書山海經(jīng) 山海經(jīng)是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨(dú)特的古代著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等諸方面。 山海經(jīng)的性質(zhì)，歷代說法不盡相同。 清四庫全書把此書列入小說類。近代魯迅認(rèn)為此書是巫術(shù)、方士之書。 而大多數(shù)論者認(rèn)為山海經(jīng)是一部早期有價(jià)值的地理著作，其中尤以五藏山經(jīng)地理價(jià)值最高。返回魯迅從百草園到三從百草園到三味書屋味書屋下一頁本文選自什么地方？ 本文是什么文體？散文散文朝花夕拾朝花夕拾 魯迅（魯迅（18811936

2、18811936）: :原原名名周樹人周樹人，我國偉大的文學(xué)家、，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。思想家、革命家。 代表作：小說集代表作：小說集吶喊吶喊、彷徨彷徨，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾。 識記字詞駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問詰問 懼憚懼憚hi hi hunhung chu ng l m p l sng dnjiji解釋詞語：莫名其妙莫名其妙：深不可測深不可測：情有可原情有可原：惶急惶急： 詰問詰問： 懼憚懼憚： 震悚震悚：害怕害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責(zé)問追問、責(zé)問?？謶?、著急恐懼、著急。從情理上可以原諒從情理上

3、可以原諒。深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。不透。沒有人能說明他的奧妙，表示事情沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。很奇怪，使人不明白。默讀課文，給文章劃分層次。默讀課文，給文章劃分層次。一（一（118）：回憶阿長的往事。）：回憶阿長的往事。二（19291929）：寫阿長為我尋贈）：寫阿長為我尋贈山海經(jīng)山海經(jīng)。三（三（30313031），抒發(fā)了），抒發(fā)了“我我”對長媽媽的深沉對長媽媽的深沉懷念之情。懷念之情。阿長個人簡歷阿長個人簡歷阿長阿長女女黃胖而矮黃胖而矮保姆保姆不詳不詳不識字不識字阿阿長長是是一一個個地地位位低低下下的的舊舊中

4、中國國勞勞動動?jì)D婦女女山海經(jīng)山海經(jīng)感知內(nèi)容感知內(nèi)容 理清思路理清思路 請同學(xué)們思考：課文圍繞請同學(xué)們思考：課文圍繞“阿長阿長”寫了哪些事情寫了哪些事情? ? 重點(diǎn)寫的是什么？重點(diǎn)寫的是什么？ 切切察察的毛病切切察察的毛病擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相 令人厭煩令人厭煩元旦古怪儀式元旦古怪儀式一肚子一肚子“繁瑣繁瑣”的道理的道理 講講“長毛長毛”的故事的故事 謀害隱鼠謀害隱鼠 給我給我買山海經(jīng)買山海經(jīng) 略寫略寫 詳寫詳寫 表現(xiàn)中心的需要表現(xiàn)中心的需要難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究 散文的散文的“神不散神不散”說的是：主題集中。寫說的是：主題集中。寫散文時要放得開，但是要受到中心思想的制約，散文時要放得開，但

5、是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時，要注意抓住所以還得收得攏。在閱讀散文時，要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇文章的線索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。思想內(nèi)容。本文的記敘線索是什么？本文的記敘線索是什么？本文是以作者對長媽媽的感情變化為線索的。本文是以作者對長媽媽的感情變化為線索的。標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化的語句。作者寫知道阿長謀害了作者寫知道阿長謀害了“我我”的隱鼠時，的隱鼠時，感情上是感情上是“憎惡憎惡”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作結(jié)束，表達(dá)了作者者

6、對阿長的深切懷念之情對阿長的深切懷念之情。對于阿長的平常舉動，對于阿長的平常舉動，“我實(shí)在不大佩服她我實(shí)在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，我我”也是也是不耐煩的不耐煩的”盡管在阿長給盡管在阿長給“我我”講長毛的故事時，講長毛的故事時，“我我”也曾也曾“發(fā)生過空前的敬發(fā)生過空前的敬意意”，但那后來也但那后來也“逐漸淡漠逐漸淡漠”了了是因?yàn)榘㈤L給是因?yàn)榘㈤L給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)，才真正，才真正“使我發(fā)生新的敬意了使我發(fā)生新的敬意了”，甚至甚至連連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了” “我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎憎惡惡新新的的敬敬意

7、意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不大大佩佩服服不不耐耐煩煩懷懷念念二、總結(jié)全文二、總結(jié)全文先先 抑抑 后后 揚(yáng)揚(yáng)深深切切懷懷念念不大佩服不大佩服不耐煩不耐煩 空前敬意空前敬意敬意消失，敬意消失，憎惡怨恨憎惡怨恨新的敬意新的敬意主要事例：主要事例：常喜歡切切察察常喜歡切切察察 擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相元旦的古怪儀式元旦的古怪儀式講長毛攻城時護(hù)城講長毛攻城時護(hù)城謀害我的隱鼠謀害我的隱鼠為我買為我買山海經(jīng)山海經(jīng)一肚子煩瑣的道理一肚子煩瑣的道理新的敬意新的敬意熱愛關(guān)心熱愛關(guān)心孩子孩子為為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)空前空前的敬的敬意意無知、淳無知、淳樸樸講講“長毛長

8、毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠善良真誠令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫作手法寫作手法“我我”的感的感情變化情變化人物性格人物性格事事 先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)： 這種寫法可以使文章有層次，這種寫法可以使文章有層次，收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。出。作者怎樣刻畫的阿長？作

9、者怎樣刻畫的阿長？ 1 1、先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng) 2 2、詳略得當(dāng)詳略得當(dāng) 3 3、人物描寫人物描寫的多樣性的多樣性寫人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶懛梢詫懭擞浭碌奈恼虏捎们‘?dāng)?shù)膶懛梢宰龅阶龅缴鷦觽魃?、事半功倍生動傳神、事半功倍的效果的效?.欲揚(yáng)先抑的手法 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑的寫法，是為了的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之請。先突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之請。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這其實(shí)這一切都是為了反襯后文一切都是為了反襯后文“我我”對她的敬佩對她的敬佩和懷念。

10、和懷念。 這種寫法可以使文章有層次，收到跌這種寫法可以使文章有層次，收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己

11、的鼻尖?；蛘唿c(diǎn)著對手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二二哼經(jīng)哼經(jīng)，我給你買來了！，我給你買來了！” 肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫（語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫）語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫）3、人物描寫人物描寫的多樣性的多樣性 在寫長媽媽的這幾件事情中詳寫了在寫長媽媽的這幾件事情中詳寫了買山海經(jīng)這件事，略寫了其他事，買山海經(jīng)這件事，略寫了其他事，為什么要這樣安排？為什么要這樣安排？ 略寫的內(nèi)容略寫的內(nèi)容使人對長媽媽有個初步

12、了解，她的外使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長媽媽的一些毛病，但這些并形特征，真實(shí)地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。不能削弱對阿長媽媽的敬意。 詳寫買山海經(jīng)一事詳寫買山海經(jīng)一事，卻令人對長媽媽刮目相，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的媽媽的敬佩和感激之情敬佩和感激之情。2.詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)問題1.當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么

13、心理？“我”認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對從她那兒得到對從她那兒得到山海山海經(jīng)經(jīng)不抱任何希望。不抱任何希望。表明了表明了“我我”對對阿長心存隔閡乃至輕視。阿長心存隔閡乃至輕視。思考3 3、阿長把山海經(jīng)買回時，、阿長把山海經(jīng)買回時，“我我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ 問題問題3.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實(shí)有偉大的神力，實(shí)有偉大的神力，”為什么說為什么說“她確實(shí)有偉她確實(shí)有偉大的神力大的神力”？因?yàn)檫@件事因?yàn)檫@件事“別人不肯

14、做別人不肯做”,”,誰也沒有阿誰也沒有阿長那么熱心長那么熱心; ; 有畫的有畫的 山海經(jīng)山海經(jīng) 很難找很難找, ,阿阿長不識字，用自己微薄的工資居然買來長不識字，用自己微薄的工資居然買來了，了， 這在這在“我我”幼小的心靈中無異于幼小的心靈中無異于“偉大的神力偉大的神力”。產(chǎn)生新的敬意產(chǎn)生新的敬意主旨：主旨： 本文通過記敘本文通過記敘“我我”兒時與長媽媽相處的兒時與長媽媽相處的幾件事，刻畫了一位幾件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，難的普通保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽表達(dá)了作者對長媽媽

15、的尊敬、感激和懷念的尊敬、感激和懷念之情。之情。主旨1指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖?；蛘唿c(diǎn)著對手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二二哼經(jīng)哼經(jīng)，我給你買來了！，我給你買來了！” 肖像描寫肖像描寫動作描寫動作描寫（語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫）語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫）2判斷正誤判斷正誤（1）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書屋也出自這本集子。（三味書屋也出自這本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人稱敘述，表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。并非真的是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家、）魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌思想家和革命家。著作有雜文、