北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《長頸鹿與小鳥》教學(xué)設(shè)計

1、北師版二年級數(shù)學(xué)上冊第九單元長頸鹿與小鳥第一課時 教學(xué)內(nèi)容：北師版二年級上冊第九單元長頸鹿與小鳥第一課時，教科書9091頁。用乘法口訣求商。教學(xué)目標：1、經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握69的乘法口訣求商的方法。2、能綜合運用所學(xué)知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。3、讓學(xué)生體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重點：經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握69的乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

2、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，在溫暖的南方有一個美麗的森林，森林里住著一位善良美麗的長頸鹿媽媽。今天，長頸鹿媽媽聽說，北方的小鳥要來這兒過冬，一大早就起來為小鳥們造房子，我們一起去幫幫她好不好？ 二、探索新知1、長頸鹿媽媽要造房子，她要知道哪些數(shù)學(xué)信息呢？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生說出要知道一共有多少只小鳥，幾只小鳥住一間房子，造一間房子需要幾塊木板等。2、出示數(shù)學(xué)信息，提問：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息可以提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？指名學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。3、課件出示問題：想一想，長頸鹿要準備幾間房子？、同學(xué)們能不能列式來解決這個問題？學(xué)生獨立思考、列出算式。、指名學(xué)生說出算式，并讓學(xué)生說說為什么這樣列式？教師板

3、書：42÷6=7(間)、我們應(yīng)該怎樣計算這個除法算式呢？先讓學(xué)生說說可以用哪些方法求商，再讓學(xué)生獨立探究。全班交流，讓學(xué)生說出自己的方法，教師板書：1、畫圖；2、畫數(shù)線；3、連減；4、列表；5、乘法口訣。、讓學(xué)生通過觀察比較，得出用乘法口訣求商最簡便。4、剛才我們幫長頸鹿媽媽解決了要準備幾間房子，現(xiàn)在就讓我們一起來建房子，我們有63塊小木板可以建幾間房子?好像還差一個條件？指名學(xué)生說出要補充的數(shù)學(xué)信息，造一間房子需要7塊小木板。教師課件出示條件和問題，讓學(xué)生獨立列式計算。全班交流，指名學(xué)生說說是怎樣求出商的。5、我們用63塊小木板造了9間房子，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名學(xué)生說一說，教師出示問題：還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？學(xué)生獨立列式計算后全班交流。師生小結(jié)：我們剛才學(xué)習(xí)了哪些方法求除法算式的商？三、練習(xí)鞏固我們剛才學(xué)習(xí)了5種方法來求除法算式的商，同學(xué)們都掌握了嗎？現(xiàn)在老師來考考你們！引導(dǎo)學(xué)生完成課后“練一練”的第1、2、3題。練后集體評講。四、全課總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)所得。板書設(shè)計 長頸鹿與小鳥42