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文檔簡介
1、.莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁
2、聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿
3、羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆
4、芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖
5、芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁
6、膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿
7、膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆
8、肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃
9、羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁
10、莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈
11、節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃
12、膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁
13、膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈
14、肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊
15、聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃
16、莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀
17、芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈
18、芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅
19、腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅
20、肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀
21、肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇
22、羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂
23、荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀
24、芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇
25、膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊
26、膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂
27、肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿
28、羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇
29、莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄
30、芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂
31、芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿
32、膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇
33、肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁
34、聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿
35、羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆
36、芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖
37、芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁
38、膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿
39、膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆
40、肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃
41、羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié)莂螞螈肅羋蟻袀芁膃蝕肅肅薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅螅袁膈莁螄羃羈芇螄蚃膇芃螃裊聿薁螂羈芅蕆螁肀肈莃螀螀芃艿衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肇肄莀袇袆芀莆蒃罿膃節(jié)蒂肁
42、莈薀蒂螁膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿羋蕿肇羂薇薈螇膇蒃薇罿羀葿薆肂芆蒞薆螁聿芁薅襖芄薀薄羆肇蒆薃肈節(jié) 高職數(shù)學(xué)課程改革與實踐基礎(chǔ)部:崔小珂平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年11月高職數(shù)學(xué)課程改革與實踐 教學(xué)改革展示 一、高職數(shù)學(xué)課程設(shè)置的背景分析高等職業(yè)教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理等第一線所需要的技術(shù)應(yīng)用型專門人才的高等教育。技術(shù)應(yīng)用型人才不同于學(xué)術(shù)研究型和工程設(shè)計型人才,其特點是具有較強的實踐能力,因此高等職業(yè)教育的培養(yǎng)模式必須以職業(yè)為基礎(chǔ),以能力為本位,它的目標必須根據(jù)不同職業(yè)崗位的具體要求來確定。高職教育應(yīng)當以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,以“應(yīng)用”為主旨設(shè)置課程、構(gòu)建自己的課程體 系,增強實用性和
43、針對性,以“必需”、“夠用”為度,通過講清基本概念,使之掌握分析問題的思路和方法,進而使“應(yīng)用”得到強化。21世紀科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使科技及其他領(lǐng)域的應(yīng)用問題更趨數(shù)學(xué)化,更注重數(shù)學(xué)科學(xué)的綜合應(yīng)用,數(shù)學(xué)各學(xué)科的傳統(tǒng)界限更加模糊,這要求我們注意數(shù)學(xué)課程設(shè)置與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合,抓住課程體系的更新,縮小教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科技成果之間的差距,處理好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的關(guān)系。我曾查過一些資料,在國際上,一些發(fā)達國家相應(yīng)層次的技術(shù)院校把高等數(shù)學(xué)課程定位在側(cè)重學(xué)生會用相關(guān)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決應(yīng)用中的實際問題,其特點是“廣”、“淺”,對形成完整的學(xué)科體系要求較低。德國“雙元制”課程,國際勞工組織開發(fā)的MSE
44、“模塊組合式”課程、北美的CBE“能力本位”課程等模式的核心是主張在課程設(shè)置上打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限,提倡按職業(yè)活動的實際需求重新組合課程,體現(xiàn)以職業(yè)為中心,以市場需求為導(dǎo)向,以實踐活動為紐帶,強調(diào)動手能力培養(yǎng)。為適應(yīng)高職的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),在高職教育中的以學(xué)科體系為中心的數(shù)學(xué)課程設(shè)置和課程體系必須進行改革。二、我院高職數(shù)學(xué)課程設(shè)置和課程體系存在的不足建院后,我院高職數(shù)學(xué)在課程設(shè)置與課程體系等方面基本仍是沿用本科教育的內(nèi)容,屬于“本科壓縮型”。本科教育追求知識體系的系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性,目標是使學(xué)生掌握是什么、為什么;而高等職業(yè)教育強調(diào)理論知識的綜合性、實用性和應(yīng)用性,目標是使學(xué)生知
45、道做什么、怎么做。 “本科壓縮型”的高職數(shù)學(xué)存在以下幾點嚴重不足:1重經(jīng)典,輕現(xiàn)代;重連續(xù),輕離散;重分析推導(dǎo),輕數(shù)值計算;重運算技巧,輕數(shù)學(xué)思想;內(nèi)容古典,缺乏現(xiàn)代數(shù)學(xué)的教育和教學(xué)方法。2過分強調(diào)體系的系統(tǒng)性和完整性,缺乏各數(shù)學(xué)學(xué)科間應(yīng)有的相互滲透與相互聯(lián)系,不利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力。3重深度,輕廣度,聯(lián)系實際的領(lǐng)域不夠廣泛,對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和能力培養(yǎng)不夠,尤其缺少利用現(xiàn)代化手段解決數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)。4課程模式單一,內(nèi)容陳舊,不能滿足不同學(xué)科不同專業(yè)對培養(yǎng)目標的多樣化要求。5高職數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與科學(xué)技術(shù)進步相脫節(jié),無法保證高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)技術(shù)同步發(fā)展。6.各
46、系所給課時與高等數(shù)學(xué)應(yīng)有的課時之間的矛盾。三、我院數(shù)學(xué)課程改革的情況匯報主體思路為克服我院高職數(shù)學(xué)課程設(shè)置與課程體系存在的不足,對高職數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容酌情合并或精簡,使繁瑣的計算及解題技巧適當?shù)睾喕?,在?shù)學(xué)教學(xué)中把重視數(shù)學(xué)思想方法,強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用作為數(shù)學(xué)教育的出發(fā)點,使得我院高等數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容趨于專業(yè)化、實用化、時代化與素質(zhì)化。我們從2006年末提出了“1+1”的高等數(shù)學(xué)課程體系構(gòu)建思路。1專業(yè)化 根據(jù)我院各重點專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標,通過對我院現(xiàn)有的數(shù)學(xué)公共課平臺分析,在分析借鑒基礎(chǔ)上初步劃分專業(yè)類別為機電類、經(jīng)管類、信息類、電氣類與微積分應(yīng)用基礎(chǔ)等。為適應(yīng)不同專業(yè)類別的需要,數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有
47、所不同,從而滿足不同專業(yè)對數(shù)學(xué)的不同要求。2實用化 隨著計算機技術(shù)和軟件的飛速發(fā)展,數(shù)學(xué)的應(yīng)用正向一切領(lǐng)域滲透,為實現(xiàn)高職以“應(yīng)用”為主旨的目標,應(yīng)在我院在高職數(shù)學(xué)課程中開設(shè)數(shù)學(xué)實驗課。數(shù)學(xué)實驗的教學(xué)目的是:使學(xué)生會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,能把實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型;教給學(xué)生數(shù)學(xué)建模中常用的數(shù)學(xué)計算方法和數(shù)據(jù)處理方法;使學(xué)生會用一種數(shù)學(xué)軟件(如MATLAB),將所建立的數(shù)學(xué)模型設(shè)計算法,通過編制程序上機實現(xiàn),并且會對計算結(jié)果進行分析處理。數(shù)學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型,進行科學(xué)計算,利用計算機分析處理實際問題能力的重要途徑。在歐美高等院校,數(shù)學(xué)軟件已經(jīng)成為自動控制系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、時間序列分析等課
48、程的基本教學(xué)工具。優(yōu)化方法、矩陣分析、隨機過程及相關(guān)的數(shù)學(xué)實驗內(nèi)容,已成為生產(chǎn)過程、管理、金融、保險等領(lǐng)域不可缺少的數(shù)學(xué)工具。通過開設(shè)數(shù)學(xué)實驗課,學(xué)生可以針對某一個具體的實際問題,在計算機上進行模擬、仿真、比較算法、分析結(jié)果,找出最佳解決問題的方案。3時代化 科學(xué)技術(shù)進步使高校課程必然要發(fā)生相應(yīng)的變革,這種高校課程的變革需要通過選修課及專題講座來進行整合。美國課程理論家赫佛林曾對美國110所四年制學(xué)院的課程作了調(diào)查統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)院每年要淘汰5的舊課程,增加約9的新課程,這一措施的核心是增強學(xué)生的社會職業(yè)適應(yīng)能力。高職院校根據(jù)各個專業(yè)和人才市場的需求以及科學(xué)知識的不斷更新,有必要開設(shè)一些與科學(xué)
49、前沿比較接近的相關(guān)的數(shù)學(xué)選修課和專題講座,擴大學(xué)生的眼界,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力,為知識和能力的遷移與發(fā)展奠定基礎(chǔ),以此來保證高職數(shù)學(xué)課程與科學(xué)技術(shù)在總體上同步發(fā)展。4素質(zhì)化 在高等職業(yè)院校開設(shè)數(shù)學(xué)文化講座,是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的重要途徑。數(shù)學(xué)文化講座的教學(xué)目的是:通過介紹數(shù)學(xué)發(fā)展的重要時期、數(shù)學(xué)中心的變遷、重要人物的探索活動及影響,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)史,從而感悟數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文精神;通過揭示數(shù)學(xué)的簡潔、奇異、嚴謹、對稱與統(tǒng)一之美,使學(xué)生能夠理解與欣賞數(shù)學(xué)美;以學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ),使學(xué)生了解數(shù)學(xué)中所蘊涵的哲學(xué)思想,提高學(xué)生文化品位。數(shù)學(xué)文化講座將數(shù)學(xué)的科學(xué)性與文化性有機結(jié)合,通過
50、數(shù)學(xué)文化基礎(chǔ)課的教學(xué),拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生科學(xué)人文修養(yǎng),使學(xué)生成為全面發(fā)展的和諧的人,以達到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。進展狀況高等數(shù)學(xué)的改革是從2006年12月份開始的,共分為三個階段:第一階段:召開研討會,提出高等數(shù)學(xué)“1+1”課程體系的構(gòu)想。第一個“1”是指學(xué)生應(yīng)上好本專業(yè)類型的高等數(shù)學(xué),這是基礎(chǔ),一般是在學(xué)生入校后的第一個學(xué)期開設(shè)的;第二個“1”是指學(xué)生要上好數(shù)學(xué)選修課,選修課共有這樣三個方向:數(shù)學(xué)試驗課(旨在培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)軟件,建立數(shù)學(xué)模型的能力,提高學(xué)生的動手能力及利用現(xiàn)代化條件進行計算地能力)、專升本補習(xí)課(旨在為準備繼續(xù)深造的學(xué)生提供一個補習(xí)的機會)、一系列的數(shù)學(xué)講座(旨在讓學(xué)生了
51、解當代應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)展前沿,同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì))。整個課程體系的構(gòu)建,都是本著“必需,夠用”的原則,培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力,學(xué)生畢業(yè)上崗做好一些的準備。第二階段:教學(xué)改革的探索與實驗階段。從2007年元月開始,針對我們所提出的課程體系構(gòu)想,以及我院學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的實際情況和學(xué)院各重點專業(yè)課程的需要,逐步展開了課程改革。首先是對教師進行定位,每一個重點專業(yè)都分配兩個數(shù)學(xué)教師,接著召開高等數(shù)學(xué)研討會,由各個重點專業(yè)建設(shè)負責(zé)人提供出各門專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課所需要的所有數(shù)學(xué)知識,然后再由我們負責(zé)各系的數(shù)學(xué)老師整理出來調(diào)研報告,之后我們對各個重點專業(yè)進行了課程內(nèi)容的有針對性取舍與教
52、學(xué)方案的優(yōu)化設(shè)計,重新編制了各個重點專業(yè)的教學(xué)大綱(共五份),校內(nèi)講義機電類高等數(shù)學(xué)、信息類高等數(shù)學(xué)、經(jīng)管類高等數(shù)學(xué)、自動化類高等數(shù)學(xué)、微積分應(yīng)用基礎(chǔ)的編寫工作已經(jīng)基本完成。一年的有益嘗試已經(jīng)形成了適合高職學(xué)生特點,培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)和智力技能的課程建設(shè)已具雛形。(前兩個階段的工作已經(jīng)完成,第三階段將會在下學(xué)期的教學(xué)過程逐步實現(xiàn))第三階段:教學(xué)改革的發(fā)展與成熟階段。在這個階段上,我們重點在教學(xué)方法的改革上,側(cè)重于結(jié)合專業(yè)、講清概念,要減少數(shù)學(xué)中不必要的理論推導(dǎo);側(cè)重與對問題的分析,建立數(shù)學(xué)模型。確立了具有高職教育特色的課程改革指導(dǎo)思想:以“必需、夠用”為原則,淡化系統(tǒng)性和嚴密性,加強實踐環(huán)節(jié)
53、,運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),結(jié)合學(xué)生實際,進行分層教學(xué),改革作業(yè)方式、考核方式,加強過程控制,提高教學(xué)質(zhì)量。本人所做工作1、搜集調(diào)研問題;2、收集自動化系各專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識;進而寫出調(diào)查報告;3、撰寫自動化系教學(xué)大綱;4、負責(zé)自動化類高等數(shù)學(xué)的編寫工作。下面給大家提供一個我的高數(shù)課程改革的調(diào)查報告:(見超鏈接)遠景規(guī)劃“233”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式,對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求。依托數(shù)字化校園,建好網(wǎng)絡(luò)課程,使學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間、地點的限制。教師可隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在線答疑。再者就是組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模比賽,為學(xué)院建示范貢獻我們的力量。四、改革中的創(chuàng)新點本項教學(xué)改革自2006年開展以來,已
54、經(jīng)過一年多的實施,雖然大部分環(huán)節(jié)還沒有得到實施,但也有了一定的成效。本項教學(xué)改革成果的創(chuàng)新特色是:1課程教學(xué)特色鮮明明確提出“以必需、夠用為原則,淡化系統(tǒng)性和嚴密性,加強實踐環(huán)節(jié),運用現(xiàn)代技術(shù)”的數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)思想與全新理念,實事求是,因材施教,從觀念上、方法上解決了數(shù)學(xué)的抽象性與人才培養(yǎng)目標之間的矛盾,適應(yīng)大眾化教育的發(fā)展趨勢。2課程內(nèi)容分層安排經(jīng)過科學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分層,既富靈活性,又具邏輯性,能動態(tài)地、有機地組成教學(xué)課程,對不同專業(yè)的知識、能力結(jié)構(gòu)要求適應(yīng)性強,對不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的滿足度好,對教學(xué)資源的運用效率高。3課程體系貼近實際進行具有高職特色的數(shù)學(xué)教學(xué),高職數(shù)學(xué)課程設(shè)置是基礎(chǔ),高職數(shù)學(xué)課
55、程體系的構(gòu)建是關(guān)鍵。為在有限學(xué)時內(nèi)實現(xiàn)高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實用化、素質(zhì)化、時代化與專業(yè)化。根據(jù)各專業(yè)需要,在不同的專業(yè)類別選擇教材進行學(xué)習(xí),具體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃在此從略。4理論聯(lián)系實踐,培養(yǎng)學(xué)生動手能力將數(shù)學(xué)建模內(nèi)容加入到教學(xué)內(nèi)容中:在教學(xué)內(nèi)容安排上,我們以“案例”教學(xué)為主,選題盡量緊貼現(xiàn)實生產(chǎn)和生活,使學(xué)生從中不斷地感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用途徑和方法。同時,還引入了數(shù)學(xué)建模的初步思想,精選近幾年來全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中的個別典型例題,使學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí),了解當代數(shù)學(xué)建模的發(fā)展和它在社會生產(chǎn)和建設(shè)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)工具開展各種工程設(shè)計和借助于計算機解決問題的興趣。將數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗
56、等實踐性教學(xué)有機地融入到基礎(chǔ)性教學(xué)之中。5技術(shù)先進的開放式教學(xué)開發(fā)的數(shù)學(xué)課件具有教學(xué)演示和輔導(dǎo)答疑等多項功能,通過課件的運用,支持和幫助任課教師盡可能的利用計算機多媒體教學(xué)手段開展教學(xué),同時,也為學(xué)生自由的從網(wǎng)上下載相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,開展自學(xué)提供了便利條件。6樹立科學(xué)的數(shù)學(xué)教育評價觀,改革考核方式在傳統(tǒng)作業(yè)的基礎(chǔ)上,增加能體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)的知識深入理解和對知識與方法整理的報告形式。所留作業(yè)給學(xué)生幾天準備的時間,下次上課由學(xué)生自愿上講臺作口頭分析,報告其研究結(jié)果,教師當場點評并給出成績。加強過程考核,特別是實踐過程的考核。學(xué)生成績的最終評定采用過程考核成績與期末考試成績相結(jié)合的評定方法,提高學(xué)生重視學(xué)
57、習(xí)過程的自覺性。五、改革中存在的問題1、高等數(shù)學(xué)師資隊伍的素質(zhì)需要進一步優(yōu)化提高,特別需要培養(yǎng)教師們理論聯(lián)系實際、數(shù)學(xué)建模等方面的能力;2、調(diào)整部分專業(yè)高等數(shù)學(xué)開設(shè)時間,避免目前基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教師們第一學(xué)期撐的要死,而第二學(xué)期又吃不著飯的局面,使教師資源得到合理分配;3、需要各個系部的大力支持與配合。4、從我自身而言,由于工作經(jīng)驗不足,有些事情考慮不夠周全,致使改革過程中工作效率不是太高。六、今后的努力方向改革的道路是曲折的,但是改革還是很有必要地,要求我們工作要做到實處,細處,并且要全員推動改革的順利實施。對我自身而言,我要堅定信念,勤奮工作,克服自身的不足,不斷提高自己,為高等數(shù)學(xué)地改革發(fā)揮自
58、己最大地智慧,為學(xué)院地建示范工作做出自己最大地努力。 螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿袁膁莇薄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆腿芁蒅羇膈莄蟻袃芇蒆蒄蝿芆膆蠆蚅袃羋蒂薁袂蒀蚇羀袁膀薀袆袀節(jié)螆螂衿莄蕿蚈袈蕆莁羆袈膆薇袂羇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈蝕羄芃蚃罿羃蒞蒆裊羂蒈螞螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿袁膁莇薄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆腿芁蒅羇膈莄蟻袃芇蒆蒄蝿芆膆蠆蚅袃羋蒂薁袂蒀蚇羀袁膀薀袆袀節(jié)螆螂衿莄蕿蚈袈蕆莁羆袈膆薇袂羇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈蝕羄芃蚃罿羃蒞蒆裊羂蒈螞螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇
59、肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿袁膁莇薄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆腿芁蒅羇膈莄蟻袃芇蒆蒄蝿芆膆蠆蚅袃羋蒂薁袂蒀蚇羀袁膀薀袆袀節(jié)螆螂衿莄蕿蚈袈蕆莁羆袈膆薇袂羇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈蝕羄芃蚃罿羃蒞蒆裊羂蒈螞螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿袁膁莇薄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆腿芁蒅羇膈莄蟻袃芇蒆蒄蝿芆膆蠆蚅袃羋蒂薁袂蒀蚇羀袁膀薀袆袀節(jié)螆螂衿莄蕿蚈袈蕆莁羆袈膆薇袂羇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈蝕羄芃蚃罿羃蒞蒆裊羂蒈螞螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿袁膁莇薄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆腿芁蒅羇膈莄蟻袃芇蒆蒄蝿芆膆蠆蚅袃羋蒂薁袂蒀蚇羀袁膀薀袆袀節(jié)螆螂衿莄蕿蚈袈蕆莁羆袈膆薇袂羇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈蝕羄芃蚃罿羃蒞蒆裊羂蒈螞螁羂膇蒅蚇羈芀蝕薃肀莂蒃袂聿肂蚈螇肈芄蒁螃肇莆螇蠆肆葿蕿羈肆膈莂襖肅芀薈螀肄莃莁蚆膃肂薆薂膂膅荿
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